Download Nacionalismo y romanticismo

TEMA 4. NACIONES Y
NACIONALISMO
1.
EL ROMANTICISMO
A partir de la Revolución francesa y de las guerras napoleónicas se generaliza en Europa un fervor
patriótico que crea distintas conciencias nacionales. Estos sentimientos se desarrollarán en lo que
conocemos como el NACIONALISMO que tiene su reflejo artístico en el ROMÁNTICISMO
LOS ORÍGENES DEL ROMANTICISMO
Corriente de pensamiento como reacción al racionalismo de la ilustración. Se desarrolla en la primera
mitad del siglo XIX y tiene como principales características:
-Particularismo. Se destaca lo particular, lo fundamental de cada pueblo vinculado a su historia. Los
sujetos históricos son los protagonistas de su propio destino.
-Exaltación de la Libertad. Apelación a la libertad de los individuos y al individualismo.
-Potenciación del sentimiento y la intuición. Reacción frente al racionalismo de la ilustración.
EL ROMANTICISMO EN EL ARTE
Se aleja de los modelos de belleza neoclásicos. Se buscan temas exóticos, de influencia oriental y llenos
de movimiento.
-PINTURA. De alguna manera podemos decir que nos abre una puerta hacia la modernidad con pintores
como Géricault (La balsa de la medusa), Delacroix (La libertad guiando al pueblo), Turner (famosos
paisajes) o el propio Goya.
-MÚSICA. Pintores de gran trascendencia en la historia de la música como Beethoven, Verdi o Wagner.
-LITERATURA. Víctor Hugo, Goethe, Lord Byron, Bécquer, Larra, etc.
7.- Pensamiento, ciencia y cultura
El espíritu romántico
Respuesta al racionalismo ilustrado del siglo XVIII
Romanticismo
revolucionario
Romanticismo conservador
Unido a las
revoluciones liberales y
nacionales
Características
del
romanticismo
Apostaba por las tradicionales
instituciones del absolutismo
El caminante sobre el mar de niebla,
de Caspar David Friedrich
Espíritu de rebeldía (exaltaba la libertad del creador)
Exaltación de los sentimientos y de la pasión
Actitud positiva ante la naturaleza
Valoración de la Edad Media (origen histórico de los pueblos y sus tradiciones)
Surgió el héroe romántico
- Ser atormentado e insatisfecho
- Melancólico y desencantado
DOC. 36
Estado de ánimo que estimuló
la fantasía, la creatividad y la
imaginación
7.- Pensamiento, ciencia y cultura
Literatura, música y arte románticos
La música
El medio que mejor canalizó
los sentimientos románticos
-Beethoven, como precursor
-Schumann, Chopin y Schubert
-Las óperas de Verdi y Wagner (espíritu nacional)
La literatura
-Goethe en poesía, narrativa y drama
-Víctor Hugo (Los miserables, 1862)
Los pintores
románticos
-Rechazaron el clasicismo y se
preocuparon por recoger la visión interior,
los sentimientos, la vida, la fuerza y la
belleza
La libertad guiando el pueblo, de Eugéne Delacroix
-Friedrich (El caminante sobre el mar de
niebla, 1818)
-Géricault (La Balsa de la Medusa, 1819)
-Eugéne Delacroix (La libertad guiando el
pueblo, 1831)
5.- Restauración y revolución en Europa (1815-1830)
La Europa de la Restauración (1815-1830)
Fue un período de reacción
Una vuelta al Antiguo Régimen y con el
legitimismo como base ideológica
DOC. 21
En el Congreso de Viena se establecieron
las bases del sistema de la Restauración
Restablecer el equilibrio territorial
- Se diseñó un nuevo mapa
político de Europa
Para defender el orden creado se
formó la Cuádruple Alianza (1815)
Ampliación
La Europa de la Restauración
-Gran Bretaña, Rusia, Prusia y Austria
(Quíntuple Alianza con Francia)
Se creó la Santa Alianza (Rusia, Austria y Prusia)
para el mantenimiento del absolutismo y la defensa
frente a la amenaza liberal DOC. 23
La Santa Alianza
2. EL NACIONALISMO
Nace como consecuencia de la defensa de la libertad y el sentido particularista de los pueblos que había
puesto en escena el ROMANTICISMO. Sería la consecuencia política del mismo.
Podemos distinguir dos tipos de nacionalismos:
1. Nacionalismo Liberal. Presente en los movimientos liberales que culminarán en la independencia de
nuevos países en el XIX. Aquí los ciudadanos son fieles a la Constitución, a la nación y a la soberanía
nacional. De forma voluntaria se pertenece a una nación. Tendrá gran influencia en las unificaciones
posteriores.
2. Nacionalismo Conservador. Que busca en la realidad histórica y en la tradición la realidad de los pueblos.
Sus antecedentes los encontramos en en tradicionalismo del Antiguo Régimen. Se buscan las similitudes en
los rasgos étnicos y culturales que buscan vinculaciones de “sangre”.
La nación no es un gesto voluntario, responde en realidad a la pertenencia a un mismo pueblo (“Volkgeist”),
con una lengua, costumbres y tradiciones comunes.
Orígenes intelectuales en los famosos “discursos a la nación alemana” de Fitche. También actúan como
precedentes las obras de Herder o Goethe.
A partir de 1848 los nacionalismo basculan hacia posturas más conservadoras. A finales del siglo XIX
evolucionan hacia posturas ultranacionalistas que justificarán el expansionismo imperialista de carácter
racista.
EL PAPEL DEL NACIONALISMO
A comienzos del siglo XIX España, Reino Unido, Francia, Portugal, Holanda, EE. UU. y la mayoría de las
repúblicas americanas habían conseguido ya su unidad nacional. Otros territorios como Grecia, Bélgica, Italia
o Alemania lucharán para conseguirlo.
Igualmente el imperio Austriaco englobaba a un conjunto de territorios sin Estado propio (hungaros, croatas,
checos…). Los polacos estaban sometidos al imperio ruso, los belgas bajo el yugo holandés.
En este contexto, el nacionalismo se convertirá en una de las fuerzas fundamentales del siglo XIX.
-
En los grandes imperios el nacionalismo actuará como elemento disgregador (Imperio austriaco e
imperio otomano).
En otros casos el nacionalismo llegará a actuar como elemento aglutinador. Este será en caso de
Italia o de Alemania.
En todos los casos habrá una clara conciencia nacional y un sentimiento de pertenencia a una
nación común. En este contexto jugará un papel fundamental la lengua, la historia y la literatura
histórica que son tomadas como un símbolo de la unidad nacional.
3. LAS OLEADAS REVOLUCIONARIAS
Podemos distinguir tres oleadas liberales revolucionarias básicas:
-
Las revoluciones de 1820
Las revoluciones de 1830
las revoluciones de 1848
LAS REVOLUCIONES DE 1820
Se trató de una reacción en contra de la RESTAURACIÓN de 1815.
-
El primer episodio liberal lo encontramos en España con el “Trienio Liberal” protagonizado por
Rafael de Riego, por el que Fernando VII ha de jurar la Constitución de 1812.
El segundo en Nápoles con la figura de los “Carbonarios” que obliga a Fernando I a aprobar una
Constitución.
En 1825 se produce la revolución decenbrista en Rusia en contra del Zar.
Ambos movimientos fracasarán al final por intervención de la santa Alianza.
Solo en Grecia triunfarán los movimientos revolucionarios de 1820 y Grecia obtendrá su
independencia del Imperio Otomano por el tratado de Adrianpolis de 1829.
LAS REVOLUCIONES DE 1830
-
El proceso comienza en Francia donde el pueblo se levanta contra Carlos X. en su lugar sube al
poder Luis Felipe de Orleans, que era un rey liberal con una Constitución progresista.
Bélgica se independiza de Holanda y se convierte en una monarquía Constitucional.
Los ciclos revolucionarios liberales
DOC. 26
Texto: Proclamación de la independencia de Grecia
Nosotros, descendientes de los sabios y nobles pueblos de la Hélade,
nosotros que somos los contemporáneos de las esclarecidas y civilizadas
naciones de Europa [...] no podemos seguir sufriendo sin cobardía y
autodesprecio el yugo cruel del poder otomano que nos ha sometido desde
hace más de cuatro siglos. Después de esta prolongada esclavitud, hemos
decidido recurrir a las armas para vengarnos y vengar nuestra patria contra
una terrible tiranía. La guerra contra los turcos no está destinada a la
obtención de ventajas para una parte del pueblo griego; es una guerra
nacional, una guerra sagrada, una guerra cuyo objeto es reconquistar los
derechos de la libertad individual, de la propiedad y del honor, derechos que
los pueblos civilizados de Europa, nuestros vecinos, disfrutan hoy.
Proclama de la Asamblea Nacional Griega,
27 de enero de 1822
DOC. 24
5.- Restauración y revolución en Europa (1815-1830)
Liberalismo y nacionalismo
El imperio napoleónico había extendido las ideas de la Revolución Francesa
- El concepto ciudadano con derechos y soberanía y no súbditos de los reyes
- Países que eran naciones y no posesiones de los reyes
- El derecho a participar del gobierno y no ser sometidos al absolutismo
Por eso se sucedieron las revoluciones
Oleada revolucionaria de 1820-1825
Antiabsolutistas y nacionalistas
Participación de las sociedades
secretas (masones, comuneros...)
Importancia de los ejércitos
Se iniciaron en España (Trienio
Liberal, pronunciamiento de Riego) y
la Constitución de Cádiz era el
modelo a seguir
1820
1830
1848
La intervención de la Santa
Alianza las hizo fracasar
Excepto en América española y
en Grecia
En América la independencia
se consumó en 1824
Grecia se independizó del
Imperio Otomano en 1829
(Tratado de Adrianópolis)
DOC. 24
5.- Restauración y revolución en Europa (1815-1830)
Liberalismo y nacionalismo
El imperio napoleónico había extendido las ideas de la Revolución Francesa
- El concepto ciudadano con derechos y soberanía y no súbditos de los reyes
- Países que eran naciones y no posesiones de los reyes
- El derecho a participar del gobierno y no ser sometidos al absolutismo
Por eso se sucedieron las revoluciones
1820
1830
1848
Oleada revolucionaria de 1830
Liberal y nacionalista
Empezó en París (“Las tres
jornadas gloriosas”)
Caída del absolutismo de Carlos X e inicio del
reinado de Luis Felipe de Orleans (1830-1848)
Provocó el levantamiento de Bélgica
(1831) contra el dominio de Holanda
Fracasó en otros lugares de Europa
(Polonia, Italia, Alemania...)
Las “tres jornadas gloriosas”, París de 1830
-
-
Polonia se levanta contra el imperio del zar Nicolás II y el norte de Italia contra la presencia Austriaca.
Ambas revueltas fracasarán.
En Alemania la revolución fracasará igualmente.
LAS REVOLUCIONES DE 1848
Estas revoluciones van a tener un componente nacionalista, democrático y social muy importante
(“primavera de los pueblos”).
Las principales causas de las revoluciones de 1848 fueron: Fuerte crisis económica, descontento de la
pequeña burguesía (sufragio censitario), fuerte actividad liberal y nacionalista, aparición del
proletariado como sujeto político (aparición de Karl Marx y Friedrich Engels que publican el “Manifiesto
Comunista”).
La revolución comienza en Francia una vez más. La monarquía cae por la presión democrática
(Lamartine, Louis Blanc) y se proclama la segunda República francesa.
En la “Confederación Germánica” estalla la revolución y se proclama la llamada “Asamblea de
Francfort” que llega a redactar una Constitución.
En Italia se desarrollan distintas revueltas en el reino de Nápoles, en Venecia, en Toscana y en otros
territorios que se oponían a la presencia austriaca.
En Roma Mazzini proclamó la República y desplazó al Papa.
En Austria la revolución provocará la destitución del canciller Metternicht y la abdicación del Rey.
Húngaros y Checos consiguen un parlamento.
LA REACCIÓN CONSERVADORA
Las fuerzas conservadoras europeas reaccionan ante la revolución y la frenan en general en este primer
momento.
5.- Restauración y revolución en Europa (1815-1830)
Las revoluciones democráticas y nacionales de 1848
Las revoluciones del 1848 se debieron a un conjunto de causas
Económicas
Crisis agrícola y financiera de 1847
De política internacional
Sociales
La ruptura de la alianza entre Gran Bretaña y Francia
Avance del movimiento obrero, republicano y socialista
La revolución empezó en Francia
Abdicó Luis Felipe de Orleans y se instauró un
régimen republicano democrático
En 1851 Luis Napoleón se autoproclamó Napoleón III
Las revoluciones se extendieron por Italia, los
Estados alemanes y el Imperio austrohúngaro
En todas se intensificó el carácter liberal y nacionalista
Era el final del ciclo liberal, comenzaba la lucha entre la
burguesía y el proletariado
Ampliación
6.- Los nacionalismos (1848-1871)
El nacionalismo en la Europa del siglo XIX
El sentimiento nacional
se desarrolló en el
siglo XIX por
diversas causas
Hubo dos tipos de
nacionalismos
- Por la ocupación napoleónica que provocó una fuerte oposición nacional
- La influencia del Romanticismo por su exaltación de la identidad propia: una
lengua, una cultura, una historia o una religión comunes
-Por la lucha contra los Estados opresores surgidos tras el Congreso de
Viena (1815)
Nacionalismo disgregador
- Separarse y formar su propio Estado (Bélgica o Grecia)
Nacionalismo unificador
- Unirse en un Estado-nación (Italia, Alemania)
Con unas características
comunes
La ocupación francesa despertó el sentimiento nacional
(Fichte o Herder a Alemania y Mazzini o Gioberti a Italia)
DOC. 34
DOC. 29
La expansión económica y la unión comercial
La formación de movimientos de jóvenes patriotas
románticos (Joven Alemania, Joven Italia)
La determinación de las monarquías de Piamonte (Víctor Manuel II)
y de Prusia (Guillermo I) y sus ministros (Cavour y Bismarck)
6.- Los nacionalismos (1848-1871)
La unificación italiana
A partir de 1848 se realizó en tres fases
1ª fase (1849-1860)
- Víctor Manuel II de Saboya, rey de PiamonteCerdeña, y su primer ministro Cavour, se alían con
Francia (Napoleón III) para luchar contra Austria
Austria es derrotada en las batallas Magenta y Solferino
- Lombardía pasará a Piamonte (1859)
- En 1860, Parma, Módena y Romaña, tras
un referéndum, se anexionan a Piamonte
2ª fase (1860-1861)
- Cavour contó con el apoyo de Garibaldi y sus “camisas rojas”, que con la
“expedición de los mil” ocupó Sicilia, Las Marcas y Umbría (centro de Italia)
3ª fase (1865-1870)
Se reconoció a Víctor Manuel II como rey de Italia
- El Véneto se incorporó tras la guerra entre Austria y Prusia (1866)
- Los Estados Pontificios (y Roma como capital) se incorporaron tras la derrota de
Francia contra Prusia (1870)
Ampliación
Texto: La idea de nación en el siglo XIX
Una nación es la asociación de todos los que, agrupados ya sea por la lengua, sea por
ciertas condiciones geográficas, sea por el rol que les ha sido asignado por la historia,
reconocen un mismo principio y marchan, bajo el derecho de un imperio unificado, a la
conquista de una sola meta definida.
MAZZINI, 1834
Una nación es una alma, un principio espiritual. […] Una nación es una gran solidaridad
creada por el sentimiento de los sacrificios que se han hecho y que se está dispuesto a
hacer en el futuro. Supone un pasado; pero se retoma en el presente mediante un acto
tangible: el consentimiento, el deseo claramente expresado de continuar la vida en
común. La existencia de una nación es un plebiscito cotidiano, así como la existencia
del individuo es una afirmación perpetua de la vida.
E. RENAN, Qué es una nación, 1882
DOC. 29
La unificación italiana
DOC. 30
Primer Parlamento italiano
DOC. 32
6.- Los nacionalismos (1848-1871)
Ampliación
La unificación alemana
Tras el fracaso del intento de unificación de
1848 (Parlamento de Frankfurt) por parte de
Austria
Prusia liderará el nuevo proyecto de unificación
- De la mano del primer ministro Bismarck
1ª fase (1859-1865)
Autoritario y militarista
- Guerra contra Dinamarca: los ducados
de Schleswig y Lauenburg pasan a
manos de Prusia y Holstein a Austria
2ª fase (1866-1869)
- La disputa por Holstein provoca la guerra entre Austria y Prusia
Se crea la Confederación de Alemania del Norte
Victoria prusiana de Sadowa, 1866
3ª fase (1870-1871)
- Bismarck había creado una alianza con los Estados del Sur de Alemania
Provocó la guerra contra Francia
Victoria prusiana de Sedán, 1870
Ocupación de Alsacia y Lorena
Creación del II Reich
(Guillermo I)
Texto: La idea de nación en el siglo XIX
Todos los que hablan un mismo idioma se hallan unidos [...] por un
cúmulo de lazos invisibles, de modo que los hombres no forman una
nación porque viven en este o el otro lado de una cordillera [...], sino
que viven juntos porque primitivamente, y en virtud de leyes naturales
de orden superior, formaban ya un pueblo. Así la nación alemana,
gracias a poseer un idioma y una manera de pensar comunes, se
hallaba suficientemente unida y se distinguía con claridad de los
demás pueblos de la vieja Europa [...].
JOHANN G. FICHTE,
Discurso a la nación alemana, 1807-1808
DOC. 34
-
-
-
En Francia se rompe la unidad burguesía/trabajadores. La República se va haciendo cada vez más
conservadora bajo la presidencia de Luis Napoleón Bonaparte que finalmente convocará el Segundo
Imperio en 1852 (de una República social se avanza hasta un imperio).
En Alemania el rey de Prusia no acepta de Constitución de Francfort y la unificación tendrá que esperar
hasta 1871.
En Italia los austriacos derrotaran a los piamonteses en Custozza y Novara. La intervención de Francia
en Roma devuelve el poder al Papa y la unificación tendrá también que esperar hasta 1871.
El imperio austriaco sofoca la rebelión en Hungría y en Chequia.
Pese al fracaso final de la revolución de 1848, los ideales nacionalistas y democráticos saldrán
potenciados. El movimiento obrero sale definitivamente reforzado en Europa y deja de colaborar con la
burguesía.
4. LAS UNIFICACIONES DE ITALIA Y DE ALEMANIA
Desde 1860 se desarrolla un proceso continuo de unificación en Italia y en Alemania. Piamonte en Italia y
Prusia en Alemania serán los territorios o estados a partir de los cuales se producirá el proceso de
unificación. Los protagonistas principales serán CAVOUR en Italia y BISMARCK en Alemania.
LA UNIFICACIÓN ITALIANA
Precedentes ya en las revoluciones de 1820 y 1830
Sentimiento de resistencia común a la opresión que suponía el Imperio austrohúngaro en territorios
italianos.
Se desarrollan distintas sociedades secretas como los “carbonarios”. Se impone en toda Italia un
sentimiento nacionalista conocido como el “Risorgimiento”
Los protagonistas principales de la unificación serán
-
Mazzini, que buscaba la República italiana
Gioberti, que buscaba una confederación de estados bajo la autoridad del Papa.
Cavour, opción que triunfa. Primer ministro del Piamonte que co el Rey, Victor Manuel II, dará lugar a una
monarquía constitucional de tipo liberal como modelo para la nueva Italia.
8.- Técnicas de historia
El análisis y el comentario de una imagen
Las imágenes son el reflejo de una realidad pasada (fotografía) o interpretaciones de
esa realidad (caricatura, grabado, pintura)
Las imágenes son de dos tipos: fijas o en movimiento (cine, documentales)
La interpretación de una imagen se realiza en dos niveles fundamentales:
1. El nivel descriptivo o lectura: se trata de describir lo que vemos en esa imagen, sus
elementos, técnica, etc. La lectura permite señalar los elementos de la imagen: dónde y en qué
momento se sitúa la escena, qué personajes aparecen, objetos o símbolos, escenarios o
paisajes, características técnicas, etc.
2. El nivel explicativo o comentario: requiere más información y es más complejo, pues se
debe descifrar o descodificar el significado de los elementos (personajes, objetos, paisajes) que
aparecen en la imagen analizada. En esta fase debemos reparar en los siguientes aspectos:
• Relacionar la imagen con su contexto histórico.
• Analizar y explicar el significado simbólico de los personajes y las situaciones
representados.
• Valorar la imagen como testimonio de una época.
Comenta estas dos imágenes siguiendo los pasos propuestos
DOC. 41-42
4. LAS UNIFICACIONES DE ITALIA Y ALEMANIA
El proceso se va a desarrollar en los dos países a partir de 1860. En ambos casos habrá un estado promotor del
proceso (Piamonte en Italia y Prusia en Alemania). El enemigo común será el imperio austriaco. Los políticos
protagonistas serán Cavour en Italia y Bismarck en Alemania.
LA UNIFICACIÓN ITALIANA
Los inicios de la unificación. El sentimiento de resistencia a la presencia austriaca en el norte de Italia ya aparece en las
revoluciones de 1830 y 1848. en este contexto aparecen distintas sociedades secretas de carácter nacionalista como
por ejemplo los “carbonarios”.
El “Risorgimiento” es un movimiento que reivindicaba la cultura y la literatura italianas.
En este ambiente de nacionalismo se presentan distintas posibilidades de construcción nacional:
- 1. La posibilidad de una república propugnada por MAZINNI
- 2. Confederación de estados bajo la autoridad del papa propugnada por Gioberti.
- 3. Posibilidad de crear la nueva Italia siguiendo el modelo Constitucional liberal. Será la
opción que finalmente triunfará, capitaneada por Cavour, jefe de Gobierno con Víctor
Manuel II.
Las etapas de la unificación. La unificación italiana deberá vencer la oposición del imperio austriaco en el
norte, la autoridad del papado en el centro y la dinastía borbónica ne el sur.
Las etapas del proceso de unificación las podemos resumir en las siguientes:
-1ª etapa. Anexión de Lombardía con la ayudad e la Francia de Napoleón III. Los austriacos son derrotados
en las batallas de Magenta y Solferino. Se incorpora Lombardía, Niza y Saboya. Poco después se
incorporan Parma, Módena y Toscana.
- 2ª etapa. Conquista de Nápoles. 1860 Garibaldi, al frente de una expedición de los llamados “camisas
rojas” conquista Nápoles y Sicilia y se los cede al Piamonte. Víctor Manuel II es proclamado rey de Italia.
- 3ª etapa. Incorporación de Venecia en 1866 (derrota de Austria por Prusia).
- 4ª etapa. Ocupación e incorporación de Roma en 1870. Integración de los Estados pontificios tras la
LA UNIFICACIÓN ALEMANA
Los orígenes de Alemania. A mediados del XIX Alemania estaba formada por lo que se conocía como la
“Confederación Germánica”. Los estados más importares de dicha confederación eran Prusia y Austria que
eran rivales. El romanticismo azotará con fuerza este espacio y predispone hacia la unificación. En 1834 la
burguesía comercial consigue que se apruebe para toda Alemania un espacio común conocido como el
“Zollverein” (Unión aduanera”).
En 1848 fracasa la llamada conferencia de Franckfort en su intento de unificación. La unidad se lograría
entorno a Prusia o entorno a Austria. Finalmente liderará el proceso Prusia con Bismarck como primer
ministro.
El proceso de unificación.
Podemos resumir el proceso de unificación alemán en los siguientes periodos:
1ª etapa. Guerra de los ducados 1864. Los ducados de Schleswig y Holstein se desvinculan de Dinamarca
y pasan por esta guerra a formar parte de Alemania. Prusia de alía en este primer momento con Austria y se
reparten los ducados.
2ª guerra con Austria. 1866. Victoria prusiana de Sadowa que marginaba a Austria del proceso de
unificación. A continuación se crea la Confederación Alemana del Norte liderada por Prusia.
3ª Guerra franco prusiana, 1870. Esta guerra entre Francia y Prusia permitió a Bismarck introducir en el
proceso de unificación a los estados del sur de Alemania. Tras la victoria de Sedán Guillermo I se proclama
emperador de Alemania (Kaiser) del 2º Reich alemán.
Para comenzar
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Para comenzar
5. LOS IMPERIOS MULTIÉTNICOS
LA MONARQUÍA AUSTRIACA
Dinastía de los Habsburgo. Exponente máximo del absolutismo en el contexto de la Europa de lla
Restauración y del congreso de Viena.
Austria dominaba a un conjunto de pueblos de carácter multiétnico (checos, eslovacos, Húngaros,
eslovenos…)
Pierde guerra con Prusia y su imperio se resiente. Francisco José cede a las presiones nacionalistas.
En 1867 se convierte en un “imperio dual”, el emperador de Austria será a la vez rey de Hungría
(autonomía).
LA RUSIA ZARISTA
Modelo “autocrático” por excelencia en la Europa del siglo XIX. Poder absoluto en los zares de la
dinastía Romanov.
Máxima expansión del Imperio ruso con los zares Catalina la grande y Alejandro I (vence a Napoleón).
Atraso de Rusia, poco desarrollo. Agricultura y poco más.
Nicolás I es sucedido por Alejandro II en 1855 que destaca porque aprueba la abolición de la
“servidumbre y del régimen señorial en 1861. Cierta modernización y pequeño desarrollo económico.
Alejandro II será asesinado.
Con Alejandro III los zares vuelven a políticas de tipo conservador y frenan todo tipo de reformas.
EL IMPERIO OTOMANO Y LA CUESTIÓN DE ORIENTE
Nacionalidades del Imperio austrohúngaro (antes de 1908) y su
distribución geográfica
DOC. 15-16
4.- Los imperios plurinacionales
El Imperio ruso
El imperio de los zares se parecía
a una monarquía absoluta
(régimen autocrático)
De una enorme extensión
Con aspiraciones expansionistas
en tres direcciones
Con gran diversidad étnica
Con predominio eslavo (80%)
Ampliación
Los zares entre 1855 y 1917
Alejandro II (1855-1881)
Alejandro III (1881-1894)
Época de crecimiento
económico
Derrota rusa
Capital europeo
Iniciativa estatal
-Abolición de la servidumbre (1861)
Guerra de Crimea 1853-1856)
-Inicio de la industrialización
(ferrocarril)
-Represión a la oposición
Nicolás II (1894-1917)
Represión y rusificación
(Polonia)
-Control de la enseñanza y la cultura
-Persecución de todo tipo de
oposición
DOC. 19
Apoyo a la expansión imperialista
(guerra ruso-japonesa de 1904)
Que provoca
La revolución de 1905
EL IMPERIO OTOMANO
-Se extendía por gran parte del mediterráneo oriental y por los Balcanes.
-A mediados del XIX debilidad extrema económica e institucional.
-Gran complejidad nacionalista dentro del imperio.
-Algunas reformas liberales en la segunda mitad de siglo (jóvenes otomanos).
La cuestión de oriente.
-Enfrentamiento de los tres grandes imperios por el control de los Balcanes (Otomano, Austriaco y Ruso).
-Interés de Austria por ejercer influencia en la zona ante la debilidad de los turcos.
-Reino Unido y Francia intervendrán también para restar influencia a Rusia y Austria.
-En 1853 estalla la guerra de Crimea. Francia, Reino Unido y el Piamonte se enfrentan a Rusia por el
dominio de la zona. En la paz de París de 1856 Rusia cede posiciones.
-En los años 1877 y 1878 nuevas guerras enfrentan a rusos y turcos por el apoyo ruso a las sublevaciones
de bosnios y búlgaros. Los ingleses apoyan a los rusos y se firma el tratado de Berlín de 1878 por el que se
reconocía la independencia de Serbia, Montenegro y Rumania y cedía al imperio austro-húngaro la
administración de Bosnia-Herzegovina.
REINO UNIDO. LA ERA VICTORIANA
-Reino Unido se va a convertir en la gran potencia de Europa tras la derrota napoleónica (Hegemonía
marítima).
-Estabilidad política y crecimiento económico.
-Apogeo británico que coincide con le reinado de la reina Victoria (1837-1901). Era victoriana
Texto: La denuncia de las luchas étnicas y territoriales en Europa
Se hace necesario llamar la atención de los gobiernos europeos sobre un hecho
tan pequeño, por lo que parece, que los gobiernos parecen no percibirlo. Este hecho
es: se asesina a un pueblo. ¿Dónde? En Europa. ¿Este hecho tiene testigos? Un
testigo, el mundo entero. ¿Los gobiernos lo ven? No. [...] Lo que pasa en Serbia
demuestra la necesidad de unos Estados Unidos de Europa. Que sobre los
gobiernos desunidos triunfan los pueblos unidos. Acabemos con los imperios
asesinos. Acallemos el fanatismo y el despotismo. Rompamos las espadas,
esclavas de las supersticiones y los dogmas que sostienen en el puño un sable.
Basta ya de guerras, de matanzas, de carnicerías; pensamiento libre, librecambio;
fraternidad. ¿Es que es tan difícil la paz? La República de Europa, la Federación
continental. No hay otra realidad política que esta.
Llamamiento de Víctor Hugo
a favor de los serbios, 1876
DOC. 22
4.- Los imperios plurinacionales
Ampliación
El Imperio Turco
El Imperio Turco del siglo XIX era
extenso, complejo y de una gran
inestabilidad política
Por la debilidad del
gobierno central otomano
El soberano del Imperio Turco recibía el
título de “sultán” (autoridad política) y
“califa” (autoridad religiosa)
Estado
teocrático
Sometido a
diversos
problemas
Ulemas (consejo de hombres santos)
Sharia (leyes sagradas del Islam)
Problemas exteriores (Balcanes) y progresivo debilitamiento
Nacionalismos (armenios)
Revolución de los Jóvenes Turcos (1909)
Inició el reformismo de Mehmet V Resad (1909-1918)
4.- Los imperios plurinacionales
El Imperio austrohúngaro
Su diversidad étnica, cultural y religiosa fue su
rasgo fundamental
Que explica la enorme dificultad para
mantener su unidad
Entre 1848 y 1916 estuvo gobernado por Francisco José I
Dividido en dos reinos
Austria
(de cultura alemana)
Con poblaciones no alemanas
Hungría
(de cultura magiar)
Títulos del emperador
Francisco José I
Con población rumana, eslovaca...
Con leyes, gobierno y
Parlamento propios
Las dificultades para controlar las
insurrecciones nacionalistas, la
cuestión de los Balcanes y la
imposibilidad de avanzar en el
sistema democrático acabaría
con el Imperio
Ampliación
Las reformas políticas.
• Parlamentarismo británico basado en la revolución de 1866 que a lo largo del siglo XIX se reforma y
amplían participación y derechos de los ciudadanos (reformas electorales).
• En la política asistimos a una alternancia bipartidista entre el partido de los Tories (conservadores, con
figuras como Disraeli) y los Whigs (liberales con políticos como Gladstone).
El conflicto de Irlanda
• Problemas con Irlanda a lo largo del siglo XIX.
• Abusos de terratenientes ingleses que dan lugar a un gran malestar.
• Aparición de un movimiento nacionalista dirigido por Charles Parnell de carácter violento en contra de los
ingleses en Irlanda.
• En 1885 autonomía para Irlanda (“Home Rule”)
• En 1902 los irlandeses consiguen la creación de un parlamento propio.
• Radicalización del problema a partir de ese momento.
El imperio británico.
• Configuración de un gran imperio durante el reinado de Victoria I.
• El Reino Unido será la potencia económica y financiera de referencia a nivel mundial.
• Dominio de extensas zonas en África y en Asia.
• En Asia control de la India hacia 1876 (Victoria emperatriz), control de amplias zonas en China tras
las guerras del Opio.
• En África amplio dominio británico también. Canal de Suez en 1869, control de las rutas marítimas
por Inglaterra.
Texto: El sistema político inglés visto por un francés
La constitución política es estable y no corre el riesgo, como la nuestra, de
ser violentamente derogada y mal reformada cada veinte años. Es liberal e
invita a los particulares a participar como actores y partícipes en los
asuntos públicos y no a verlos como simples curiosos. Da la línea a seguir
a la clase superior, que es la más capaz para gobernar el país y que
encuentra esta labor su empleo natural, en lugar de languidecer o de
perderse por falta de objetivos como pasa en nuestro país. Se la somete
sin grandes problemas a mejoras continuas, y acaba produciendo el buen
gobierno, el que respeta más la iniciativa de los individuos y coloca el poder
en las manos de los más dignos. Los ciudadanos hablan y se asocian
como les place, no hay en el mundo una prensa tan bien informada, ni
asambleas tan competentes.
HIPPOLYTE TAINE, Notas sobre Inglaterra, 1871
DOC. 1
Texto: El debate sobre el Home Rule para Irlanda
Es la primera vez, en nuestra historia parlamentaria, que la voz de Irlanda se expresa con
autenticidad y que la escuchamos con atención. [...] Ahora podemos comprender este país, nos
hallamos en situación de conocer realmente sus aspiraciones y su voluntad. ¿Cómo se presenta
hoy el problema? ¿Mis honorables colegas soñaron que iban a entrar en conflicto con una
nación? ¿Qué obstáculo puede detener la reivindicación de una nación, cuando no es excesiva ni
peligrosa? Y hay, lo sé, millones y millones de personas, que consideran que la reivindicación no
es excesiva ni peligrosa. Desde nuestro punto de vista, solo puede objetarse una cuestión: la de
saber en qué momento y en qué circunstancias debe darse esa respuesta satisfactoria. Porque
se dará esa respuesta positiva, estamos seguros de ello. Darla libremente y de forma digna,
recibiendo testimonios de gratitud y de reconocimiento o bien darla bajo la amenaza o el
resentimiento [...] Hay en esto, desde nuestro punto de vista, una diferencia fundamental, y esa
es la razón esencial por la que hoy actuamos así. Hemos dado a Irlanda una voz. Todos,
nosotros también, debemos prestar atención a este momento. Todos, nosotros también, debemos
escucharla, en ambos lados, divididos en esta cuestión, divididos, creo, por un abismo
infranqueable [...].
Discurso de Gladstone en el Parlamento británico, 7 de junio de 1886
DOC. 4
El Plebiscito, caricatura de
Honoré Daumier, 1870
DOC. 6
1.- La Inglaterra victoriana
Una potencia económica y territorial
Al reinado de Victoria I (1837-1901) se le conoce como la era victoriana
El Reino Unido alcanzó su máximo esplendor (territorial y político)
Estabilidad institucional y
liberal
DOC. 1
Su desarrollo económico
Se vió afectado por una larga
Crisis económica (1873-1895)
Estimuló
La expansión colonial
Muy unida al
Comercio, las finanzas y el control de las rutas de navegación
Alejandrina Victoria de Hannover
(1819-1901)
1.- La Inglaterra victoriana
Apertura política y reformismo
En el siglo XIX convivían dos partidos
- Tories (conservadores)
- Whigs (liberales)
El sistema democrático avanzó
con Disraeli (conservador)
A través de
La reforma electoral (1867)
Pero
Para votar era preciso poseer
casa o pagar un alquiler
La Cámara de los Comunes en Westminster
El sistema parlamentario
se consolidó con
Gladstone (liberal)
Fue el modelo de político
de la Inglaterra victoriana
Reformas religiosas (separación Iglesia-Estado)
Reformas educativas (nueva escuela con libertad confesional)
Ampliación del derecho a votar (en 1884)
En 1893 se fundó el Partido Laboralista (acabó desplazando a los whigs)
1.- La Inglaterra victoriana
La cuestión irlandesa
En 1800 Irlanda fue unificada al Reino Unido (Act of Union)
Había provocado
Movimientos nacionalistas
(luchaban por su independencia)
La crisis económica de 1870 radicalizó este movimiento
Expulsión de agricultores irlandeses
por los terratenientes ingleses
Se fundó el Partido Parlamentario irlandés
(Charles S. Parnell) en 1882
La espiral de violencia provocó el
Pacto de Kilmainham
Con su presencia en el
Parlamento británico se
consiguió el
DOC. 4
Home Rule
Se concedía a Irlanda la
autonomía política
En 1916 se inició una
insurrección en Dublín
Provocaría la
partición de Irlanda
LA FRANCIA DEL SEGUNDO IMPERIO Y LA TERCERA REPÚBLICA
Tras la revolución de 1848 se proclama la segunda república y accede a la presidencia de la misma Luis
Napoleón Bonaparte que en 1851 por un golpe de estado se proclama emperador.
El segundo imperio (1851-1870).
-Luis Napoleón Bonaparte, sobrino de Napoleón como emperador.
-Desarrollará un contradictorio “liberalismo” de matiz autoritario, donde combinaba las consultas populares
con su autoridad.
-En su gobierno podemos distinguir tres etapas:
-Imperio autoritario hasta 1859. Represión y dureza.
-Imperio liberal. Acercamiento a posiciones liberales.
-Imperio parlamentario. Liberalización del sistema político y ampliación de los derechos.
-En general durante el segundo imperio se desarrollaron distintas políticas sociales de carácter populista que
intentas desactivar el incipiente movimiento obrero.
-En el ámbito económico e industrial se va a producir un amplio desarrollo. Se produce un gran crecimiento de
París como capital europea de primer orden.
La política exterior napoleónica.
-Política de expansión y prestigio en el exterior que altera el Congreso de Viena.
-Tres espacios fundamentales:
-ITALIA: Figura clave en el proceso de unificación, apoyo en principio hasta 1860. Al final apoya al Papa
y ralentiza la unificación final.
2.- Francia: del II Imperio a la III República (1852-1914)
El II Imperio (1852-1870)
Luis Napoleón Bonaparte, sobrino del gran Napoleón, accedió a la
presidencia de la república francesa tras la revolución de 1848
Tras un plebiscito, en 1851, elaboró una nueva constitución
que le otorgaba plenos poderes
El imperio tiene dos etapas
Imperio autoritario
(1852-1860)
- Orden, control y censura.
- Por “delegación del
pueblo” (bonapartismo).
- Apoyo de la Iglesia.
En 1852 proclamó el II Imperio
y se intituló emperador
(Napoleón III)
Imperio liberal
(1860-1870)
Napoleón III
La pérdida de apoyos le obliga a ciertas reformas
Amnistía política
DOC. 6
Reformas legislativas
Libertad de prensa
Reformas educativas
Derecho de huelga y libertad de asociación
- Expansión Imperialista: En África expansión y Canal de Suez, en Asia expansión y control de
Indochina, en América intervención en México.
- Prusia: Rivalidad por el control continental. Guerra y derrota de Luis Napoleón en Sedán, fin del
Imperio.
La tercera República.
Tras la derrota de Francia en Sedán en 1870 se termina el II imperio Napoleónico y se proclama la III
República. Francia entrega Alsacia y Lorena a Alemania.
En 1871 se produce la llamada “Comuna de París” de carácter anarquista.
Se van a suceder, en medio de una gran agitación, distintos presidentes de la tercera República: Mac-Mahon,
Jules Grevi… y distintos presidentes del gobierno de entre los que podemos destacar a Jules Ferry.
En líneas generales podemos destacar un crecimiento económico general durante la tercera República, un
avance en el conjunto de las libertades.
La expansión imperialista se concentró sobre todo en África.
Dos grandes escándalos azotarán a la tercera República: el escándalo del Canal de Panamá y el caso
antisemitista del general Dreiffus.
2.- Francia: del II Imperio a la III República (1852-1914)
La Francia de la III República (1870-1914)
La derrota francesa (Napoleón III) contra Prusia en la batalla
de Sedán (1870) precipitó la proclamación de la república
La derrota napoleónica provocó, en 1871, una revuelta en París (La Comuna de París)
- Una revolución socialista.
- Reprimida por el gobierno provisional
francés (20.000 ejecuciones)
La III República tendrá dos períodos
La república conservadora (1871-1879)
Época muy moderada
(Adolphe Thiers)
Proclamaran la
Constitución de la
III República (1875)
La república “de los republicanos” (1880-1914)
DOC. 7
Época de reformas
democráticas
Enseñanza estatal laica
Avanzada legislación social
En este período destaca el escándalo
político “affaire Dreyfus”
DOC. 8
Texto: La enseñanza republicana, según Jules Ferry
¡Todos vosotros sois hijos del 89!
Ustedes son ciudadanos gracias a la Revolución Francesa, ustedes van a ser nombrados
maestros de escuela por la República de 1880: ¿cómo no amarían y harían amar en sus
enseñanzas la Revolución y la República?
Esta política es una política nacional y ustedes pueden, ustedes deben –la cuestión es
bien fácil– interiorizarla, bajo las formas y por las vías deseadas, en el espíritu de los
jóvenes niños; pero la política contra la cual quiero ponerles en guardia es aquella que yo
llamaba la política militante y cotidiana, la política de partido, de personas, de grupo. ¡Con
esta política no tenemos nada en común! [...] ¡Una escuela para un partido, una escuela
para un grupo, un maestro de partido o de grupo, ustedes serían eso, cuando ustedes
son los maestros de escuela de Francia y de la patria!
Vamos, señores, a proceder dentro de algunos meses a las elecciones generales.
Es la misma República la que puede quedar en entredicho si se dijera: «¡He aquí un
gobierno que hace las elecciones con los maestros de escuela como quienes a los que
sustituyó trataron de hacerlas con los curas!». Manténganse, señores maestros de
escuela, allí donde nuestras leyes y nuestras tradiciones les han situado, manténganse
con sus alumnos en las regiones serenas de la Escuela.
DOC. 7
Discurso de Jules Ferry en el Congreso Pedagógico de Francia, 1881
Texto: El caso Dreyfus: la acusación de Zola
Señor Presidente, me permitirá que, agradecido por la bondadosa acogida que me dispensasteis, me
preocupe de vuestra gloria y os diga que vuestra estrella, tan feliz hasta hoy, está amenazada por la
más vergonzosa e imborrable mancha. Habéis salido sano y salvo de bajas calumnias, habéis
conquistado los corazones [...] ¡Pero qué mancha de cieno sobre vuestro nombre –iba a decir sobre
vuestro reino– puede imprimir este abominable proceso Dreyfus! [...] Y no hay remedio; Francia
conserva esa mancha y la historia consignará que semejante crimen social se cometió al amparo de
vuestra presidencia [...]. Yo Acuso al general Billot de haber tenido en sus manos las pruebas de la
inocencia de Dreyfus, y no haberlas utilizado, haciéndose por lo tanto culpable del crimen de lesa
humanidad y de lesa justicia con un fin político y para salvar al Estado Mayor comprometido. Yo Acuso
al general Boisdeffre y al general Gonse por haberse hecho cómplices del mismo crimen, el uno por
fanatismo clerical, el otro por espíritu de cuerpo, que hace de las oficinas de Guerra un arca santa,
inatacable [...] Yo Acuso a las oficinas de Guerra por haber hecho en la prensa, particularmente en
L’Éclair y en L’Echo de París una campaña abominable para cubrir su falta, confundiendo a la opinión
pública. Y por último: Yo Acuso al primer Consejo de Guerra, por haber condenado a un acusado
fundándose en un documento secreto, y al segundo Consejo de Guerra, por haber cubierto esta
ilegalidad, cometiendo el crimen jurídico de absolver conscientemente a un culpable. [...] Y el acto que
realizo aquí, no es más que un medio revolucionario de activar la explosión de la verdad y de la
justicia. [...] Mi ardiente protesta no es más que un grito de mi alma. Que se atrevan a llevarme a los
Tribunales y que me juzguen públicamente. Así lo espero.
ÉMILE ZOLA, «Yo acuso», artículo publicado en L’Aurore, 13 de enero de 1898
DOC. 8