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FORMACIÓN DOCENTE, FORMACIÓN DE LOS DOCENTES SEMINARIO: EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA Marcelo Lanzilotta Universidad de la República * INTRODUCCIÓN INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE EN URUGUAY PLAN NACIONAL INTEGRADO DE FORMACIÓN DOCENTE - 2008 1º año •Geometría I •Fundamentos de la Matemática •Introducción a la Didáctica 2º año •Geometría y Álgebra Lineal •Análisis I •Didáctica I 3º año •Probabilidad y Estadística •Análisis II •Topología •Didáctica II 4º año •Física •Historia de la Matemática •Análisis del discurso matemático escolar •Profundización (Geometría - Análisis-Álgebra) •Didáctica III IPA, CERPs, IFDs, etc. son instituciones de nivel terciario, hasta ahora no universitarios Bajo volumen de egreso Deserción causada por empleo temprano Formación inconexa con la Universidad de la República * RELACIÓN FORMACIÓN DOCENTE – UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA • Caso singular • Acortando Distancias - ¿Acortando Distancias? • Profesores → Magister en Matemáticas (Uruguay) • ¿Es habitual la participación de Matemáticos en la definición de planes, o comisiones académicas de la DNFPD? ¿Eventual? Divorcio entre la Universidad y Formación Docente en Matemática Propuestas: Unidades asociadas (Departamento de Matemática – Instituto de Matemática – Centro de Matemática) Intercambio de docentes Participación cruzada de estudiantes en Seminarios de los institutos. Docentes adscriptores de los Ayudantes y Asistentes DNFPD – Comunidad Científica (Matemática) es el ensamblaje lógico para construir el Espacio (Posgrado?) de formación de formadores de formadores. * FORMACIÓN EN SERVICIO (FORMACIÓN CONTINUA) UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Derecho Deber Investigación Docencia Directa Un camino de formación permanente Formar equipos de Investigación: Didáctica de Matemática Matemática Docentes de la Universidad (Facultad de Ciencias o Facultad de Ingeniería) 1. Docencia 2. Investigación 3. Formación de Recursos Humanos 4. Extensión 5. Administración ¿Cómo hace un Docente de la Universidad para realizar todas estas tareas? Facultad de Ciencias Facultad de Ingeniería • Matemática : 5 – 10 hs/sem. • Física: 5 – 10 hs/sem. • Biología: 1 – 3 hs./sem. Formación Docente • 20? • 30? • 40? • 70? • 76? Propuestas: Sabático para Formación Permanente Tope horario (20hs? 30hs? semanales) de docencia directa ¿Porqué no eliminar el período de exámenes de febrero? Cursos Seminarios Coloquios, Congresos * REVISIÓN DE LOS PLANES DE FORMACIÓN POPULARIZACIÓN DE LA CIENCIA MULTIPLICACIÓN DE LOS CENTROS DE FORMACIÓN DE DOCENTES