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UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
P.F.G. GESTIÒN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL
TEORIA Y PRÁCTICA DE LA COMUNICACIÓN PARTICIPATIVA
PROGRAMA DE FORMACIÓN
DE GRADO:
NOMBRE DE LA UNIDAD
CURRICULAR:
EJE DE FORMACIÓN:
CÓDIGO:
UNIDADES DE CREDITOS:
REQUISITO:
HORAS/SEMANA:
HORAS POR SEMESTRE
VIGENCIA:
PROFESOR:
Gestiòn Social del Desarrollo Local
TEORIA Y PRÁCTICA DE LA COMUNICACIÓN
PARTICIPATIVA
Profesional
3 Horas
57 Horas
A partir semestre en que se dicta por
primera vez, o a partir de la modificación
del programa.
DESCRIPCIÓN:
La unidad curricular Teorías y Prácticas de la Comunicación y del Lenguaje tiene como
propósito la aproximación a las teorías y a las prácticas de la comunicación como
actividad esencial para la construcción colectiva y la participación democrática,
empleando el lenguaje como instrumento y objeto que fortalece las redes sociales y la
gestión social.
Esta unidad curricular, integra un conjunto de contenidos y prácticas de formación a
desarrollarse en el programa de Formación Gestión Social del Desarrollo local, bajo la
figura de taller.
La importancia que tiene el acercamiento teórico y práctico a la Comunicación y el
Lenguaje en su reconocimiento como práctica, es la imagen de horizontalidad que
genera reflexión y movilización de los sujetos en torno a sus intereses, que surge dentro
de la totalidad, complejidad y contradicción de la sociedad, que politiza y propicia el
diálogo, la formación, la organización, el empoderamiento y la participación protagónica
de las comunidades.
En tal sentido nos proponemos iniciar y consolidar procesos de reflexión y de acción
develando los enfoques pedagógicos que sustentan la practica de la comunicación y
empleo del lenguaje como instrumento para lograr una comunicación adecuada a los
entornos donde el estudiante actuará y que en sus actividades de articulación o
vínculos con los líderes comunitarios, los movimientos sociales, las organizaciones
populares o medios alternativos de comunicación, que promoverán a través de la
unidad curricular Proyecto I, se contribuya en la definición de espacios de convivencia y
aprendizaje en y para la pluralidad.
Ante ello, se requiere, un enfoque del proceso de comunicación entre los actores de la
UBV (docentes, coordinadores y estudiantes) y los de las comunidades que promuevan
la participación democrática y protagónica, superando así los vicios de los modelos
verticales e impositivos de llevar a cabo planes de desarrollos locales a las
comunidades sin considerar su rol protagónico.
En este sentido, es perentorio profundizar una cultura de lo local como espacio para un
nuevo modelo de desarrollo, en que la información y comunicación, en y para la
organización comunitaria, jueguen un rol de mediadores para fortalecer y optimizar la
participación en la organización social comunitaria de cara al desarrollo local y nacional,
a partir de la puesta en marcha de diversas estrategias y medios de comunicación
alternativos que faciliten el diálogo de saberes entre los actores tales como talleres de
formación popular, conducción de reuniones, técnicas de oratorias y dinámicas de
grupo.
OBJETIVO GENERAL:
Fomentar la comunicación como actividad esencial en los ámbitos de las relaciones
sociales, políticas, económicas y culturales, donde se emplee el lenguaje como
instrumento para el fortalecimiento de las redes sociales y la gestión social.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:

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
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Caracterizar los postulados teóricos, conceptuales y metodológicos de la
comunicación participativa en la búsqueda de la apropiación del lenguaje y la
ciudadanía.
Diseñar estrategias de comunicación participativa que fortalezca el desarrollo
local acorde a las necesidades comunicacionales y organizativas de cada
comunidad.
Contrastar los aspectos teóricos conceptuales sobre el lenguaje y los actos
de habla con lo reflejado en la práctica cotidiana.
Valorar el uso de medios alternativos y otras herramientas de la comunicación
y el lenguaje en el desarrollo local y social.
Realizar una lectura critica de los medios de comunicación social alternativos
y otros medios de comunicación e información nacionales e internacionales.
TEMARIO:
I. Comunicación participativa, alternativa y popular.
 Elementos de la comunicación: emisor, receptor, mensaje, ruido,
código.
 Modelos y paradigmas de la comunicación: El modelo de Pasquali, la
acción comunicativa según Berlo y la pedagogía de la comunicación
de Kaplun y Paulo Freire.
 Comunicación alternativa, popular, educativa y participativa.
Experiencias concretas.
II. Estrategias de comunicación participativa y Educación popular
 Educación popular. Significado como práctica transformadora.
 Prácticas comunicativas con sentido social. Nuevos modelos de
producción, participación y comunicación popular: Diseño y
aplicación de talleres formativos, conducción de reuniones, técnicas
de oratorias y dinámicas de grupo.
 Uso de los mapas mentales y conceptuales para la organización de
ideas.
III. Teorías de la enunciación y teorías de los actos del habla.
 Tipos de discursos: Expresivos, informativos, apelativos,
metalingüísticos
 Expresiones populares
 Lectura crítica a los medios de comunicación privados, públicos y
alternativos en Venezuela. Comparación reflexiva.
IV. Producción de medios de comunicación alternativos, populares y
comunitarios
 El periódico popular
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

El lenguaje radial
Teatro participativo
Video y televisión
Cine-Foro.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
TEMA 1:
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