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PRESENTACION ORAL
Verano de Logros 2008
¿Qué es?
Presentadores: Aida I Rodríguez y Diana
I. Rosado
Capacitador: Dr. Edwin Morera
Maestros: Aida I. Rodríguez Santiago y
Diana I. Rosado Santiago
Escuela: Rafael Pont Flores y José C.
Barbosa
Tema: Expresiones Algebraicas
Materia: Matemática
Nivel: Intermedio
Objetivos de la Actividad
El estudiante estará capacitado para:
Definir variable y constante.
Identificar el vocabulario
relacionado a las expresiones
algebraicas tales como: variable y
constante.
Identificar dentro de una expresión:
las variables y las constantes.
Identificar dentro de una fórmula:
las variables y las constantes.
Conceptos
Constante
Variable
Expresiones algebraicas
Estándares
Álgebra
Representación
Representar, analizar y resolver
situaciones y estructuras matemáticas
utilizando símbolos algebraicos:
1. Identifica conceptos de variables,
expresiones, ecuaciones, desigualdades y
aplica los mismos.
2. Usa símbolos algebraicos para
representar situaciones en contextos
personales y/o profesionales.
Proceso Educativo
A. Inicio
 Se comenzó la actividad con un torbellino
de ideas acerca de los términos: variable
y constante.
 Se exploró el conocimiento previo
mediante preguntas guías.
 ¿Qué son sinónimos?
 Se
utilizó
una
fotocopia
con
un
organizador gráfico para que el estudiante
escribiera todo lo que conocía de los
conceptos.
Proceso Educativo
A. Inicio
Proceso Educativo
B. Desarrollo
 Utilizando todos los conceptos del
organizador gráfico el estudiante
creó sus propias definiciones.
 Constante: “son los números que se
pueden igualar o que se pueden
escribir otra vez; algo que no cambia”
 Variable: “son los números que se
pueden cambiar o sustituir por otro
número; Es una letra o símbolo que
puede cambiar”
Proceso Educativo
B. Desarrollo
 El estudiante buscó en un
diccionario
o
libro
las
definiciones para compararlas
con las suyas.
 A través de preguntas guiamos
a los estudiantes y construimos
las
definiciones
que
utilizaríamos.
Proceso Educativo
B. Desarrollo
Proceso Educativo
B. Desarrollo
 El estudiante identificó variables y
constantes en situaciones de la vida
diaria.
 El número de días en un año.
 El estudiante identificó símbolos dentro
de una situación dada.
 3 + ? = 5; __ + 2 = 7
 El estudiante identificó variables y
constantes en expresiones algebraicas y
ecuaciones.
 X + 10 = 50

Proceso Educativo
B. Desarrollo
¿Qué modos de assessment utilizó para
recoger evidencias de aprendizaje
durante el desarrollo de la actividad?
 Se corrigieron el trabajo realizado por
los estudiantes.
 Tenían problemas identificando π.
 Se utilizaron papelotes.
 Tenían problemas identificando π

Proceso Educativo
B. Desarrollo
Se administró un diario reflexivo.
Proceso Educativo
C. Cierre
¿Cómo evidencia que sus estudiantes
aprendieron con entendimiento?
 Al finalizar el tema de expresiones
algebraicas se administró una prueba.
 Al comenzar el tema de polinomios, el
estudiante
logró
identificar
los
conceptos
variable
y
constante
correctamente.
Resultados de la prueba
Resultados de Examen
Rafael Pont Flores
Resultados de Examen
José Celso Barbosa
DF
15%
DF
20%
ABC
DF
ABC
DF
ABC
80%
ABC
85%