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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03
I.
DATOS GENERALES
1.1. Institución Educativa
1.2. Área
1.3. Ciclo
1.4. Grado
1.5. Sección
1.6. Horas
1.6. Profesoras responsables
II.
“Bandera del Perú”
Arte
VI
Primero
G, H, I, J, K, L
2h / 10 h
Lorena Anicama Mendoza
Elsa Salas Hurtado
Milagros Sullca Quincho
:
:
:
:
:
:
:
TÍTULO DE LA UNIDAD
Aplicando material no convencional en mis creaciones artísticas
III. DURACIÓN
Del 15 agosto al 14 octubre
IV. JUSTIFICACIÓN
En la presente unidad de aprendizaje los alumnos conocerán la información más relevante sobre diversas
formas de manifestaciones artísticas para lo cual aprenderán técnicas que aplicarán en su producción. Por
tal motivo se han plasmado los conocimientos y capacidades diversificadas ya seleccionadas en el D.C.D, lo
que permitirá que los alumnos logren las capacidades a desarrollar en el área, asimismo la práctica de
valores priorizados y fortalecer los temas transversales propuestos por la institución educativa.
V. TEMA TRANSVERSAL Y VALORES
TEMA


TRANSVERSAL
Promoviendo una educación emprendedora para el éxito.
Forjemos una cultura en prevención de riesgos y conciencia ambiental.
VALORES

Trae y usa adecuadamente
los instrumentos para las
actividades artísticas.

Perseverante
en
actividades diarias.

Tiene iniciativa para participar
en los diversos eventos
culturales y artísticos de la
institución educativa.

Participa en las actividades
que programa la I.E.

Se integra fácilmente al
grupo.
Participa activamente en las
actividades artísticas.

Actúa con respeto y orden.
Apoya a sus compañeras en
las diversas estrategias y
técnicas.

Se
identifica
con
problemas de los demás.
RESPONSABILIDAD
RESPETO

SOLIDARIDAD
ACTITUDES ANTE EL
COMPORTAMIENTO
ACTITUD ANTE EL ÁREA

sus
los
VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CONOCIMIENTOS





La
voz
clasificación
:
El coro. Concepto.
Clases.
Materiales
no
convencionales.
Reciclables
:
plásticos,
vidrio,
telas, algodón etc.
Naturales : hojas,
arena,
piedra,
tintes
naturales,
etc.
Apreciación artística
 Clasifica la voz.
Apreciación artística
 Discrimina
información relevante
sobre el coro y sus
clases.
Apreciación artística
 Identifica
los
materiales
no
convencionales que
pueden utilizar en las
diversas expresiones
plásticas.
Expresión artística
 Crea imágenes y
situaciones
en
collage
utilizando
materiales
no
convencionales sobre
la mosca de la fruta.
El collage.
Apreciación artística
 Discrimina
información relevante
sobre el origami.
Origami.
Concepto.
Expresión artística
 Crea imágenes en
origami
utilizando
papel reciclado.

Cuento
Narración
ilustración
cuentos
cuentos.
(Promoción
una
vida
drogas).
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
CAPACIDAD
vivo.
e
de
de
para
sin
Apreciación artística
 Discrimina
información relevante
sobre el cuento.
Expresión artística
 Narra
un
cuento
sobre prevención en
el uso de drogas,
ilustrándolos.


RECURSOS
TIEMPO
Escucha
diversas
canciones
que le
permita inferir los
tipos de voz.
Reproductor
de CD, CD
con
canciones
vocalizadas.
2h
Lee información en
diversas
fuentes
sobre el tema.
Textos,
hojas
informativas
1h






En
muestras
seleccionadas y en
un listado identifican
diversos
materiales
reciclados
que
pueden utilizar en sus
trabajos artísticos.
Material
reciclado
(papel,
botella,
envases de
vidrio,
plástico,
cartón)
Utiliza
material
reciclable
para
elaborar un collage
demostrando
su
creatividad.
Material
reciclado
(papel,
botella,
envases de
vidrio,
plástico,
cartón),
lápices,
otros
Lee
información
sobre el tema.
Textos,
internet,
hojas
informativas
Aplica la técnica del
origami para crear
diversas imágenes.
Papel de
colores,
lápices,
otros
Lee
información
sobre el tema.
Textos,
INTERNET
papelote,
plumones
Haciendo uso de su
creatividad narra un
cuento
sobre
los
temas propuestos :
drogas y mosca de la
fruta.
Papel,
cartulina,
reglas,
colores.
Evaluación Final
V. MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
1h
2h
1h
1h
1h
1h
1h
APRECIAICIÓN
ARTÍSTICA
CRITERIO
INDICADORES




PTJE.
ITEMS
25%
25%
5
5
2 (2 ½)
2 (2 ½)
25%
5
2 (2 ½)
25%
5
2 (2 ½)
100%
PESO
20
PTJE.
8
ITEMS
Crea
imágenes
y
situaciones en collage
utilizando materiales no
convencionales sobre la
mosca de la fruta.
Crea
imágenes
en
origami utilizando papel
reciclado.
Narra un cuento sobre
prevención en el uso de
drogas, ilustrándolos.
30%
6
3(2)
30%
6
3 (2)
40%
8
4 (2 )
TOTAL
100%
20
10
Clasifica la voz.
Discrimina información
relevante sobre el coro y
sus clases.
Discrimina información
relevante
sobre
el
origami.
Discrimina información
relevante
sobre
el
cuento.
TOTAL
INDICADORES
CRITERIO

EXPRESIÓN
ARTÍSTICA
PESO


INSTRUMENTO
Prueba
de
Desarrollo
INSTRUMENTO
Ficha de
producto
VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LAS ACTITUDES
ACTITUDES


ANTE EL
AREA



ACTITUDES


COMPORTAMIENTO


INDICADORES
Trae y usa adecuadamente los
instrumentos
para
las
actividades artísticas.
Tiene iniciativa para participar en
los diversos eventos culturales y
artísticos de la institución
educativa.
Se integra fácilmente al grupo.
Participa activamente en las
actividades artísticas.
Apoya a sus compañeras en las
diversas estrategias y técnicas.
PESO
PUNTAJE
20%
4
20%
4
INDICADORES
Perseverante en sus actividades
diarias.
Participa en las actividades que
programa la I.E.
Actúa con respeto y orden.
Se identifica con los problemas
de los demás.
20%
20%
4
4
20%
4
PESO
25%
PUNTAJE
5
25%
5
25%
25%
5
5
INSTRUMENTO
LISTA DE
COTEJO
INSTRUMENTO
LISTA DE
COTEJO
Pisco, agosto de 2011
Prof. Elsa Salas Hurtado
Prof. Lorena Anicama Mendoza
Prof. Milagros Sullca Quinch