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La Comunidad y la
Familia como Usuario
ORFILIA MARTINEZ BRICEÑO
DOCENTE
TRABAJO COMUNITARIO
COMUNIDAD
Es el conjunto de personas, organizaciones sociales,
servicios, instituciones, agrupaciones de trabajadores,
y en general, todos los actores sociales
 Se conciben como miembros pertenecientes a una
misma unidad social.
 Comparten alguna característica, interés, objetivo
o función.
 Están situados en una determinada área geográfica
 Se relacionan permanentemente entre sí.
CARACTERISTICAS
ECONÓMICAS
CARACTERISTICAS
CLIMÁTICAS
CARACTERISTICAS
LABORALES
Agricultura
Minería
Pesca
CARACTERISTICAS
ETNICAS
DAN
ORIGEN A UNA
GRAN
DIVERSIDAD
DE
COMUNIDADES
LOCALES
CARACTERISTICAS
GEOGRÁFICAS
RASGOS
CULTURALES
 En la actualidad podemos decir que la realidad social es mas
compleja, plural, competitiva, con intereses contrapuestos,
individualismo
 Con menor relación vecinal y distancia física entre la vivienda y el
trabajo.
 No obstante se puede establecer una serie de elementos comunes en
la mayoría de definiciones del término
EL TERRITORIO
LA POBLACIÓN QUE EN EL HABITA
LAS RELACIONES E INTERACCIONES SOCIALES
SENTIMIENTO DE PERTENENCIA
CIERTA PROBLEMÁTICA COMÚN Y RECURSOS/SERVICIOS
CLASIFICACION DE COMUNIDAD
1.- DESDE EL PUNTO DE VISTA ECOLOGICO Y GEOGRAFICO
 URBANA
 RURAL
2.- SEGÚN SU TAMAÑO
 ALDEAS
 COMUNAS
 CIUDADES
3.- SEGUN DIVISION GEOPOLITICA:
Son unidades de jurisdicción política y poseen límites legales y geográficos definidos:
 COMUNAS
 PROVINCIAS
 REGIONES
4.- COMUNIDAD DE SOLUCION
Comunidad con límites dentro de los cuales se puede definir un
problema, tratarlo y resolverlo.
5.- COMUNIDADES FUNCIONALES
Comunidad sentido de bienestar común que pueda ayudarse alcanzar a
los ciudadanos.
No son fijas. Cambian como resultado de la experiencia y de acuerdo a
modificaciones de los problemas que aceptan la atención de las
personas.
 Comunidad de necesidad identificable (problema común)
 ORGANIZACIONES COMUNITARIAS
Son las unidades celulares de los componentes de un
barrio y/o unidad vecinal, que organizan su solidaridad
para satisfacer necesidades comunes y para mantener una
relación vecinal armónica, que permita mejorar el bienestar
social de todos los vecinos.
 BENEFICIOS
Permite tomar decisiones en un asunto determinado.
Permite hacer llegar sus inquietudes a nivel
gubernamental.
Facilita el contacto entre ellos y otras instituciones con
poder de resolución para solucionar sus problemas.
SALUD COMUNITARIA
La salud comunitaria es la disciplina que permite al
profesional aunar los conocimientos teóricos, las
habilidades prácticas y la salud pública a fin de aplicarlos,
como miembro de un equipo multidisciplinario, en el
marco de la atención primaria de salud
A fin de promover, proteger, mantener y restaurar la salud
de la población
Cuidado de los individuos, familias y comunidad,
promoviendo la participación de ésta para alcanzar mejores
niveles de salud.
Promoción y prevención
En la Comunidad
ASPECTOS IMPORTANTES
 Debe existir una mirada crítica a las actividades preventivas,
destacando sus ventajas
 Siendo una ventaja vivencial un replanteamiento de las
mismas, para lograr sus mayores beneficios en la salud de la
población.
 El fin es anticiparse a eventuales problemas
biopsicosociales de individuos, familia y comunidad.
 Facilitar el uso de instrumentos en salud, acordes al Ciclo
Vital Familiar e individual, aprovechando cada oportunidad
de contacto para hacer prevención y promoción de la salud.
Promoción y prevención
En la Comunidad
ASPECTOS IMPORTANTES
 Utilizando criterios de pertinencia y oportunidad.
 Reconocemos la importancia de la intersectorialidad para
el mejor desarrollo de los elementos de la promoción de la
salud.
 Convoca o se integra con otros a la tarea y se deja convocar.
 Los recursos del sector salud se integran a los recursos del
intersector.
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
Según la declaración de Alma-Ata
la participación comunitaria se refiere a la acción
individual y de la comunidad para promover la salud
 Es consciente
 Identifica necesidades
 Es una acción intencional para satisfacer lo que requieren
las personas y la comunidad.
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
 Consiste en un proceso en virtud del cual los individuos y las
familias asumen responsabilidades en cuanto su salud y
bienestar propio
 Así como también de la colectividad, lo que mejora su
capacidad de contribuir al desarrollo económico y
comunitario.
 La participación comunitaria
Activa y Directa.
PROGRAMAS
COMUNITARIOS
INVESTIGACIÓN
DEFINICIÓN DE
ALTERNATIVAS
EJECUCIÓN
EVALUACIÓN
PARA QUE SEA EFECTIVA LA PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA DEBE CARACTERIZARSE COMO:
 Sostenida:
La comunidad participa permanentemente.
 Consciente:
La comunidad sabe por qué debe participar.
 Organizada:
La comunidad aúna esfuerzos y utiliza
racionalmente los recursos.
PARA QUE SEA EFECTIVA LA PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA DEBE CARACTERIZARSE COMO
 Deliberante:
La comunidad expresa su voluntad sin coacciones.
 Responsable:
La comunidad se compromete en el logro de los
objetivos.
 Activa:
La comunidad participa activamente en todo el
proceso.
PARTICIPACIÓN SOCIAL
 Se refiere a los procesos sociales a través de los cuales
los grupos, las organizaciones, las instituciones y todos
los sectores sociales en sus distintos niveles dentro de
una zona geográfica determinada intervienen en la
identificación de los temas de salud u otros problemas
relacionados con el fin de diseñar, probar y poner en
práctica, alternativas de solución.
Objetivo de la participación social
Apunta a lograr el establecimiento de formas para
relacionarse socialmente.
Basada en necesidad de incluir a todos los actores
sociales vinculados en espacios de convergencia
habilitados para procesos que conduzcan al desarrollo
y resolución de conflictos
FORMAS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
EN LA SALUD
 Colaboración
La participación entendida como colaboración de los
usuarios con los programas institucionales suele ser
patrocinada o tutelada.
Comúnmente no se preocupa por fortalecer la
posición de la población frente a los servicios para
desarrollar capacidades, críticas, autodeterminación
y crear conciencia sobre los derechos de las personas
como sujeto de acción para resolver sus problemas.
FORMAS DE PARTICIPACIÓN
SOCIAL EN LA SALUD
 Cogestión
La participación entendida como cogestión
significa un avance hacia la participación
autónoma. La cogestión interviene en las
decisiones, suponen una descentralización, una
democracia del poder y de los mecanismos para
acceder a él.
La cogestión implica la capacidad de interlocución,
negociación y concertación de todos los actores
sociales para el desarrollo de la salud.
FORMAS DE PARTICIPACIÓN
SOCIAL EN LA SALUD
 Autogestión
Constituye una forma más independiente de
participación y puede surgir a través de procesos
inicialmente acompañados o asesorados y derivar
en un proceso más autónomo ya sea porque la
institución a cargo lo promueve, o porque la
organización asesorada comienza a necesitar en
algún momento de una mayor autonomía.
La Autogestión puede nacer desde la base social a
través del principio de “autodeterminación.
FORMAS DE PARTICIPACIÓN
SOCIAL EN LA SALUD
 Negociación
Este tipo de participación se mueve dentro de una lógica
diferente, en donde el Estado y sus instituciones asumen la
responsabilidad del desarrollo social, al estimar que es
obligación de éste, prestar servicios a toda la población con
eficiencia y calidad.
En el caso de la salud, el autocuidado y los hábitos
saludables podrían estar a cargo de la población,
comprometiendo al Estado a ofrecer una atención de
calidad a todos los ciudadanos.
FORMAS DE PARTICIPACIÓN
SOCIAL EN LA SALUD
 Atención Primaria De Salud (APS):
Es el proceso participativo, descentralizado e intersectorial
izado, para mejorar integralmente la calidad de vida de
todos los habitantes del país, dándoles en este proceso la
prioridad a los pobres y sectores postergados.
En la APS se sustentan los conceptos de desarrollo social,
gestión participativa, mantención de la salud, prevención y
control de riesgo, autocuidado e integración de los tres
niveles del sistema de salud.
Compromiso con la población a cargo
 Se diseñan diferentes espacios, grupos o metodologías (grupos
de autoayuda, talleres, etc.) para dar respuesta a necesidades
pesquisadas.
 Se incorporan nuevas actividades.
 Se realiza abordaje de temas que responden a necesidades
percibidas por la población.
 Esto lleva a generar respuestas a problemas no enfrentados y
buscar soluciones innovadoras, aún cuando puedan no ser parte
de una normativa oficial.
 Se evidencia una actitud responsable frente a los problemas, con
un seguimiento efectivo y consistente con el cambio relacional.
Compromiso con la población a cargo
 Se revaloriza el servicio como la función prioritaria del equipo de salud.
 Se trabaja en función de la salud de la población.
 Se produce un cambio en el sentido de la responsabilidad ante la
población a cargo.
 Se piensa más en “cuidar” a la población, potenciando sus capacidades
y fortalezas.
 Se busca impacto en lo que se hace: manejo eficiente de problemas y
mejora de los indicadores sanitarios.
 Es preciso tener en consideración que las expectativas de las personas
van cambiando y el equipo debe tener abiertos los cauces para escuchar
y adaptarse o reorientar dichas expectativas.
Trabajo con la comunidad
El equipo reconoce la participación comunitaria como un
derecho de las personas, abriendo las puertas a una
interacción sistemática con la comunidad.
Si en etapas anteriores el Diagnóstico participativo era
utilizado fundamentalmente para la identificación de
problemas, en esta adquiere una relevancia especial en la
planificación conjunta de las acciones para enfrentar los
problemas.
Se incorpora al intersector en el diagnóstico.
Trabajo con la comunidad
La comunidad organizada es reconocida como la instancia
más sensible para detectar necesidades no abordadas y
señales de cuál es la percepción de los usuarios, de manera
que, planificar el trabajo conjunto como interacción
continua, favorece el cambio cultural en los equipos de
salud y facilita el empoderamiento comunitario.
El equipo de salud, entonces, acepta la validez del aporte
de la comunidad con toda su riqueza para el mejoramiento
de los diferentes procesos en la atención de salud y la
comunidad siente el deber de hacerse co responsableen los
mismos.
Es así como se apoya el desarrollo de una red de
protección social en la comunidad:
 Se utilizan las redes comunitarias en la búsqueda de respuestas
integrales.
 Se establecen formas de manejo conjunto de problemas:
 Se estimula la participación de la comunidad en la búsqueda de
soluciones alternativas a problemas específicos.
 La selección de las soluciones planteadas considera distintos criterios
en la cual la posición de la comunidad se suma a los criterios técnicos.
Esta interacción genera mayor compromiso con las soluciones elegidas
y su implementación, y permite a todos los involucrados cambiar las
perspectivas, crecer juntos e incorporar una mirada más integradora.
Es así como se apoya el desarrollo de una red de
protección social en la comunidad:
 Se produce una mayor movilización de la comunidad en la búsqueda de
recursos cuando estos no están disponibles.
 Hay una identificación cercana de la comunidad con su equipo. A veces
miembros de la comunidad son incorporados al trabajo de los equipos de
cabecera como nexo entre comunidad y equipo. En otras ocasiones se forman
grupos de trabajo conjunto.
 Esto se reconoce como un proceso de Planificación Local Participativa ,
herramienta que permite a las personas y comunidad, conocer su realidad,
explicársela en conjunto, a la vez que sentirse capaces de actuar sobre ella.
Implica un proceso continuo de involucramiento en el diagnóstico,
programación de acciones, ejecución y evaluación.
MODELO DE INTERACCION TRABAJO COMUNITARIO
ORGANIZACIONES SOCIALES Y
COMUNIDAD
MUNICIPIO Y OTROS
SECTORES SOCIALES
LA EVALU
PERSONAS
FAMILIAS
SECTOR SALUD
PRODUCTORES PRIVADOS DE
BIENES Y SERVICIOS
 Estrategias que favorecen el trabajo comunitario:
Comunicación, Participación, Sistemas de Información,
Programa de Apoyo al recurso humano
 Modalidades del trabajo comunitario en salud:
Comunicación social, educación comunitaria, organización
comunitaria, proyectos locales de salud.
COORDINACIÓN INTERSECTORIAL
 Es la complementación de programas y actividades de
diversos agentes e instituciones a través del empleo
conjunto de los recursos y de la información entre las
instituciones que intervienen en el territorio de una
misma localidad, con el fin de lograr un objetivo
común.
COORDINACION INTERSECTORIAL
VIVIENDA
EDUCACION
O.N.G.
DESARROLLO LOCAL
EDUCACION
SECTOR PRIVADO
SALUD
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
 Consiste en un proceso que crea en las personas un
sentido de responsabilidad con el grupo humano o
comunidad en la que vive, capacitándolo para
actuar en forma colectiva hacia el desarrollo local.
 Este proceso busca canalizar las inquietudes y
expectativas de la comunidad en temas que afectan
su calidad de vida y nivel de desarrollo, de una
manera efectiva hacia soluciones que sean
aceptables y deseadas por la comunidad.
VENTAJAS DE LA PARTICIPACION COMUNITARIA
 La participación de la comunidad permite:
 Que la población reciba información y tome conciencia sobre la
importancia de participar activamente en la solución de sus problemas.
 Que la población conozca los principales problemas de salud, su efecto
sobre la calidad de vida y las ventajas que obtendrá al solucionarlos
colectivamente.
 Que la población reciba información y tome conciencia sobre la
importancia de participar activamente en la solución de sus problemas.
 Que la población conozca los principales problemas de salud, su efecto
sobre la calidad de vida y las ventajas que obtendrá al solucionarlos
colectivamente.
PRINCIPIOS BASICOS DEL TRABAJO COMUNITARIO
 Respetar las personas; ellas son el recurso más valioso de la
comunidad.
 Respetar la cultura, tradiciones, lenguaje, religión, etc.
 Tener confianza en la capacidad real de la población para
decidir y actuar en le desarrollo individual y colectivo.
 Reconocer que los cambios decididos por la propia
comunidad tienen mayor significado y permanencia.
 Considerar que los cambios tanto en los individuos como
en la comunidad no se producen de un día para otro.
OBJETIVOS DEL TRABAJO COMUNITARIO
 Mejoramiento integral por medio del trabajo realizado desde las bases.
 Modificación de actitudes y prácticas que actúen como freno en el
desarrollo social (negativo), promoviendo actitudes (positivas) que
favorezcan este desarrollo.
 Contribuir a la participación comunitaria, la coordinación
intersectorial y a la incorporación de los diferentes actores sociales de la
comunidad, en acciones conjuntas con equipo de salud y otros.
 Contribuir a la conformación y fortalecimiento de organizaciones que
apoyen la promoción de la salud y el desarrollo local.
 Aportar al logro de la eficiencia, eficacia y equidad social, a través de la
focalización de las acciones y de los recursos existentes
PARA QUE HAYA TRABAJO COMUNITARIO
ES NECESARIO QUE EXISTA
Por parte del equipo de salud:
 Miembros del equipo con una visión integradora de la
salud que considere aspectos bio-psico-sociales, lo que
significa considerar los aspectos biológicos, sociales y
psicológicos que influyen en la comunidad y los individuos.
 Que disponga de un diagnóstico de salud de la comunidad
dado que de él surgen áreas de déficit que pueden motivar
una intervención.
 Que en el desarrollo de su quehacer muestren real
intención de trabajar con su comunidad. Se debe proyectar
una imagen de apertura hacia la comunidad.
PARA QUE HAYA TRABAJO COMUNITARIO ES NECESARIO
QUE EXISTA:
Por parte del equipo de salud:
 Que su programa de trabajo plantee objetivos educativos,
promociónales, preventivos y de desarrollo local, a
desarrollar en conjunto con la comunidad.
 Que reconozcan la visión que tiene la comunidad sobre su
salud y la forma como resuelve cotidianamente sus
problemas.
PARA QUE HAYA TRABAJO COMUNITARIO ES NECESARIO
QUE EXISTA:
Por parte de la comunidad:
 Un grupo de personas, habitantes de una localidad o sector
geográfico delimitado, que tengan problemas y necesidades
comunes.
 Un grupo de personas con algún grado de motivación o
interés por abordar, en conjunto, los problemas de la
comunidad.
 Personas con condiciones y habilidades para asumir el
liderazgo.
 Una comunidad con cierto grado de organización o con
motivación por organizarse.
EQUIPO DE SALUD
COMUNIDAD
Percepción de necesidades y problemas. Percepción de necesidades de salud.
Diagnóstico epidemiológico.
Recursos humanos,
materiales, tecnológicos.
Posibles soluciones.
Saber técnico y científico.
Uso de tecnologías
C
O
N
S
E
N
S
O
Priorización de ellas.
Vivencia de problemas.
Capacidades, experiencias,
potencialidades.
Posibles soluciones propias.
Saber popular.
Uso de sus propias capacidades.
COMUNIDAD Y EQUIPO DE SALUD
Cada uno, un sistema completo, los 2 se encuentran
compartiendo una zona de consenso, en la que se ubican los conceptos,
conocimientos, acciones, recursos y aspiraciones compartidas por ambos.
Trabajo comunitario
Interacción permanente
Comunidad
-
Equipo de salud
CONDICIONES PERSONALES PARA REALIZAR TRABAJO
COMUNITARIO

Que tenga facilidad para relacionarse con las personas.

Que tenga interés y vocación de servicio.

Que tenga interés en conocer a su comunidad.

Que logre ser reconocido por la comunidad.

Que comprenda que las personas tienen, además de
problemas de salud, deseos, esperanza y temores.

Que comprenda que las personas pertenecen a una familia.
CONDICIONES PERSONALES PARA REALIZAR
TRABAJO COMUNITARIO

Que conozca el lenguaje de las personas de su comunidad.

Que sea respetuoso y tolerante de la manera de ser de las
personas.

Que tenga disciplina en el desempeño de las actividades del
trabajo comunitario.

Que tenga confianza, paciencia y sentido del humor.

Que disponga de creatividad y habilidad de ejecución que
otorgen flexibilidad a los ajustes de programación y
realización de las acciones.
Líder Comunitario
 Es el miembro de la comunidad que debido a ciertas
características personales, cuenta con la capacidad
para reconocer y resolver ciertos problemas de la
comunidad y es reconocido por ésta.
 Tiene la habilidad para influir en otras personas y
motivarlas para buscar objetivos y lograr metas
definidas.
Entre sus características se puede mencionar
 Es aceptado por la comunidad y tiene ascendiente sobre ella.
 Posee sensibilidad para captar los problemas de la comunidad.
 Se pone al servicio de la comunidad.
 Actúa en base a los intereses de la comunidad.
 Tiene capacidad para sugerir soluciones concretas y efectivas.
 Escucha y trabaja con los miembros de la comunidad.
 Puede representar públicamente los intereses de la comunidad
ETAPAS DEL TRABAJO COMUNITARIO
ETAPA 1
ETAPA 2
CONOCIMIENTO
CONVOCATORIA
IDENTIFICACION DE
LIDERES Y
ORGANIZACIONES
TOMA DE CONTACTO
ETAPA 3
PROMOCION DE
DIAGNOSTICO
PARTICIPATIVO
ETAPA 6
EVALUACION DE LO
REALIZADO
ETAPA 4
PLAN DE
TRABAJO
ETAPA 5
EJECUCION DE LO
PROGRAMADO
ETAPA I
RECONOCIMIENTO COMUNITARIO
Identificación de lideres y organizaciones
 Proceso organizado – sistemático, serie de pasos con el
fin de movilizar, consultar a la comunidad, recolectar
información acerca de sus preocupaciones, problemas,
inquietudes, desavenencias y dinamizar sus intereses.
 Es necesario profundizar en el conocimiento de la
comunidad, su historia, su cultura, experiencias
organizativas, organizaciones, lideres, situación
epidemiológica y necesidades o problemas de salud
IMPORTANCIA DE RECONOCER LA COMUNIDAD
 Demuestra verdadera preocupación por comunidad.
 Es una práctica de desarrollo social, une el
pensamiento a la acción.
 Cumple funciones de recolectar y entregar
información: Identificar actitudes, opiniones.
 Mejorar la calidad de las decisiones.
 Proveer de base para implementación, crear
conciencia
ETAPA II
TOMA DE CONTACTO O CONVOCATORIA
 El fin es conocer la visión de la comunidad sobre su propia
situación.
 Identificar los problemas de salud más emergentes y
sentidos por la comunidad o para escoger las alternativas
adecuadas para abordarlos.
 También es conveniente que el equipo tenga propuestas
concretas que presentar a la comunidad. Se realiza
entonces, una actividad especialmente preparada para el
encuentro (reunión asamblea, jornada, u otra).
Para convocar a la comunidad pueden utilizarse
diversas formas:
 Participación en reuniones ordinarias de las organizaciones sociales o
vecinales
 Entrevista con las autoridades
 Perifoneo
 Programas radiales
 Carteles
 A través de lideres naturales de la comunidad
 Visitas domiciliarias
ETAPA III
DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
 El diagnóstico participativo es el proceso mediante
el cual, el equipo de salud en conjunto con la
comunidad recogen y comparten información que
permite conocer:
 La situación de la comunidad
 Sus prioridades
 Sus fortalezas y debilidades para enfrentar los
problemas
 Los recursos existentes
 La situación de salud o problema que se requiere o
se debe modificar.
Para que el diagnóstico cumpla con los enunciados
anteriores deben tenerse siempre presente los siguientes
conceptos:
 La comunidad debe tener claro cual es el objetivo que se pretende
alcanzar con la realización de este diagnóstico.
 Debe comprender la utilidad que le aportará en la realización del
trabajo y por qué es necesaria su participación.
 La comunidad debe sentir que está gestando algo que le pertenece, en
lo cual el equipo de salud lo guía y orienta, pero no interviene.
 En la medida que la comunidad sienta que ha sido gestora de un
proyecto o de una tarea, aumenta su grado de motivación hacia el
trabajo conjunto.
 Si la comunidad siente que ha sido intervenida, el grado de motivación
disminuye y distorsiona su percepción del problema.
ETAPAS DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
DESCRIPCION:
Define una situación encontrada, considerando los problemas de
salud de la población, factores condicionantes y o causales de dichos
problemas en una comunidad determinada.
EXPLICACION:




Relacionar los hallazgos encontrados y seleccionar los problemas de
acuerdo a la gravedad.
Frecuencia.
Facilidad de modificarse.
Impacto o social.
Asignar prioridades y jerarquizar.
ETAPAS DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
PRONOSTICO:
Predecir lo que ocurrirá con mayor probabilidad.
EVALUACION:
Valoración de la situación y en hacer una estimación de
las potencialidades de cambio.
Es útil registrar en la reunión con la comunidad las
respuestas hechas en relación a cada problema.
Ejemplo:
¿a quiénes afecta?
¿cómo afecta?
¿cuáles son las principales causas
¿con qué recursos se cuenta?
¿qué se ha hecho antes para
solucionarlo?
¿qué otros recursos se pueden
conseguir?
ETAPA IV
PLAN DE TRABAJO (Formulación de un Plan de Trabajo)
El diagnóstico de salud es la base para hacer un
Plan de Trabajo, en que se define:
 Qué se quiere alcanzar.
 Qué acciones se van a realizar.
 Cómo, cuándo y dónde se harán.
 Quiénes van a participar.
 Qué tareas desarrollará cada persona o institución.
 Con qué materiales se apoyarán las acciones.
 Cuántos recursos se necesitan y cómo conseguir los que faltan.
Antes de tomar una decisión definitiva sobre qué se va a hacer
para modificar la situación elegida, el equipo de trabajo
podrá considerar diferentes criterios para elegir alternativas de acción.
Para ello es necesario que el plan tenga las
siguientes características:





Que sea motivador y movilizador para la comunidad.
Que asegure una mayor participación comunitaria.
Que requiera menos recursos si éstos son escasos.
Que requiera menos tiempo de ejecución.
Que incorpore a mayor número de actores sociales en su
ejecución.
 Que beneficie a un mayor número de personas.,
 Que sea factible de conducir por el equipo de trabajo.
 Que pueda dar origen a otras acciones similares ya sea en el
mismo tema en otros sectores o en otros temas en el mismo
sector.
En el plan de trabajo se organizan las tareas que le corresponde realizar a los grupos,
personas, instituciones y autoridades.
En él se establecen metas, responsables, recursos, calendario de actividades
y la manera de medir los avances.
EJEMPLO DE UN PLAN DE TRABAJO
Objetivos
Actividades
Motivar a la
comunidad para
mejorar
el
Saneamiento
Básico.
Taller a 20
monitores de la
comunidad.
Mejorar
el
Saneamiento
Básico a través
de
la
construcción de
letrinas.
Construcción
de 25 letrinas a
familias de
riesgo.
Conseguir
fondos
adiciones para
mejorar
la
calidad de las
letrinas
Realización de
un Bingo.
Recursos
Inspector Salud
del Ambiente.
Fondos AID.
Fondos:
1.Municipales
2.Comunidad
Local
Comunitario
Donaciones
Beneficiarios
Responsab.
Evaluación
70 familias de la
localidad xx
25 familias de
alto riesgo.
25 familias de
alto riesgo.
Enfermera/o.
Grupo de
trabajo
Comunidad
Comité Bingo
Número de
asistentes al
taller.
Letrinas
construidas.
Utilización
Conservación.
Fondos
recolectados
Asistencia.
EN RESUMEN:
Los pasos para elaborar el plan de trabajo son:
 Revisar el diagnóstico de salud y sus prioridades.
 Establecer los propósitos. ¿ Qué?
 Definir actividades y metas. ¿ Cuánto ?
 Designar los responsables de actividades. ¿Quiénes?
 Elaborar un inventario de los recursos.
 Existentes o faltantes. ¿Con qué?
 Acordar el calendario de trabajo. ¿ Cuándo?
 Establecer cómo y cada cuándo evaluar. ¿Evaluación?
 Avances y problemas.
Para que el plan de trabajo pueda llevarse a cabo, necesita:
 Ser realista. Se centra en los problemas o necesidades más urgentes de la comunidad,
que se puedan resolver. Es decir, se cuenta o se pueden conseguir los recursos para ello.
 Ser flexible. Permite cambios según las necesidades y situaciones que se van
presentando al ejecutarlo.
 Ser democrático. En su elaboración, ejecución, seguimiento y evaluación intervienen
los grupos y sectores sociales, representados en los comités locales.
 Aprovechar el conocimiento y experiencia de las personas. Favorece la actitud
positiva, toma en cuenta lo aprendido y pone en práctica las habilidades de la población.
 Apoyar la organización. Respeta las formas de organización de la comunidad y las
fortalece.
 Ampliar la participación. El plan sirve para unir grupos, sectores e instituciones con la
comunidad para alcanzar fines comunes y resolver sus problemas de salud.
GRACIAS!!