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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
ESCUELA DE POST GRADO
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
UNIDAD IV
TIPOS DE APRENDIZAJE Y PROCESOS
PSICOLÓGICOS EN EL APRENDIZAJE
Profesor:
Dr. José Anicama G.
2009
Dr. José Anicama Gómez 2007
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OBJETIVO N° 1
DISCRIMINAR LOS DIFERENTES
PROTOTIPOS EXPERIMENTALES DEL
APRENDIZAJE
Dr. José Anicama Gómez 2009
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¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE?
Es el cambio relativamente estable
de la conducta que resulta del
entrenamiento y la experiencia.
Dr. José Anicama Gómez 2009
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¿QUÉ ES EL CONDICIONAMIENTO?
Es un procedimiento experimental
en la medida que a través de la
manipulación u organización de
ciertas variables, van a generar los
cambios en la conducta.
Dr. José Anicama Gómez 2009
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TIPOS DE CONDICIONAMIENTO
I. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
II. CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL U OPERANTE
III. CONDICIONAMIENTO OBSERVACIONAL
Dr. José Anicama Gómez 2009
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I. CONDICIONAMIENTO CLASICO (PAVLOV)
Aparato usado por Pavlov para el Condicionamiento Clásico
Dr. José Anicama Gómez 2009
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Dr. José Anicama Gómez 2009
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En suma, el Condicionamiento Clásico es:
“El tipo de aprendizaje en el cual un
organismo aprende a transferir una
respuesta natural ante un estímulo, a otro
estímulo previamente neutral”
Dr. José Anicama Gómez 2009
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II. CONDICIONAMIENTO
INSTRUMENTAL U OPERANTE
2.1. La Caja de Trucos de Thorndike
2.2. El Espacio Experimental Estándar de
Skinner
Dr. José Anicama Gómez 2009
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2.1. La conducta operante no se da automáticamente con el
estímulo, una forma de conseguirla es esperar que los sujetos
emitan por casualidad la respuesta deseada, disponiendo de
algunos medios (como la motivación para acelerar el proceso)
Caja de trucos
de Thorndike
Dr. José Anicama Gómez 2009
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2.2. Caja de Skinner
Dr. José Anicama Gómez 2009
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Dr. José Anicama Gómez 2009
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En suma, el Condicionamiento Operante
se define como:
“El tipo de aprendizaje en el cual la
conducta voluntaria deseada se premia y
se ignoran o castigan los actos o
comportamientos no deseados”
Dr. José Anicama Gómez 2009
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III. CONDICIONAMIENTO OBSERVACIONAL
(BANDURA)
Dr. José Anicama Gómez 2009
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Este aprendizaje se basa en la IMITACION O MODELAMIENTO y en las consecuencias de la conducta
que se observa en un individuo (reforzam. vicario)
Potenciadores de la imitación.
1. Las características del modelo
2. Las características de las situaciones a modelar
3. Las características del observador (adiestrado)
Etapas del modelamiento.
Atención - Retención
- Reproducción
Dr. José Anicama Gómez 2009
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OBJETIVO N° 2:
DISCRIMINAR LOS PROCESOS
BASICOS Y PSICOLÓGICOS QUE
INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE
Dr. José Anicama Gómez 2007
Dr. José Anicama Gómez 2009
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I. Procesos básicos que intervienen en el aprendizaje.
1. El reforzamiento
Positivo
Clases de refuerzo
Negativo
Primario
Tipos de refuerzo
Secundario
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Programas de reforzamiento
(a) Programa de reforzamiento continuo
(b) Programa de reforzamiento intermitente
Intervalo
Fijo
Variable
Razón
Fijo
Variable
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2. La generalización
Generalización de Rspta.
RC
RC1
EC
RC2
RC3
Generalización de Estímulo
EC
EC1
EC2
RC
EC3
3. La discriminación
E1
Ed2
E3
R1
RC
R2
(Reforzador)
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4. El moldeamiento
5. El encadenamiento
6. La inhibición
7. La signalización o codificación
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II. Procesos psicológicos que intervienen en el
aprendizaje.
(a) Procesos Mediadores
Los
procesos
mediadores
son
las
actividades de recepción y análisis de la
estimulación, de la regulación y de la
dirección de la conducta.
(b) Variables Condicionantes
Son aquellos factores del organismo,
cuyas modificaciones afectan en algún
sentido los procesos mediadores.
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Dr. José Anicama Gómez 2009
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(a) Procesos Mediadores
Sensación: Sensibilización a los agentes físicos externos
Percepción: Representación figurativa de los hechos
reales
Pensamiento: Proceso de transformación y codificación
de los hechos
Motivación: Impulsión selectiva hacia ciertas actividades
Ajuste: Proceso de organización y actualización de la
conducta
Aprendizaje: Proceso de adquisición y conservación del
comportamiento
Personalidad: Sistema estructurado o rasgos del
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comportamiento Dr. José Anicama Gómez 2009
(b) Variables Condicionantes




Variables Fisiológicas
Variables Sociales
Variables Patológicas
Variables Evolutivas
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