Download (2): DRR y DRP.

Técnicas y tiempo (2):
Diagnóstico Rural Rápido(DRR) y
Diagnóstico Rural Participativo(DRP)
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Diagnóstico Rural Rápido(DRR)
 El DDR nace en el medio anglosajón en los años 70 gracias a
investigadores como R. Chambers, o de estructuras como el
CRDI canadiense. Su aplicación comienza en la India, pero en la
actualidad es ampliamente utilizado no sólo por ONGD sin
también por las agencias de Naciones Unidas entre otros actores
del desarrollo.
 Se trata de una metodología eminentemente antropológica ya que
se fundamenta en los saberes, prácticas y la participación de
las comunidades, interesándose por las dinámicas y problemas
inmediatos. Su objetivo es el de poder realizar diagnósticos
rápidos con rigor y precisión gracias a una mirada documentada,
exploratoria, cualitativa, participativa, interactiva y con
restitución permanente de la información obtenida.
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Principios del DRR
 El principio que guía esta técnica es el de la “ignorancia optima”.
 Se trata de seleccionar la información a recoger y de que ésta
sea fidedigna.
 Para ello sus prácticos han puesto especial interés en mejorar las
técnicas antropológicas que siguen de todos modos siendo las
clásicas de la antropología. Se trata de delimitar el campo de la
investigación y de proceder a la recogida de sólo aquellos datos
sensibles de aportarnos informaciones significativas en el área
en el que interviene el programa .
 Otro elemento clave es la triangulación a través de fuentes de
información diversa.
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Estrategias del DRR:
 Para ello opta por el trabajo en equipo interdisciplinar con la
participación de la población. Dicho equipo ha de poner en común
diariamente los resultados y proceder a su análisis. Cada miembro debe
estar a la escucha de la comunidad, al mismo tiempo que abierto a
aportar sus competencias para el análisis de situación: observación,
historias de vida, entrevistas y el análisis de fuentes secundarias.
 Resulta interesante el empleo trabajos en grupo, paseos con
informantes clave por la comunidad o la animación de grupos de
discusión de unas 6 a 12 personas en torno a un tema de interés común
(Focus Group), dejando circular libremente la palabra.
 Otra posible técnica a la hora de descifrar las diferentes
estratificaciones que atraviesan el contexto de intervención es la de
realizar clasificaciones, inventarios por nivel de prosperidad tomando
como indicador de riqueza o prosperidad los evocados por la población.
Se pueden realizar fichas individuales incluyendo las razones dadas.
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DRR: usos y limites
 El DDR no sólo sirve para realizar un análisis de situación, sino
que también podemos realizar un DDR temático focalizándonos
en un tema especifico, por ejemplo, el análisis institucional de
asociaciones de campesinos, o un DDR evaluativo de un programa
o del impacto de un proyecto.
 Límites:
- el trabajo en equipo simultaneando escenarios puede crear
tensiones , se necesita un hábil mediador.
- no sustituye al análisis de situación profundo, paciente y de
larga duración propio de la investigación antropológica.
- y tiene una de sus principales handicaps en el limitado margen
de participación de las actores sociales.
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Diagnostico Rural Participativo(DRP)
 Frente al DRR, el DRP pone su énfasis en la participación de la población, de tal
modo que no sólo tiene como objetivo la recogida de datos con los que poder
realizar el análisis de situación, sino al mismo tiempo de empoderar a la
población a través de su concurso a dicho proceso.
 Más que de investigadores, el equipo externo hacen de facilitadores, de
animadores, de modo que la población participe en todo el ciclo del proyecto. Y la
población pasa a ser “investigadora”.
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Diagnóstico Rural Participativo (DRP)
 Se trata de una visión más idealista que trata de que la intervención de
desarrollo se inscriba en la continuidad de la comunidad en la que se inserta.
 Es necesario para ello, como postula la antropología, conocer su sistema
sociocultural, su ideología, organización, estructura social, etc. Y a su vez que sea
la propia comunidad el actor principal, tanto a nivel decisional como de ejecución
y evaluación.
 Una estrategia puede ser el incluir en el equipo a miembros de la comunidad, que
sean éstos quienes, por ejemplo, realicen las entrevistas, pues cuenta con la
ventaja de conocer y formar parte de la estructura social. Lo ideal es no crear
una dicotomía entre investigadores y población, entre expertos del conocimiento
del medio y prácticos de la intervención.
 Al dar voz y voto a la población se aproxima más a la estrategia clásica de la
antropología y se haya a la base de otras estrategias como el seguimiento y
evolución participativos (sep) y el análisis participativo de la pobreza (app).
Ver Zabala, N. (2001) http://dicc.hegoa.efaber.net/listar/mostrar/77
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