Download Hiperactivos e inatentos.

HIPERACTIVOS E
INATENTOS
Introducción
Se darán a conocer:
• La historia y el término que se tenía de los
Trastornos.
• Los aspectos mas destacados de los
niños con diagnóstico de TDAH y de TDA.
Un poco de Historia …
 Síndrome de Déficit de Atención con Hiperactividad
 Trastorno
por
Déficit
de
Atención
con
Hiperactividad
(TDAH)
.Término
utilizado
a
principios de los años 90’.
 Tras
acordar
con
la
comunidad
científica
internacional (OMS, CIE-10 Y APA, DSM-IV).
 No existian razones para considerarlo como una
enfermedad biológica, pero sí como un “trastorno
mental” (afecta al estado psiquico o social, no
constituye una patología orgánica).
1994 DSM-IV Se divide en 3
subtipos el TDAH
Subtipo
Predominante
HiperactivoImpulsivo: No se destacan indicadores de
déficit de atención (sostenida).
Subtipo Predominante Inatento: No existen
indicadores de hiperactividad / hiperkinesia,
Subtipo
Combinado:
Existen
ambos
hiperactividad-hiperkinesia y déficit de atención
(sostenida).
*Error
al nombrar estos 3 subtipos , puesto que cuando se
buscaba un diagnóstico se tenía que establecer un
tratamiento para cual fuere el subtipo con que se
diagnosticara para el mismo y único diagnóstico de TDAH.
*Se imponen acuerdos o consensos internacionales abriendo el
camino a la idea de que existen al menos dos clases de
trastornos asociados a dos tipos diferentes de Déficit de
Atención en Niños, Adolescentes y Adultos …
Trastorno por Déficit de Atención
Sostenida con Hiperactividad (TDAH)
Trastorno por Déficit de Eficacia
Atencional sin Hiperactividad (TDA).
Del Déficit de Atención (DAH) al Trastorno
por Déficit de Atención (TDAH)
 Comúnmente las personas hablamos de salud física
y salud mental. La salud física se refiere a un
perfecto estado de funcionamiento de los órganos y
tejidos del cuerpo, de modo que una persona por
ejemplo con diabetes o con insuficiencia cardiaca,
respiratoria, etc. se le reconoce como una “
persona enferma”.
 La salud mental en cambio es un termino que se
emplea para describir estados permanentes o
temporales (días, semanas ,etc.) caracterizados
por un malestar emocional variables, es decir, la
persona no tiene ninguna enfermedad física, pero
presenta ansiedad, stress, ira , etc.
¿Qué es entonces un
“trastorno mental” y qué hace
que una diferencia biológica
(congénita) lo lleve a una
situación de “enfermedad”?
Trastorno
• Se emplea para describir una situación de
inadaptación de desajuste al medio escolar, familiar,
social, que se manifiesta por un estado emocional
alterado de manera habitual (ansiedad, ira,
retraimiento) a causa de la forma en que el entorno (
escolar, familiar, social ) interactúa con la persona
que presenta unas características físicas o de
comportamiento que tiene su origen en una
diferencia constitucional ( adquirida o heredada) ,
descartándose la existencia de alguna lesión
cerebral en los niños y adolescentes que eran
diagnosticados con el “ Síndrome de Déficit de
Atención con Hiperactividad”
pasando a ser
considerados con un “Trastorno por.. Déficit de
Atención con hiperactividad”.
El trastorno por déficit atención
con hiperactividad (TDAH),
• Manifestaciones conductuales que ponen de manifiesto dificultad
habitual para mantenerse inactivo/a, quieto/a, tranquilo/a (hiperkinesia
o hiperactividad).
• Manifestaciones conductuales que ponen de manifiesto dificultad
habitual para mantener la atención en tareas de tipo motriz o
instrumental (déficit de atención sostenida a tareas motrices).
• Manifestaciones conductuales que ponen de manifiesto dificultad
habitual para mantener la atencion en tareas de tipo cognitivo.
Hiperactividad
Se puede decir que :
• Siempre esta haciendo algo( es raro
verlo/sin hacer nada)
• Realiza dos o mas tareas a la vez
Hiperkinesia
• Movimiento excesivo
• En el lugar en que se encuentre
Yendo a un sitio y a otro
Impulsividad
• Actúa sin pensar, dejándose llevar por
la emoción y/o las características del
estimulo
• Actúa de acuerdo a la primera idea que
se le ocurre
BIO
Condición
“DAH”
PSICO
SOCIAL
Indicadores
Conductuales
Situación de
Trastorno por
“DAH”
Hiperactividad
Hiperkinesia
Escasa atención
sostenida
Dificultad de
Adaptación Social
Dificultad de
Adaptación Escolar
Dificultad de
Adaptación
Personal
Trastorno de Déficit de Atención sin
Hiperactividad TDA
Presencia de:
 Manifestaciones conductuales que ponen de
manifiesto dificultad habitual para seleccionar el
foco de atención ( baja eficacia atencional).
 Manifestaciones conductuales que ponen de
manifiesto lentitud en la ejecución de tareas, bien
sean éstas de naturaleza motriz o cognitiva.
BIO
CONDICIÓN
“DEA”
PSICO
INDICADORES
CONDUCTUALES
Distractibilidad
Ensimismamiento
Lentitud en la ejecución
De tareas
motrices
Lentitud en la ejecución
De tareas
cognitivas
SOCIAL
SITUACIÒN DE
TRASTORNO
POR DEA
Dificultad de adaptación
Escolar
Retraso o fracaso escolar
Dificultad de adaptación
social
Dificultad de adaptación
personal
Conclusión
Finalmente se entiende por Hiperactividad infantil es un
trastorno de conducta de origen neurológico. Su
incidencia es de un 3% a un 5% de la población infantil.
Sucede más en niños que en niñas. Un 25% de los niños
hiperactivos incurren en actos delictivos, abusan del
alcohol, drogas...
El principal trastorno de los niños hiperactivos es el
"Déficit de atención" y no el "Exceso de actividad
motora". El "Déficit de atención" habitualmente persiste y
el "Exceso de actividad motora" desaparece.