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PRIMER SEMINARIO
IMPACTO Y MITIGACION DEL CAMBIO
CLIMATICO: SECTOR AGROPECUARIO
Y FORESTAL
DRA. IRMA ROSAS
PROGRAMA UNIVERSITARIO DE MEDIO
AMBIENTE
[email protected]
Subsidio-tecnificación
•
Economía: costo-beneficio
CAMBIO GLOBAL
Energía:autosuficiencia
Produción-consumodetritus
Capacidad de Sostén
Ecosistema
1900: 1500 millones de habitantes
2004: 6,360 millones de habitantes
TECNIFICACIÓN
Capacidad de
Sostén
Subsidio
RESIDUOS
Producción- Consumo
Sistema Urbano
Ha cambiado con los patrones de consumo de la
sociedad ?
EL CARBONO EN LA ATMÓSFERA
Cambio Climático: Problema Global
•El desarrollo industrial
•La pérdida de Biodiversidad
•El cambio de uso de Suelo
•Los eventos Extremos y
las pérdidas Económicas
Modelos de integracion ambiental
Climate Change and Variability
Remote Sensing and
GIS
Water Resources
Applications
Coupled
Ocean-Atmosphere
Models
Air Quality
Air Quality Models
Mesoscale Soil-Vegetation-Atmosphere
Transfer
Models
E
Policy
P
Qs
D Ss
Ig
D Sg
In Situ Data
Water Quality
and Quantity
Qg
Hydrologic/Routing
Models
Sustentabilidad
CONSERVACIÓN
Económico
Social
SERVICIOS AMBIENTALES
AGUA
CLIMA
CAPTURA DE CARBONO
BIODIVERSIDAD
CAMBIO CLIMATICO
AGRICULTURA
ENERGÍA
URBANIZACIÓN
MANEJO DE CUENCA: USO DE SUELO
BALANCE HIDRICO
ECOSISTEMAS (ESTR-FUN)
CICLO DEL CARBONO:
Sumideros
Fuentes
Balances
HUMEDALES :
Explotación
Concervación
Bienes y servicios
EL CARBONO SE MUEVE: SISTEMAS BIÓLOGICOS
ECOSISTEMAS
PRODUCCIÓN PRIMARIA
ENERGÍA
FOTOSÍNTESIS
CICLO DEL DETRITUS
MINERALIZACIÓN
SOBREXPLOTACIÓN DE
RECURSOS NATURALES
CAMBIO DEL USO DEL
SUELO
BALANCE ENERGÉTICO
CICLO HIDROLÓGICO
Fotosíntesis
H 2O
H2O
METABOLISMO SECUNDARIO
CIUDAD-BOSQUE
Programa Universitario de Medio ambiente
PUMA
•Estructura transversal organizativa
•Promueve Estudios Interdisciplinarios
•Fomenta la Difusión del conocimiento
•Interlocutor entre C-T y la Sociedad o Tomadores de decisiones
La necesidad de un enfoque Multidisciplinar
•La base Modelos conceptuales
•Identificacion
•Participación
•Integración
•
LOS PARTICIPANTES ANALIZAN EN CONJUNTO:
PORQUE
PARA QUE
PARA QUIEN ES EL ESTUDIO
DESARROLLANDO TALLERES MULTIFOCALES:
PREPARA PROPUESTAS O PROYECTOS
LOS ACADEMICOS :
NO RESOLVEMOS PROBLEMAS SINO PRESENTAMOS
ALTERNATIVAS DE SOLUCION SUSTENTADAS