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PROCESO EVOLUTIVO
CULTURAL HACIA EL
DESARROLLO TECNOLÓGICO EN
INDIA
INGRID ROBLES
INVESTIGADORA CENTRO DE ESTUDIOS ASIÁTICOS
UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA
• La segunda economía de mayor crecimiento
con una tasa de crecimiento del 8,1%
• PIB $719,800 millones
• Composición del PIB por sectores:
– Agricultura 18,6%
– Manufactura 27,6%
– Servicios 53,8%
• Ingreso per. cápita-$ 3.100
FUENTE: Vedamani Gibson (Presidente y Director Ejecutivo,Asociaciónde Minoristas de la
India). La senda prometedora del crecimiento en la India. Presentación en FENALCO Colombia.
Retailers Asociation of India RAI. 3 de agosto de 2006.
FUERZA LABORAL POR OCUPACIÓN
FUENTE: Vedamani Gibson (Presidente y Director Ejecutivo,Asociaciónde Minoristas de la
India). La senda prometedora del crecimiento en la India. Presentación en FENALCO Colombia.
Retailers Asociation of India RAI. 3 de agosto de 2006.
FUENTE: Vedamani Gibson (Presidente y Director Ejecutivo,Asociaciónde Minoristas de la India). La
senda prometedora del crecimiento en la India. Presentación en FENALCO Colombia. Retailers
Asociation of India RAI. 3 de agosto de 2006.
RECORRIDO HISTÓRICO – CULTURAL DEL
DESARROLLO A TRAVÉS DE LOS CONOCIMIENTOS
ANCESTRALES DE INDIA:
Fuente: Maza Gómez Carlos. Las Matemáticas de la Antigüedad y su contexto histórico.
Capítulo 4° “India”. Servicio de Publicaciones Universidad de Sevilla. España. 2000. p. 2.
EVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO
CIENTIFICO DURANTE EL PERIODO
COLONIAL
•
Científicos colonos o residentes contratados por el
Gobierno británico.
•
Personal científico y técnico llamado por la
administración colonial para la ejecución de algunas
tareas determinadas.
•
Científicos indios nativos apoyados por un pequeño
grupo de científicos colonos británicos y occidentales,
misioneros y jesuitas y otros partidarios del desarrollo
de la ciencia en la India
1876
Mahendra Lal Sircar - Indian Association for the
Cultivation of Science (IACS)
1880
Kala Vhaban, actualmente M.S. University of Baroda
(Universidad de Baroda)
1898.
Science Degrre Commision (Primera Comisión para la
Titulación Científica)
1909
Indian Institue of Sciencie en Bangalore (Instituto de
Ciencia India)
1914
Science Collage (Colegio Universitario de Ciencia) en
Indian Science Congress Association (Asociación India
para el Congreso Científico (ISCA)).
Características durante el periodo de la colonia
en India:
– Por primera vez emerge lo que se conoce como la
comunidad científica india paralela a la ciencia
colonial.
– La comunidad científica india adquiere una identidad
propia en el ámbito internacional de la ciencia gracias
a los avances del conocimiento científico producido
en los laboratorios del país.
– La cultura de la ciencia académica adquirió una
importancia considerable.
“Sólo la ciencia puede resolver el problema del
hambre y la pobreza, de la insalubridad y el
analfabetismo, de la superstición y de las
costumbres y tradiciones en decadencia, de los
vastos recursos desperdiciados, de un país rico en
el que la gente muere de hambre. No veo otra
manera de salir del círculo vicioso de la pobreza
salvo emplear las nuevas fuentes de poder que la
ciencia pone en nuestras manos”
Pandit Nehru
INDIA: AVANCES Y DESAFIOS
Agosto de 1947 es elegido Padit
Jawaharlal Nehru como Primer Ministro de
la India, quien acogió la propuesta
expuesta en el Informe A.V. Hill y se
crearon los Major Mission Oriented
Science Agencies –MOSA- (Consejos de
Investigación Científica).
El 4 de enero de 1985 se crea el Ministerio de
Ciencia y Tecnología en india, actualmente está
conformado por tres departamentos:
– Departamento de Investigación Científica e
Industrial (DSIR)
– Departamento de Ciencia y Tecnología
– Departamento de Biotecnología
FUENTE: http://dst.gov.in/majorhighlights.pdf
FUENTE: http://dst.gov.in/majorhighlights.pdf
INFORME DE
COMPETITIVIDAD GLOBAL
(World Economic Forum)
India ocupa el puesto general número 43 con una
excelente puntuación relativa en capacidad de
innovación y sofisticación de las operaciones
empresariales
La posición de China ha caído del 48 al 54,
caracterizada por un comportamiento heterogéneo.
La clasificación de Brasil, puesto general
66, ha bajado del 57 del año pasado,
refleja una posición especialmente mala
en el pilar macroeconómico del ICG.
Estados Unidos, anteriormente en
primera posición, continúa disfrutando de
un entorno empresarial excelente, unos
mercados eficientes y es el centro mundial
del desarrollo tecnológico.
Japon 7° puesto, su economía se
caracteriza por infraestructuras de alta
calidad, mercados eficientes y flexibles,
una población activa bien formada
saludable, altos niveles de preparación
tecnológica y capacidad de innovación.
TASA DE ALFABETIZACIÓN
• India es del 61%
• China 90.9%
• Brasil 88.4%
• Japón y Estados Unidos 99%
FUENTE: www.undp.org/spanish/publicaciones/informeanual2006/desarrollohumano.shtml
PORCENTAJE DEL PIB
DESTINADO A I Y D.
India
0.8%
China
1.2%
Brasil
1%
Japón
3.1%
EU
2.7%
FUENTE: www.undp.org/spanish/publicaciones/informeanual2006/desarrollohumano.shtml
RANKING UNIVERSIDADES
Shanghai Jiao Tong University, China
India
Instituto de Ciencias de Bangalore
rango 301 – 400.
China
Universidad Nacional de Taiwán
rango de 151 – 200
EU
Harvard 1er puesto
Japón
Universidad de Tokio puesto 19
FUENTE: http://ed.sjtu.edu.cn/rank/2005/ARWU%202005.pdf
RANKING CENTROS DE
INVESTIGACIÓN EN CYT
Estados Unidos
Japón
Institutos Nacionales de
Salud (Nacional Institutes
of Healt) 1er. puesto.
Agencia de Ciencia y
tecnología (Japan Science
and technology Agency)
Puesto 32.
FUENTE: www.webometrics.info/index_es.html
China
Academia Sinica. Puesto 27
Brasil
Instituto Nacional para espacios
de investigación (Nacional Institute for
Space Research Brazil) Puesto 84.
India
Instituto de Investigación fundamental
(TATA Institute of fundamental
Research). Puesto 177.
FUENTE: www.webometrics.info/index_es.html
CONCLUSIONES