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Introducción al estudio
de la economía y su
relación con la Economía
Ecológica
Carrera de Ecología
VI Semestre
Periodo II 2007
DARÍO CASTILLO SANDOVAL
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Tutor
DARÍO CASTILLO SANDOVAL
Unidad de Estudios Solidarios – UNES
Instituto de Estudios Rurales – IER
Pontificia Universidad Javeriana
TEMA N° 3
Una revisión de la
economía política
DARÍO CASTILLO SANDOVAL
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Contenidos
• TEMA N° 1:
Introducción al estudio de la economía
• TEMA N° 2:
Una revisión de la economía política
• TEMA N° 3:
Introducción al estudio de la microeconomía
• TEMA No 4:
Una mirada al enfoque de la economía neoinstitucionalista
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El gobernador dimitió de su elevado cargo
y acudió al Maestro en busca de enseñanza.
“¿Qué quieres que te enseñe?”, le preguntó
el Maestro.
“La sabiduría”
“Lo haría con mucho gusto, amigo mío, si no fuera porque
existe un gran obstáculo…”
“¿Y cuál es ese obstáculo?”
“Que la sabiduría no puede enseñarse”
“Entonces, ¿no tengo nada que pueda aprender aquí?”
“La sabiduría no puede enseñarse, pero sí puede
aprenderse”
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Anthony de Mello, S.J.
TEMA N° 1
PLATÓN
Estado Colectivo,
colaboración
ARISTÓTELES
Producción e intercambio,
valor de uso y valor de
cambio
ESCOLÁSTICOS
El “Justo Precio” y NO a la
Usura
FISIOCRACIA
Libertad económica, la tierra es
la fuente de riqueza
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MERCANTILISMO
Acumulación de metales preciosos
ADAM SMITH (1776)
Laissezz faire, Mano invisible
TEMA N° 1
El legado de Smith
• “Todo individuo trata de emplear su capital de tal
forma que su producto tenga el mayor valor
posible. Generalmente, ni pretende promover el
interés público ni sabe cuánto lo está
promoviendo. Lo único que busca es su propia
seguridad, sólo su propio provecho. Y al
hacerlo, una mano invisible le lleva a promover
un fin que no estaba en sus intenciones. Al
buscar su propio interés, a menudo promueve el
de la sociedad más eficazmente que si
realmente pretendiera promoverlo”.
Adam Smith, La riqueza de las naciones (1776).
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TEMA N° 1
ADAM SMITH
Laissezz faire, Mano
invisible
ESCUELA CLÁSICA
Ricardo- la distribución, Malthus- La
población, Mill –La utilidad
SOCIALISMO
Marx y Engels
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LOS NEOCLÁSICOS
Walras, Marshall
TEMA N° 1
MARX Y ENGELS
SOCIALISMO
ESCUELA CLÁSICA
MARSHALL, WALRAS
ECONOMÍA NEOCLÁSICA
Comunismo
ruso y chino
JOHN MAYNARD KEYNES (1934)
ECONOMÍA RADICAL Y
OTRAS TENDENCIAS
La Teoría General de la Ocupación, El
interés y el Dinero
NEOLIBERALISMO
“Chicago Boys”
ECONOMÍA CONVENCIONAL MODERNA
Modelos de economía mixta, caso asiáticos, liberalismo y estructuralismo
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TEMA N° 1
¿Para qué saber sobre Economía?
• La utilidad “(…) no podemos
identificarla como un acto
nervioso que pueda ser medido
por los psicólogos. Se trata más
bien, de un instrumento científico
que utilizan los economistas para
comprender cómo dividen los
consumidores racionales sus
limitados recursos entre las
mercancías que les reportan
satisfacción”.
– SAMUELSON, Paul y NORDHAUS,
William. ECONOMÍA
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TEMA N° 1
¿QUÉ ES LA
ECONOMÍA?
OIKOS
CASA
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NOMIA
Administración
TEMA N° 1
¿QUÉ ES LA ECONOMÍA?
La economía es el estudio de la
forma como las personas emplean
recursos escasos para producir y
distribuir bienes y servicios en las
comunidades, con el fin de generar
la satisfacción de las necesidades
de la sociedad.
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¿PORQUÉ ESTUDIAR
Economía Ecológica?
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TEMA N° 2
Principios básicos de la Economía
Escasez
La división del
trabajo
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El costo de
oportunidad
Tema No 3: Generalidades y conceptos
básicos de economía
1. Los métodos de la economía
•Observación
•Aplicar la teoría
•Entender los datos
•Experimentar
•Estudiar los casos
2. Las trampas del razonamiento económico
•Ceteris paribus
•Falacia de la composición
•Falacia post hoc
•Subjetividad
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TEMA N° 3
Tercer Tema: La microeconomía
Se le llama microeconomía al análisis de las
unidades y acciones económicas individuales de una
sociedad, tales como la determinación de un precio
único, el comportamiento de un consumidor
específico o una empresa en particular.
Cuando se dice “en particular” no se hace sólo referencia
específica a la empresa que queda a las afueras de la ciudad y
que procesa cueros para exportar, sino también al conjunto
local, regional o nacional de empresas que procesan cueros
para exportar
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TEMA N° 3
El mercado, la demanda y la oferta
Los consumidores son los
que a partir de su voz o su
intención de compra, es decir,
de su manifestación pública,
hacen saber al resto de la
gente
lo
que
desean
conseguir en el mercado, y
los productores son los que
oyen esas intenciones y se
disponen a producirlas o a
conseguirlas
para
luego
vendérselas a los que las
demandan.
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TEMA N° 3
Categoría de mercados
Existen varias clases de mercados,
los
hay
domésticos,
locales,
regionales,
departamentales,
nacionales,
internacionales,
mundiales, etc. Pero más allá de ser
condicionados
por
variables
geográficas, en la actualidad los
mercados pueden ser virtuales,
como son aquellos que se dan a
través de la red de redes de
computadores
conocida
como
internet. Dicha red ayuda a que se
hagan transacciones a lo largo y
ancho del mundo entre personas con
poder de compra, que no tienen
necesidad
de
conocerse
personalmente.
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TEMA N° 3
LA DEMANDA
La demanda y el consumidor
La ley de la demanda
La racionalidad del consumidor
La utilidad marginal
Altura = Utilidad
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Distancia = Tiempo
LA DEMANDA
Precio P
La curva de demanda
D1
Cantidades Q
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LA DEMANDA
Precio P
La curva de demanda
D2
D1
Cantidades Q
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TEMA N° 3
LA DEMANDA
La ley de la demanda
A mayor precio, menor cantidad demandada
A menor precio, mayor cantidad demandada
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Recursos interactivos para el estudio
de la demanda
1. Desplazamientos básicos de la curva de demanda:
http://www.eumed.net/cursecon/3/desplazamientosdemanda.htm
2. Aumento o disminución de la curva de demanda:
http://www.eumed.net/cursecon/3/movimientosdemanda.htm
3. La función y la curva de demanda
http://www.eumed.net/cursecon/3/demanda.htm
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Estructuras de mercado
El monopolio
El oligopolio
El cartel
El monopsonio
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Bibliografía
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Olson , Mancur (1992). La lógica de la acción colectiva. Bienes públicos y la teoría de grupos.
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http://es.wikipedia.org/wiki/Dilema_del_prisionero#El_dilema_del_prisionero_cl.C3.A1sico
DARÍO CASTILLO SANDOVAL
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