Download Historia de la Dirección

Dirección General de Cultura y Educación
Subsecretaría de Educación
Dirección de Psicología Comunitaria y
Pedagogía Social
Un poco de historia
17 de ENERO
Decreto 1290/48
Instituto de Orientación Profesional
6 de Agosto de 1949
Decreto 16736
Se crea la:
DIRECCIÓN DE PSICOLOGÍA
EDUCACIONAL Y ORIENTACIÓN
PROFESIONAL
EVALUACIÓN Y ASISTENCIA A NIÑOS
CON DIFICULTADES
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y/O
PROFESIONAL
NOVIEMBRE 1950
RESOLUCIÓN 4933
SE CREAN FILIALES EN EL TERRITORIO DE LA
PROVINCIA
•DEPARTAMENTO DE SELECCIÓN Y
READAPTACIÓN PROFESIONAL:
•RE- ORIENTAR A LOS ALUMNOS QUE
HUBIEREN SOBREPASADO LA EDAD ESCOLAR
EN 1951
SE CREA LA SIGUIENTE ORGANIZACIÓN
•
•
•
•
•
DIRECCIÓN
SECRETARÍA GENERAL
DPTO. DE PSICOLOGÍA EDUCACIONAL
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
DEPARTAMENTO DE SELECCIÓN Y RE-ADAPTACIÓN
PROFESIONAL
• SECCION PSICO-ESTADÍSTICA
• ADMINITRACIÓN Y ARCHIVO PSICO-PEDAGÓGICO
EN 1953
SE CREAN LOS DEPARTAMENTOS
• ACCIÓN SOCIAL
• ASESORÍA MÉDICA
• INGRESAN LOS ASISTENTES SOCIALES,
EDUCACIONALES
• SE CREA LA SECCIÓN DE CLÍNICA DE LA CONDUCTA Y
SE RE-ESTRUCTURA LA BOLSA DE TRABAJO COMO
PARTE DEL DPTO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
En 1956
RESOLUCIÓN MINISTERIAL 4543
Se denomina
“DIRECCIÓN DE PSICOLOGÍA Y
ASISTENCIA SOCIAL ESCOLAR”
En 1960
Se crea la asesoría médica psico-pedagógica
Se crean dos servicios:
C. O. N. Centros de Orientación de la Conducta
C. E. N. Centro de Orientación Fonoaudiológica
En 1963
Primera guardería. Antecedente del primer Centro
Educativo Complementario, denominándose
“Centros Asistenciales”
En 1967
SE REDEFINEN LOS CENTROS ASISTENCIALES Y
SURGEN LOS
“CENTROS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS”
C. E. C.
1968 a 1972
Generar acciones para erradicar el analfabetismo y
la repitencia
1973 a 1977
Estudios diagnósticos
Orientación, asistencia y re - educación de los
educandos desde el punto de vista
somato/psico/social.
Niños que presentan dificultades en el habla y
trastornos de la conducta.
Década del 80
• Enfoque Preventivo
En los 90
• Cambio de nombre “Asistente” por “Orientador”.
• De Equipos psico – pedagógicos – sociales pasa a
Equipos de Orientación Escolar
A partir del 94
• Sanción de la Ley provincial de Educación, Ley
11.612.
Objetivos:
• Participar en el Diagnóstico Institucional
• Prevenir y Asistir desde lo Psicopedagógico
social las dificultades y/o situaciones que
afectan el aprendizaje y adaptación escolar
• Fortalecer y crear vínculos intra, inter y extra
institucionales
1995/1996
• Creación O. S. R. D.
Orientador Social Referente Distrital
• R. I. E. C.
Red Interinstitucional Escuela Comunidad
Fortalece los O. S. R. D.
2002
• Creación y conformación del primer E. D. I. A.
Equipo Distrital de Infancia
2005 y Adolescencia
• Conformación del primer C. O. F.
Centro de Orientación Familiar
2006
• Conformación del primer E. I. P. R. I.
Equipo Interdisciplinario Primera Infancia
2006
• Ley de Promoción y Protección Integral de los
Derechos de los Niños (Ley 13298)
• Ley Provincial de Educación (Ley 13688)
El niño como sujeto de derecho
2007 a la actualidad
MODALIDAD DE PSICOLOGÍA
COMUNITARIA Y PEDAGOGÍA SOCIAL
• Enfoque psicoeducativo
• Paradigma: complejidad, interdisciplina,
corresponsabilidad
Prácticas de promoción de derechos
Prácticas participativas
Inclusión con aprendizaje y convivencia
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Pedagogía Social