Download diversidad cultural

Universidad de Panamá
Centro Regional Universitario de Colón
Facultad de Ciencias de la Educación
Lic. En Educación Primaria
Trabajo Tomando a Consideración del Facilitador
VICTOR COBHAM
Asignatura
ABREV. 454
09/08/2017
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DIVERSIDAD CULTURAL
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“La Carrera está orientada hacia una
meta, pero la vocación se enfoca en el
propósito de su vida”.
Kin Hubbard
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Introducción
Cuando hablamos de diversidad cultural trastocamos
todas las dimensiones de la vida humana, ya que la
misma abarca las dimensiones socioeconómica, política y
en sí misma cultural.
La presencia de valores sociales es importante como
la responsabilidad social, tiene poderosos impactos en
las organizaciones y sus acciones hacen uso de un
modelo socioeconómico de la toma de decisiones, junto a
los valores económicos y técnicos que lo consideran
como grandes beneficios sociales.
El conflicto de roles es sumamente común en los
diversos trabajos, ya que dificulta satisfacer una serie de
expectativas.
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Diversidad de Cultura
 ¿Qué es diversidad cultural?
– Es aquella gama de intereses donde se encuentran
inmersa la vida humana abarcando diferentes tipos de
dimensiones.
 Las Leyes de la I.O.E. (Igual Oportunidades de
Empleo)
– Por medio de esta pueden gozar de empleo seguro y
de retribuciones en él independiente de no relaciones
en el desempeño laboral.
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¿Qué prohíbe está ley?
 Prohíbe la discriminación por factores
distintos al desempleo laboral.
 Para alcanzar el éxito la I.O.E. se
fundamenta en crear una serie de beneficios
sociales.
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Esquema de beneficios sociales
Igual acceso de los ciudadanos a empleos
Reforzamiento de objetos sociales (el sueño
americano)
Mejor uso de la fuerza de trabajo
BENEFICIOS
SOCIALES
Mayores ingresos familiares
Mayor producción nacional
Mejor identidad de los ciudadanos
Más contribuyentes útiles a la sociedad (menos en
programas de bienestar)
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Valores de la cultura social
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Ética Laboral
 Sujeto a permanente controversias.
 Se ha ido debilitando por los cambios
sociales.
 Surgen nuevos valores sociales:
– La ética del ocio
– El deseo de intimidad
– El reconocimiento de Derechos.
Los Factores son ilustrativos de las
relaciones sociales complejas.
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Responsabilidad Social
 Es un reconocimiento de organizaciones.
 Influye en el sistema social.
 Debe tomarse en cuenta y equilibrarse.
 El criterio utilizado es una evidencia para
que el desempeño sea juzgado
adecuadamente.
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Los Roles
 Indicativo de la posición que se ocupa en el
sistema social.
 Implica derechos, responsabilidades y
obligaciones.
 Cada empleado desempeña diferentes roles.
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Cada Empleado desempeña muchos roles
¿Qué es un
empleado?
Asesor
Trabajador
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Percepción de Roles
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Percepciones de roles
 Las actividades de administradores y
trabajadores son guiadas por percepciones.
 Los administradores ejercen diferentes
clases de roles.
 Administradores deben poseer alta
capacidad de adaptación.
 Cambios: seguimiento y comunicación.
Para la interacción de Administrador y empleado se
debe comprender tres percepciones.
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Compleja Red de las Percepciones de
Roles administrador - empleado
Administrador
Empleado
Percepción del
administrador de
su propio rol.
Percepción del
administrador del
empleado.
Percepción del
administrador de su rol
como administrador
desde la perspectiva
del empleado.
A
B
C
D
E
Percepción del
empleado de l
administrador.
Percepción del
empleado de
su propio rol.
Percepción del
empleado de su rol
como empleado desde
la perspectiva del
administrador.
F
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¿Qué son Mentores?
 Es un modelo a seguir que guía a otro
empleado.
 Ofrece consejos sobre los roles.
Finalidad de los mentores:
 Enseñar,
 Apoyar;
 y Acelerar el desarrollo profesional.
Los mentores son mayores que sus protegidos.
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Sugerencias para la administración
del sistema de mentores







Seleccione a más de un mentor.
Consúltelos periódicamente.
Infórmeles de sus progresos.
Pídales retroalimentación.
De les a conocer un resumen de sus
cualidades y defectos.
Pídales a sus mentores que estén
atentos.
Busque su consejo.
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Problemas de los programas de
mentoría
 Ofrecer información que entorpezca su
trabajo.
 Cuando se dan diferencias de género entre
mentor y protegido.
 Explotación entre una de las partes.
 Relación sexual entre mentor y protegido.
 Una relación muy emotiva que puede causar
rumores de oficina.
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Conflictos de Roles
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Conflictos de Roles
 Es creado cuando los demás tienen muchas
percepciones del rol de una persona.
 Dificulta una serie de expectativas sin
rechazar la otra.
 Es muy común en el trabajo.
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Ambigüedad de Roles
 Esta situación se da cuando las personas no
saben como actuar cuando los roles no son
bien definidos.
Rango social de una persona en un grupo.
ESTATUS
Señal de grado de respeto, reconocimiento
hacia una persona.
Permite que los individuos confirmen
características y capacidades.
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Reflexión
Señor, ¿A qué atribuye usted su éxito?
Es fácil de responder, a mis buenas decisiones.
¿Y a qué atribuye usted sus buenas decisiones?
Eso es más fácil: a la sabiduría obtenida a través
de la experiencia.
¿Y cómo obtuvo esa experiencia?
Todavía es más fácil: ¡A través de mis errores!
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Conclusión
Los programas destinados a la administración y valoración
de la diversidad de las culturas se apoyan en una importante
premisa, ya que los prejuicios estereotipados son productos
de los propios infundados sobre los demás y sus
subestimadas cualidades. Es precisa que las diferencias
sean reconocidas, aceptadas, apreciadas ay usadas en
beneficios colectivos.
La ética Laboral está sujeta a permanentes controversias,
es por eso es que se varía entre diferentes grupos mostrados.
Tiene diferentes factores como antecedentes personales.
Las actividades de administradores y trabajadores por igual
se guían por sus percepciones, los supervisores y realizan
actividades tanto técnicas como no técnicas.
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Recomendaciones
 Capacitar a los individuos para su propio auto-orientación ay
crear en ellos de manera progresiva una capacidad y una actitud
activa hacia la toma de decisiones fundamentadas y
responsables sobre su propio futuro, primero en la escuela,
antes las destinadas opciones educativas y luego, en la elección
de su vida social ay profesional.
 Adoptar criterios donde se establezca la categoría o la jerarquía
de los valores. Así los miembros de alto estatus, reciben más
privilegios y desempeñan un rol de mayor importancia.
 Fomentar que todo empleado adopte un profundo compromiso
con su trabajo.
 Capacitar a cada empleado para desempeñar distintas
funciones, ya sea en el rol familiar o rol laboral.
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Preguntas y comentarios
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Muchas Gracias
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