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DOCUMENTO EN SOCIALIZACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO
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Última actualización: 09/07/31
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Plan de Atención Integral a la
Primera Infancia en el
departamento del Huila,
Plan Vertebral Municipio s
“Familia PiHuila,
¡todos corazón
por la Primera Infancia!”
COLOMBIA
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“Familia
PiHuila,
¡todos corazón por la Primera Infancia!”
GOBERNACIO
N DEL HUILA.
Secretaría de
Educación
Departamental
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Proyecto de Atención Integral a Primera Infancia, Huila, Colombia
PAI Territorial, Familia PiHuila / ¡todos corazón por la Primera Infancia!
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INTRODUCCIÓN
JUSTIFICACIÓN
1. CONTEXTUALIZACIÓN
2. MOVILIZACIÓN
2.1. Esquemas generales de movilización,
socialización y capacitación.
3. CARACTERIZACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
HUILENSE, MUNICIPIO s
3.1. PROTECCIÓN
3.2. SALUD
3.3. EDUCACIÓN
3.4. PARTICIPACIÓN
4. OBJETIVOS del PAI, Familia PiHuila,
todos corazón por la Primera Infancia
4.1. Objetivo Global
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Educación
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5. MISIÓN del PAI
6. VISIÓN
7. PRINCIPIOS
a. Integral
b. Integrador
c. Participativo
(Adicionales a directriz nacional:)
d. Diferencial e Inclusivo
f. Flexible y pertinente
(Adicionales a directriz regional. Municipal/prestador)
8. OBJETIVO GENERAL
8.1. Objetivos específicos
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9. LINEAS ESTRATEGICAS
9.1. Línea 1: Condiciones Básicas de Desarrollo Humano
9. 1. 1. Objetivo de la línea 1: _
9. 1. 2. Categorías
9. 1. 2. 1.
Protección:
9. 1. 2. 3.
Objetivo / eje temático / metas /
Programas / objetivo / estrategias /
Proyectos / objetivos / metas /
Acciones / responsables /
monitoreo_
9. 1. 2. 2.
Vida y Superviviencia:
Objetivo / eje temático / metas /
Programas / objetivo / estrategias /
Proyectos / objetivos / metas /
Acciones / responsables /
monitoreo_
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Educación y desarrollo:
Objetivo / eje temático / metas /
Programas / objetivo / estrategias /
Proyectos / objetivos / metas /
Acciones / responsables /
monitoreo_
9. 1. 2. 4.
Participación:
Objetivo / eje temático / metas /
Programas / objetivo / estrategias /
Proyectos / objetivos / metas /
Acciones / responsables /
monitoreo_
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9. LINEAS ESTRATEGICAS
9.2. Línea 2: Gestión Institucional e Intersectorial
9. 2. 1. Objetivo de la línea 2: _
9. 1. 2. Categorías
9. 1. 2. 1.
Movilización Social:
Objetivo / eje temático/metas /
Programas / objetivo / estrategias /
Proyectos / objetivos / metas /
Acciones / responsables /
monitoreo_
9. 1. 2. 2.
Política y Gestión:
Objetivo / eje temático / metas /
Programas / objetivo / estrategias /
Proyectos / objetivos / metas /
Acciones / responsables /
monitoreo_
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10. SISTEMAS DE MONITOREO Y EVALUACIÓN
.
10.1. Descripción del Sistema
.
10.2. Sistema de Indicadores
.
10.3. Instrumentos
.
11. RESPONSABLES DEL PROCESO
DE IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN
12. PRESUPUESTO
13. CRÉDITOS (Participantes)
14. Anexos
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“Familia
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¡todos corazón por la Primera Infancia!”
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DE CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN
El presente documento contiene derroteros correspondientes al Plan de Atención Integral a la
primera infancia para la entidad Territorial en el Departamento del Huila y sus municipios, y se
desarrolla dentro de los marcos legal, conceptual y formal de la estructuración y definición del PAI
como carta de navegación Regional, municipal, acorde con las Políticas Nacionales inscritas en la
GUÍA OPERATIVA para la prestación del servicio de ATENCIÓN INTEGRAL a la Primera
Infancia del Ministerio de Educación Nacional (enero de 2009) y teniendo en cuenta el aporte de
prestadores del servicio, Equipos Técnicos del ICBF, equipos técnicos de Secretaría de Educación y
de entidades con experiencias significativas en el tema. Inmiscuye a su vez la atención a la
normatividad, la legalidad y las disposiciones vigentes en los marcos de: la convención Internacional
de los DD del niño, la Política Pública Nacional de Primera Infancia “Colombia por la Primera
infancia” CONPES SOCIAL 109/2007, nueva ley 1098/06 de infancia y adolescencia, políticas de
investigación en Educación Inicial y planes de desarrollo nacional, departamental, municipal entre
otras.
El documento propone un enfoque sistémico e integral de los
procesos de atención a los niños y las niñas, sus familias, de los
objetivos y las acciones que se desarrollan y las metas que se cumplen
a partir de planes con caracterización, planeación, implementación y
evaluación fundamentadas esencialmente en el reconocimiento de la
importancia de los primeros años (0 a 5 años) de vida para un adecuado y
más exitoso desarrollo humano, el cual trasciende a mejores condiciones
de progreso en los pueblos y particularmente en la región Huilense del
territorio colombiano.
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JUSTIFICACIÓN
Desarrollo Infantil : “proceso de
cambios no lineal, continuo e
integral, producto de la multiplicidad
de experiencias corporales,
emocionales, sociales y cognitivas
que obtienen niños y niñas al
interactuar con el mundo que los
rodea”
…es cierto que la cotidianidad puede ser
significativa, dinámica y creativamente
usada para conllevar a las niñas y niños a
que busquen un accionar cada vez más
propicio de sus experiencias en torno de lo
que se llamarían “situaciones problema”,
recalcando el papel protagónico del agente
educativo en la recreación de estos
ambientes cotidianos siempre en función
del pleno despliegue de las capacidades de
los niños y niñas y el mejoramiento de las
interrelaciones familiares y con todos los
actores con que el niño o la niña interactúa.
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Conceptos renovados como el de
“experiencias reorganizadoras”: aquellas que
tienen que ver con procesos de transformación
y cambios en niveles cada vez más complejos, y
“educación para la primera infancia”: la cual
debe ser inclusiva, equitativa y solidaria e
integral, y se fundamenta en el fomento de
ambientes que propicien una mejor socialización
de las niñas y de los niños en los diferentes
ámbitos en que participan potenciando sus
competencias con proporcionalidad directa de
las necesidades básicas satisfechas (afecto,
cuidado y alimentación) mediante el actuar de
los “agentes educativos” convertidos en
auténticos “observadores y acompañantes
con intención” que generan legítimos
“espacios educativos significativos” y
reconociendo quién es el niño o la niña y las
incidencias de su nuevo concepto en el marco
de las bases integrales del desarrollo infantil.
PAI Territorial, Familia PiHuila / ¡todos corazón por la Primera Infancia!
Proyecto de Atención Integral a Primera Infancia, Huila, Colombia
1. CONTEXTUALIZACIÓN
Nace, o migra, un niño o una niña para el departamento
del Huila (municipio s). Y si deviene con algún o algunos
indicadores de vulnerabilidad, aquí estará la ¡FAMILIA
PiHUILA, todos corazón por la Primera Infancia!, para
velar por garantías en condiciones básicas de cuidado,
nutrición y educación.
Este Plan de Atención Integral a la Primera Infancia, se
articula con el Plan de Desarrollo Departamental 20082011: “Huila Naturaleza Productiva”, presentado en cabeza
de nuestro actual gobernador Dr. LUIS JORGE PAJARITO
SÁNCHEZ GARCÍA, y adoptado por la Asamblea
Departamental del Huila según ordenanza Nº _ de 2008.
Cuenta con 37 municipios: (Neiva -ciudad capital-), Acevedo,
Agrado, Aipe, Algeciras, Altamira, Baraya, Campoalegre,
Colombia, Elías, Garzón, Gigante, Guadalupe, Hobo, Íquira,
Isnos, La Argentina, La Plata, Nátaga, Oporapa, Paicol,
Palermo, Palestina, Pital, Pitalito, Rivera, Saladoblanco, San
Agustín, Santa María, Suaza, Tarqui, Tello, Teruel, Tesalia,
Timaná, Villavieja y Yaguará.
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El PAI Huilense adopta como figura motivacional y de
MOVILIZACIÓN integral la figura de FAMILIA
HUILENSE en un contexto (global) de barrio mundial,
como idea promotora de la Primera Infancia y
prominente imaginario de amorosa unión (todos
corazón) INTERSECTORIAL no sólo a nivel municipal,
regional o nacional sino que también concibe la idea de
una continua suma y multiplicación internacional por una
eficaz, efectiva y eficiente elevación de valores
humanos en pro de un mundo más justo, equitativo,
inclusivo, ecuánime, consciente y por tanto más
próspero y feliz.
Proyecto de Atención Integral a Primera Infancia, Huila, Colombia
2. MOVILIZACIÓN
articulación
El Plan de Atención Integral a la Primera Infancia en el departamento del Huila,
“Familia PiHuila, ¡todos corazón por la Primera Infancia!” ha aceptado la propuesta de un
marco filosófico “innovador natural, integrador y lúdico infantil”
en una contextualización de la familia como concepto elemental social y elemento básico movilizador y
ejecutor de protección, cuidado y educación para los menores más chicos,
la Primera Infancia. TODOS SOMOS UNA FAMILIA .
Contiene así un notable exponente de ternura y compromiso al circunscribir el PAI
y a sus corresponsables o actores a una auténtica e idónea unidad familiar.
Este concepto pretende darle mayor énfasis a valores de fusión, cooperación,
intersectorialidad
entendimiento, colaboración, en fin
y demás, propios de
una familia auténticamente estructurada bajo principios éticos naturales que se ajustan a
los objetivos, propósitos y metas de los Planes de desarrollo Internacional, Nacional,
Departamental, Municipal y Locales.
Esquemas generales de movilización, socialización y capacitación. (departamental):
Los medios de comunicación, se convierten en elementos humanos de esta familia con
alcances técnico-sociales casi inmensurables. Son los “primos y primas” de todo este
contexto familiar. Y son los llamados a establecer programas específicos, conscientes e
impulsores debido el alcance y naturaleza de su idiosincrasia, en beneficio y prosecución de
mejores condiciones básicas para la Primera Infancia.
difusión
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Proyecto de Atención Integral a Primera Infancia, Huila, Colombia
Filosofía del PAI, PAI intersectorial
en el concepto lúdico infantil, integral e integrador, natural y renovador
Familia PiHuila
¡Todos
corazón
por
la
primera
infancia!
Trabajamos
todos unidos
por la
satisfacción
de las
necesidades
esenciales
que
preservan la
vida y
aquellas que
tienen que
ver con el
desarrollo y
aprendizaje
humano en
nuestros
infantes
menores de 5
años.
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Contexto global de
4
Hno.
Hno.
Hno.
mayor
mayor
mayor
Desarrollo
Desarrollo
Desarrollo
humano
humano
humano
Tía
Policía
2
1
3
Padre
ICBF et
Madre
SED
respeto
Responsab
Primera
Infancia
Registra
duría
notaría
GOBERNACIO
N DEL HUILA.
Secretaría d
Educación
Departamental
Hna.
mayor
Salud
Tía
Hacienda
Tía
comisaría
Padre
joven
ICBF z
Tía
Responsab
respeto
Tía
personería
madrina
FAMILIA PiHuila
Abuela
MEN Pi
Abuelo
ICBF nal
Tío
ejército
la filosofía
respeto
Tía
politica
Red
juntos
Madre
joven
SEM
Responsab
Tía
fiscalía
Tía
CULTURA
.
.
.
Departamento (casa) del Huila, Familia PiHuila
Departamento (casa) del Caquetá, Familia PiCaquetá
Barrio Colombia (con 33 casas), en la ciudad: GAIA
3. CARACTERIZACIÓN
IDENTIFICACION
4 DE
ACTORES
2
Hno.
1
3
Hna.
RECONOCIMIENTO
DE POTENCIALIDADES
mayor
mayor
Padre
Madre
Desarrollo
DIAGNOSTICO
DE LA ICBF
REALIDAD
SITUACIONAL
humano
Salud
et
SED
respeto
Responsab
9. 1. 2. 1.
Protección:
9. 1. 2. 3.
Educación y desarrollo:
9. 1. 2. 2.
Vida y Supervivencia:
9. 1. 2. 4.
Participación:
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Volver a
contextualización
general
Ejemplo de Caracterización General, Prestador del servicio
(Esbozo Municipal)
“El municipio de Garzón, según los datos del DANE al 2007, registró una población
infantil hasta los 5 años de edad de 9.469 niños y niñas, de los cuales 7987 aparecen
centrados en los niveles 1 y 2 del SISBEN, lo que significa que el 83.4% de la población
de primera infancia, vive en condiciones de vulnerabilidad, que se ubican en las zonas
urbanas y rurales dispersas y siendo población objeto de programas de atención a la
Primera Infancia aún no visibilizados por el Plan de Atención Integral PAI, PiGarzón.
Específicamente, el 20.7% de esta población, en relación con las niñas y niños de 2 a 5
años, para el 2007, fue atendido por modalidades del ICBF como Hogares Infantiles y
Hogares Comunitarios Tradicionales, estos últimos focalizados en 63 centros de
atención, de los cuales hoy 32 se benefician del Plan “PAI con sabor a felicidad”, en
las UPA o Unidades Pedagógicas de Apoyo del entorno comunitario.
Por otro lado, se puede evidenciar un porcentaje alrededor del 79.3% de niñas y niños
sin atención, en la zona urbana y zonas rurales dispersas. Pero el “PAI con sabor a
felicidad” plan institucional del Gimnasio Minuto de Dios (prestador actual del servicio)
logra atender a más de 450 niñas y niños por medio de los E.P. (encuentros
pedagógicos) en cada una de las veredas adscritas al programa en el entorno
FAMILIAR. Ambos entornos han dejado un excelente sabor y la promesa de
mejoramientos continuados en pro de la primera infancia garzoneña y huilense”
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4. OBJETIVOS del PAI, Familia PiHuila,
todos corazón por la Primera Infancia
4.1. Objetivo Global
Ofrecer asistencia técnica y apoyo en cuanto a
acciones coordinadas, intersectoriales, de
movilización, caracterización, planeamiento,
implementación y evaluación que satisfagan
necesidades esenciales para preservar la vida,
como otras que reflejan la relación con el
desarrollo y aprendizaje humano, acorde a
características, necesidades e intereses tanto
permanentes como variables en el contexto
de la Primera Infancia Huilense.
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5. MISIÓN del PAI
El ente territorial Huila, a través del PAI “Familia PiHuila,
Todos corazón por la Primera Infancia”, promoverá y
garantizará un servicio plenamente intersectorial con
cobertura y calidad en cuanto a la Atención Integral a la
primera Infancia, a las niñas y los niños con
vulnerabilidad socio integral en el Huila (niveles SISBEN
1 y 2), en sus condiciones básicas y en el marco de las leyes
colombianas vigentes –en concordancia con orientaciones
del Ministerio de Educación Nacional, el ICBF, entidades
corresponsables, planes de desarrollo y principios de las
mesas de trabajo regionales y locales– generándoles
mejores oportunidades de desarrollo pertinente desde una
cada vez más eficaz guía en el desarrollo de sus
competencias infantiles.
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6. VISIÓN
Para el año 2020, el Huila será líder en la
región Surcolombiana en Atención
Integral
a
la
Primera
Infancia
fundamentalmente
en
población
con
vulnerabilidad socio integral (niñas, niños
entre 0 y 5 años, niveles SISBEN 1 y 2), en
un marco de reconocimiento, inclusión,
equidad, justicia y valoración intercultural
que los dignifique como sujetos de derecho.
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7. PRINCIPIOS
El principio nuclear: TODOS SOMOS UNA FAMILIA, desglosa los siguientes apartes como principios específicos sin desdén de
todos aquellos que se les adhieran por desarrollo de una consciencia social cada vez más plena en el departamento:
Integral (Desarrollo Humano Pleno):
Se
atienden todas las dimensiones del niño o niña (se
introducen elementos que nutran espíritu, mente, emoción y
cuerpo).
(“todos aprendemos
de todos”)
Participativo: los niños y niñas y familias beneficiarios
desarrollan capacidad crítica, autonomía y sentido de la
responsabilidad y que les permite actuar creativamente en las
transformaciones personales con un alto y conveniente
sentido democrático.
(“todos nos reconocemos,
todos estamos”)
(“todos los aspectos
se tienen en cuenta”)
Integrador:
se convoca a la familia, los agentes
educativos directos, indirectos y la comunidad activa en pro
del mejoramiento de la calidad de vida, desarrollo, atención
y cuidado de la primera infancia huilense.
(“todos hacemos,
todos aportamos”)
Diferencial e Inclusivo:
se respetan las
diferencias o condiciones particulares incluyéndolas,
ahondando en la tolerancia y en la admiración y asombro por
las riquezas interculturales, afirmando la equidad y la justicia
como garantes de reconocimiento mutuo, inter e intra
personal.
Flexible y Pertinente: se trabaja por sincronizar los
diferentes contextos (de infancia y de PAI) para proyectar una
evolución integral e integradora como sistemas abiertos y
conexos y en dinámica evolución y desarrollo pues interactúan
permanentemente en forma tanto individual como colectiva con el
medio y sus congéneres y con ellos mismos en retroalimentación de
continuas experiencias reorganizadoras tanto espontáneas como
programáticas.
(“todos crecemos,
todos somos”)
8. OBJETIVOS (GENERAL)
Orientar y Gestionar la interinstitucionalidad e intersectorialidad de los Servicios
de Atención Integral a Primera Infancia en el departamento del HUILA mediante
estrategias, programas, proyectos y acciones concretas e inscritas en el marco
legal de las Políticas de Estado que garanticen la óptima cobertura en
necesidades esenciales respecto de Protección, Cuidado, Nutrición y
Educación Inicial en sus beneficiarios directos, la primera infancia huilense.
8.1. Objetivos específicos:
8.1.1. Movilizar y Conformar el OBSERVATORIO HUILENSE DE LA PRIMERA INFANCIA
como unidad integral de recopilación y focalización de las actividades departamentales y centro de
información en pro de la Primera infancia, así como del FARO DE LA PRIMERA INFANCIA HUILENSE
como unidad de capacitación en excelentes prácticas de gestión intersectorial al respecto.
8.1.2. Asesorar la observación con intención y el acompañamiento intersectorial eficiente,
eficaz y efectivo por parte de los directos prestadores del servicio adscritos al OBSERVATORIO
HUILENSE DE LA PRIMERA INFANCIA en lo que tiene que ver con las categorías de: PROTECCIÓN,
SALUD, PARTICIPACIÓN y EDUCACIÓN INICIAL acorde con los lineamientos Nacionales,
Regionales (Territoriales) inscritos y aprobados en el PAI Territorial y acorde con los Planes de
Desarrollo.
8.1.3. Co-evaluar y velar por la permanente elevación de los niveles de calidad y cobertura
con pertinencia de los planes y acciones por la Primera Infancia adscritos en todo el departamento.
8.1.4. Asesorar, capacitar y gestionar conjuntamente por una sostenibilidad idónea e
intersectorial de dichos planes y acciones por la Primera Infancia con planes y estrategias de
mejoramiento continuado.
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9. LINEAS ESTRATEGICAS
PLAN OPERATIVO ANUAL PAI
POA PAI 2009
El concepto de PLAN de ATENCIÓN INTEGRAL a la PRIMERA INFANCIA, denota un conjunto de
ideas no de reciente discusión, ya que desde hace varias décadas sabemos de la trascendencia de los
primeros años de vida de un ser humano. Pero no hay duda en que la nación colombiana como el mundo
han girado RECIENTEMENTE sus ojos hacia este “fenómeno del desarrollo infantil INTEGRAL” con el
interés propio de un positivo cientifismo holista y de una concienciación cada vez más creciente de este
NOTABLE y PROVECHOSO CONOCIMIENTO.
El departamento del Huila le apuesta a GENERAR un liderazgo ojalá excepcional al respecto y
expone Y PROPONE una concepción sencilla, práctica y pertinente a tiempo que declara como GRAN
META o MACROMETA 2009: UNA CARACTERIZACIÓN MÁS DETALLADA DEL CONTEXTO
DEPARTAMENTAL VIGENTE con la firme intención de generar UN BOZETO lo más aproximadamente real
y verificable del estado y atención de su Primera Infancia en lo que se ha llamado: 2009, EL AÑO DE LA
CARACTERIZACIÓN.
La VISIÓN de esta meta particular implica el GENERAR EL DIRECTORIO DE ACTORES Y
ACCIONES VIGENTES POR UNA ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA HUILENSE, como el
directorio de ACTORES Y ACCIONES POTENCIALES determinando la mejor línea de base que se
pudiere editar como garante de un enfoque, el más real y eficaz hasta ahora producido en el departamento
respecto de la Prima Infancia. Su consecuencia: UNA REAL INTERSECTORIALIDAD (meta 2012).
Se aúna entonces a las intenciones Mundial y Nacional con el compromiso de obtener resultados que
VISIBILIZEN a la Primera Infancia en su Real Contexto huilense+colombiano.
Dicha idónea visibilización posibilitará la implementación de acciones, proyectos, programas y planes
que introduzcan cada vez más eficazmente el elemento INTEGRAL a la atención de las niñas y niños más
vulnerables y genere la renovación social y porqué no generacional en y desde el departamento.
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METAS DE PRODUCTO DEL POA PAI PiHuila 2009:
1. Concepción y creación del PAI del ente territorial
desde
una
filosofía
FAMILIOINTEGRAL
e
INTERSECTORIAL que se irradie a los 35 municipios, y a
otros entes territoriales (37 documentos PAIs).
2. DIRECTORIO de ACTORES y ACCIONES
VIGENTES por la primera infancia huilense.
3. Directorio de ACTORES y ACCIONES
POTENCIALES por la primera infancia huilense
(capacitación y proyectividad, ensamble con el BANCO
DE OFERENTES, MEN ICETEX, ICBF).
4. Apoyo
consolidado a los
ACTUALES
PRESTADORES DEL SERVICIO como específico
laboratorio piloto y modelo para el departamento (Garzón).
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10. SISTEMAS DE MONITOREO Y EVALUACIÓN
El presente documento PAI, “Familia Pi Huila, todos corazón por la primera
infancia”, se circunscribe y supedita al plan de desarrollo departamental vigente y
por esta razón asume sus Estrategias para la ejecución, seguimiento y
evaluación -III parte- como las suyas propias más aquellas que las siguientes
revisiones a este documento definan, en concordancia con los estudios y las
decisiones de cambio que el comité de política social del departamento y el
Comité por la primera infancia determinen.
10.1. Descripción del Sistema
10.2. Sistema de Indicadores
Enlaces en
proceso de
definición
10.3. Instrumentos
GOBERNACIO
N DEL HUILA.
Secretaría de
Educación
Departamental
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GOBERNACIO
N DEL HUILA.
Secretaría de
Educación
Departamental
De manera
separada por
personal que
no es el
responsable
directo de la
ejecución de
las actividades,
incluidas las de
control
PAI Territorial, Familia PiHuila / ¡todos corazón por la Primera Infancia!
C
Durante la
realización de
actividades diarias
que están en
relación con la
implementación
del Plan
B
A
SISTEMA DE MONITOREO Y EVALUACION
• El monitoreo y la evaluación representan los procesos
que califican la calidad de los servicios, su eficiencia
y efectividad.
Mediante la
combinación
de ambas
modalidades
Enlaces en
proceso de
definición
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Estrategias Evaluativas y
Planes Integrales de Mejoramiento Continuado
Aprender de las
experiencias de otros
Identificar y capitalizar las
oportunidades
Evitar situaciones de
peligro o de riesgo
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Formulario para la CARACTERIZACIÓN
de actores y acciones por la
Formato de caracterización por acciones y entidades en el marco del
Primera Infancia Huilense
Plan de Atención Integral a la Primera Infancia Huilense
GOBERNACION DEL
HUILA. Secretaría de
Educación
Departamental
Leame
Actor:
Responsable este informe:
Acciòn (programa o estrategia)
Nº
instructivo
general
tel:
tel:
Cobertura segùn rango de edad
g
1
2
3
4
5
Total
a
o
a
o
a
o
a
o
a
o
a
o
a
o
a
o
a
o
0
a
0
o
a
o
a
o
0
METAS de la acciòn
e-mail
e-mail
Sistemas de Evaluaciòn Monitoreo
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Observaciones:
Fecha de elaboraciòn
GOBERNACIO
N DEL HUILA.
Secretaría de
Educación
Departamental
Año
mes
dia
PAI Territorial, Familia PiHuila / ¡todos corazón por la Primera Infancia!
Revisó:
Proyecto de Atención Integral a Primera Infancia, Huila, Colombia
11. RESPONSABLES
DE
PROCESOs, DE IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN
ICBF
Nal.
CONSEJO DE
Grupos
POLÍTICA
interdisciplinarios
SOCIAL
Interinstitucionales
Equipo líder
REGIONAL
INTERSECTORIALIDAD
COMITÉ de
PRIMERA
SISBEN, INURBE,
PAFI,
INFANCIA*
PNUD, RSS, SISD, SS, ARS,
EPS, Cajas
de
CONSEJO
DE
Compensación,POLÍTICA
ONGs,
CEPAL, CNSSS, CONPES,
DANE, COPACO,SOCIAL
DEE,
DIOGS, FOSYGA, ICFES,
Cooperativas, Equipo
Entidadeslíder
LOCAL
Bancarias, SECTOR
PRIVADO, JAC, Sector
MESA de
Comercial, Sector Financiero,
Medios de Comunicación,
PRIMERA
Instituciones
y
INFANCIA*
Establecimientos Educativos,
Alcaldías, POLINAL, Ejército,
ICBF
DG
ICBF
DR
MEN
Nal. Pi
SED
Grupos
interdisciplinarios
Interinstitucionales
SEM
INTERSECTORIALIDAD
Directorio
CARACTERIZACIÓN
Documento
PAI
departamental
Documento
C ODocumento
LOMBIA
Documento
Documento
Documento
Documento
Documento
municipal
Documento
municipal
Documento
municipal
Documento
municipal
Documento
municipal
Documento
municipal
municipal
municipal
municipal
municipal
municipal
municipal
PAI
PAI
PAI
PAI
PAI
PAI
PAI
PAI
PAI
PAI
PAI
PAI
Acevedo, Agrado, Aipe, Algeciras, Altamira, Baraya,
Campoalegre, Colombia, Elías, Garzón, Gigante,
Guadalupe, Hobo, Íquira, Isnos, La Argentina, La Plata,
Nátaga, Oporapa, Paicol, Palermo, Palestina, Pital, Pitalito,
Rivera, Saladoblanco, San Agustín, Santa María, Suaza,
Tarqui, Tello, Teruel, Tesalia, Timaná, Villavieja y Yaguará.
Documento
Documento
Documento
GOBERNACIO
N DEL HUILA.
Secretaría de
Educación
Departamental
Políticas Públicas
&
Marcos legales :
Universal
Nacional
Regional
Local
SISBEN, ICETEX, INURBE,
PAFI, PNUD, RSS, SISD, SS,
ARS, EPS, Cajas de
Compensación, ONGs,
CEPAL, CNSSS, CONPES,
DANE, COPACO, DEE,
DIOGS, FOSYGA, ICFES,
Cooperativas, Entidades
Bancarias, Sector Privado,
JAC, Sector Comercial,
Sector Financiero, Medios de
Comunicación, Instituciones
y Establecimientos
Educativos, Alcaldías,
POLINAL, Ejército,
IPAI
C EPrestador(es)
T E X del
servicio
PAI
PAI Prestador(es)
Prestador(es)del
delservicio
servicio
PAI Territorial, Familia PiHuila / ¡todos corazón por la Primera Infancia!
Proyecto de Atención Integral a Primera Infancia, Huila, Colombia
12. PRESUPUESTO
Tabla en proceso de
actualización por estado
de adhesión al FONDO
de FOMENTO MEN
ICETEX
Tabla de asignación de recursos CONPES 123,
por municipios (Huila 2009)
¿Cómo funciona el esquema de contrapartidas del municipio y del Ministerio de Educación?
Con el fin de beneficiar a los municipios que reciben menos cantidad de recursos por concepto del CONPES,
los aportes de cofinanciación por parte del Ministerio serán determinados porcentualmente por la siguiente
tabla que categoriza a los municipios por rango de ingreso.
Cate Rango de recursos
goría asignados CONPES
para atención
integral (en millones de
pesos)
Porcentaje de aporte sobre el total del valor
del subsidio de Atención del niño o niña
beneficiario
MEN
Municipio
Cate Rango de recursos
goría asignados CONPES para
atención integral (en
Porcentaje de aporte sobre el total
del valor del subsidio de Atención
del niño o niña beneficiario
millones de pesos)
MEN
Municipio
ICBF
A
$0 a $150
60 %
40 %
A
$0 a $150
50 %
44%
6%
B
$151 a $500
43%
57%
B
$151 a $500
41%
53%
6%
C
$501 en adelante
39 %
61 %
C
$501 en adelante
33.4 %
60.5%
6.1 %
Cat Rango de recursos asignados
ego CONPES para atención
ría integral (en millones de pesos)
Porcentaje de aporte sobre el total del valor del
subsidio de Atención del niño o niña beneficiario
MEN
Municipio
A
$0 a $150
59 %
41 %
B
$151 a $500
47%
53%
C
$501 en adelante
47 %
59 %
GOBERNACIO
N DEL HUILA.
Secretaría de
Educación
Departamental
PAI Territorial, Familia PiHuila / ¡todos corazón por la Primera Infancia!
Proyecto de Atención Integral a Primera Infancia, Huila, Colombia
13. CRÉDITOS
Gobernación del Huila
Dr. Luis Jorge “Pajarito” Sánchez García
Secretaría de Educación Departamental. SED HUILA
Lic. Marta Clara Vanegas
Asesoría SED HUILA
Lic. Eduardo Castillo
Asesoría Técnica
Dra. Silvina
CONVENIO 290 MEN – TECNOLOGICO DE ANTIOQUIA 2008/09
CAPACITACIÓN, VALIDACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÒN
DE LA RUTA OPERATIVA PARA LA ATENCIÒN INTEGRAL
A LA PRIMERA INFANCIA
Dpto. Administrativo de Planeación
Dr. Jesús Méndez Artunduaga
Dirección CR ICBF HUILA
Dra. María Eugenia Alzate Jimenez
Secretaría de Salud
Dr. José Eugenio Carrera Quintana
Coordinación Salud
Dra. Lucy
Asesor SED, multiplicador ruta operativa Nacional
Lic. Leonidas Pulido Martínez.
Ponente propositivo
Articulación Educación Inicial & Educación Preescolar & Bilingüismo
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Proyecto de Atención Integral a Primera Infancia, Huila, Colombia
14. ANEXOS
Anexo 1. Formulario propuesta para caracterización y elaboración del directorio de actores y acciones
por la Primera Infancia, aplicativo en prueba. VER ANEXOS en esta CARPETA.
archivo excel: _tk docup formato preliminar CARACTERIZACIóN SERVICIO PiHuila090619v.
Anexo 2. Formularios de caracterización específicos para prestadores de servicios a la primera
infancia. Cartilla completa. [En proceso de definición]
Anexo 3.
Anexo 4.
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Municipios del departamento del Huila – registro PAI
Cod.
Municipio
Mun.
Carta Adhesión
FECHA
Estado %
PAI
Observaciones
Cod.
Municipio
Mun.
Carta Adhesión
FECHA
41006 ACEVEDO
090617c
41503 OPORAPA
NO
41013 AGRADO
090617c
41518 PAICOL
NO
41016 AIPE
EN RUTA
41524 PALERMO
NO
41020 ALGECIRAS
090617c
41530 PALESTINA
NO
41548 PITAL
SI
41026 ALTAMIRA
NO
41078 BARAYA
090617c
41551 PITALITO
SI
41132 CAMPOALEGRE
090617c
41615 RIVERA
NO
41206 COLOMBIA
090617c
41660 SALADOBLANCO
SI
41668 SAN AGUSTIN
NO
41676 SANTA MARIA
090617c
41244 ELIAS
NO
_
41298 GARZON
SI
15
41306 GIGANTE
NO
41770 SUAZA
NO
41319 GUADALUPE
NO
41791 TARQUI
SI
41349 HOBO
090617c
41799 TELLO
090617c
41357 IQUIRA
090617c
41801 TERUEL
090617c
41359 ISNOS
NO
41797 TESALIA
090617c
41378 LA ARGENTINA
090617c
41807 TIMANA
NO
41396 LA PLATA
EN RUTA
41872 VILLAVIEJA
NO
41483 NATAGA
EN RUTA
41885 YAGUARA
NO
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Educación
Departamental
1 p. 895 atend.
PAI Territorial, Familia PiHuila / ¡todos corazón por la Primera Infancia!
Estado
PAI
Observaciones
5
7
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Proyecto de Atención Integral a Primera Infancia, Huila, Colombia
GOBERNACION
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Departamental
PAI Territorial, Familia PiHuila ¡todos corazón por la Primera Infancia!
Plan de Atención Integral a Primera Infancia, Huila, Colombia
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