Download TERREM_1D






PRIMER GRADO : D
NIVEL
:
SECUNDARIA
PROFESORA
:
SILVIA E. MEDINA
GONZALES
COLEGIO FERNANDO
CARBAJAL
2004



Los sismos son movimientos
vibratorios de la corteza terrestre que
se producen como consecuencia de la
liberación de energía desde el interior
de la tierra la cual se propaga en
forma de ondas en todas las
direcciones, es así como las placas
tectónicas están en constante
movimiento dando lugar a sismos,
maremotos y erupciones volcánicas.
Cuando la intensidad es baja se llama
temblor y si es alta se llama
terremoto.
Para saber que partes del mundo
están propensas a sismos debemos
conocer la ubicación de las placas
tectónicas.


La relación que existe entre
sismos y volcanes es su
ubicación geográfica que
coincide con las fronteras
entre dos placas tectónicas y
además ambos fenómenos se
producen cuando la tierra
libera energía desde su
interior.
Cuando la corteza oceánica
penetra bajo la continental,
se funde y se transforma en
roca líquida o magma en
ocasiones fluye hacia la
superficie y forma volcanes.
Casi todos los volcanes de la
tierra se encuentran a lo
largo de las fronteras en las
que las placas oceánicas
penetran bajo las
continentales.



Desde el punto de vista sismológico,
nuestro país se encuentra situado en
la zona sísmica circunpacífica, una de
las zonas sísmicas más activas del
mundo.
Esta zona sísmica está relacionada con
el proceso del levantamiento de la
Cordillera de los Andes y con el Círculo
de Fuego del Pacífico. Además
contamos con una gigantesca falla en
el fondo submarino y la Placa Nazca
frente a la costa Sur de nuestro país.
Podemos decir que en el área donde
vivimos hay muchas probabilidades de
que ocurran movimientos telúricos.



Efectos en la vida de las personas:
Los sismos producen daños irreparables
y muchas veces comprometen la vida
de las personas .
Si son de gran intensidad, se observa la
destrucción de viviendas , carreteras,
líneas férreas que para ser
reconstruidas nuevamente es necesario
contar con recursos económicos y
humanos .
Hay muchas personas que se
desesperan y gritan y con estas
actitudes contagiosas desatan pánico
principalmente en los niños por eso es
necesario estar prevenidos y aprender a
controlar nuestras emociones en estos
casos.






Plan de Respuesta en Caso de
Emergencia:
ANTES:
Evitar colocar repisas con adornos de
vidrio y libros u otros objetos que
obstaculicen el paso al momento de
evacuar.
Localizar las áreas de seguridad interna
y vías de escape
Identificar las áreas de seguridad
externas como: parques, patios,
campos deportivos, plazuelas,
jardines…
Planificar que acciones de seguridad se
deben tener presente durante y
después de un sismo, diseñando rutas
de evacuación rápidas y seguras.





DURANTE:
Controle sus emociones
evitando gritar y desesperarse.
Ubicarse en zonas de
seguridad principalmente en
lugares abiertos.
Si se encuentra en el aula o en
un edificio, protéjase debajo
de los marcos de las puertas y
aléjese de las ventanas.
En caso de encontrarse en la
calle, aléjese de muros,
edificios, postes de luz, árboles
diríjase a lugares abiertos.





DESPUES:
Después de un sismo fuerte,
debemos estar preparados
para las réplicas que puedan
presentarse.
Use radio a pilas y escuche los
boletines de emergencia
No camine descalzo, podría
pisar vidrios u objetos
cortantes
Si se encuentra capacitado
apoye con primeros auxilios
recuerde que “todos
necesitamos de todos y que
no estamos solos en el
mundo”.



CONCLUSIONES:
La “Deriva Continental” y la “Tectónica de Placas” nos
permitieron comprender como la estructura de la tierra sigue en
constante evolución .
La energía que libera la tierra desde su interior es una actividad
constante que se manifiesta a través del movimiento de las
placas tectónicas lo cual da lugar a sismos, volcanes y
formación de montañas.
Hemos tenido la oportunidad de investigar como verdaderos
científicos sobre las causas de estos fenómenos naturales
procesando información en tiempo real y descubriendo
personalmente que partes del mundo están más propensas a los
sismos.