Download Diapositiva 1

Centros de Atención a la
Discapacidad
Acción Interactiva
del equipo Interdisciplinar
Mari Carmen Pena García
Personasque
quecuidan
cuidana alas
las
personas
Personas
personas
Pamplona, 28 de Febrero 2012
MODELOS EQUIPO INTERDISCIPLINAR
Modelo
TRADICIONAL
Modelo
Interdisciplinar
PROACTIVO
Acción interactiva del equipo Interdisciplinar
Mari Carmen Pena García
Pamplona, 28 de Febrero 2012
MODELOS EQUIPO INTERDISCIPLINAR
MODELO TRADICIONAL
• Cada área recaba la información que necesita del usuario.
• Comparte la información con el resto del Equipo interdisciplinar.
• Una o dos de las Áreas proponen un Objetivo prioritario.
Acción interactiva del equipo Interdisciplinar
Mari Carmen Pena García
Pamplona, 28 de Febrero 2012
MODELOS EQUIPO INTERDISCIPLINAR
MODELO TRADICIONAL.
• Estructura muy jerarquizada.
• Utilización de lenguaje excesivamente técnico que dificulta la
comprensión por parte del resto del equipo.
• Cada área propone su objetivo concreto desde su perspectiva
profesional.
• Cada área informa de sus objetivos al equipo, sin que ello conlleve un
objetivo compartido.
• Cada profesional busca recabar del usuario aquello que va a necesitar
para conseguir su objetivo.
• Todos las áreas tiran del usuario en distintas direcciones, dificultando y
ralentizando, la consecución de los objetivos.
Acción interactiva del equipo Interdisciplinar
Mari Carmen Pena García
Pamplona, 28 de Febrero 2012
MODELOS EQUIPO INTERDISCIPLINAR
MODELO PROACTIVO
•
Cada área recaba la información que necesita del usuario.
•
Comparte la información con el resto del Equipo interdisciplinar.
•
Propuesta de un OBJETIVO fundamental para el usuario, en el que todas
las áreas van a colaborar en su consecución.
Acción interactiva del equipo Interdisciplinar
Mari Carmen Pena García
Pamplona, 28 de Febrero 2012
MODELOS EQUIPO INTERDISCIPLINAR
MODELO PROACTIVO
• Estructura horizontal.
• Utilización de un lenguaje común a todas las áreas.
• Cada profesional adapta su intervención con el usuario al objetivo
común marcado.
• Cada área informa de sus objetivos específicos al resto del equipo,
manteniendo como fundamental el objetivo común.
• Cada área aporta a la persona, desde su conocimiento, los apoyos
necesarios para la consecución del objetivo común. Todo revierte en el
usuario.
Acción interactiva del equipo Interdisciplinar
Mari Carmen Pena García
Pamplona, 28 de Febrero 2012
MODELOS EQUIPO INTERDISCIPLINAR
EJEMPLO
Usuario con discapacidad intelectual que presenta las conductas disruptivas
de “correr” y de “morder”.
OBJETIVO COMÚN:
• Reducir y eliminar dichas conductas y para ello aprender conductas
alternativas como aprender a estar de pie quieto, no correr, fijar la atención.
HIPÓTESIS DE TRABAJO:
• Desechamos diagnostico previo de hiperactividad y presumimos que
presenta la conducta de correr por estar a lo largo del tiempo condicionado
a ello desencadenando la conducta agresiva.
Acción interactiva del equipo Interdisciplinar
Mari Carmen Pena García
Pamplona, 28 de Febrero 2012
MODELOS EQUIPO INTERDISCIPLINAR
EJEMPLO
Una vez valorado por las áreas, se plantean las acciones a realizar para la
consecución de dicho Objetivo:
•
Área médica: revisión de medicación
•
Área psicológica: elaboración de programa conductual
•
Área social: divulgación del programa conductual a seguir.
•
Área física: actividades para enseñarle a permanecer de pie sin correr.
•
Área ocupacional: actividades para enseñarle a permanecer sentado,
cortos periodos de tiempo, realizando una tarea.
Acción interactiva del equipo Interdisciplinar
Mari Carmen Pena García
Pamplona, 28 de Febrero 2012
MODELOS EQUIPO INTERDISCIPLINAR
EJEMPLO
• Área de ocio: aumentar la participación en las actividades de ocio con el
incremento de personal necesario.
• Área de atención directa con su personal de referencia (cuidador):
Tendrá en cuenta todo lo marcado en el programa conductual
• Indicación verbal de “no correr”.
• Trabajar la actitud de escucha.
• Realización de tareas de la vida diaria en la posición adecuada.
• Utilización de Refuerzos de las conductas alternativas a la conducta
problema.
Acción interactiva del equipo Interdisciplinar
Mari Carmen Pena García
Pamplona, 28 de Febrero 2012