Download Tema 1: Introducción. Evolución, conducta y aprendizaje

Tema 4: Condicionamiento
Instrumental: Evitación y
castigo
Prof. Pablo Adarraga
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Procedimientos aversivos
• A menudo relacionados con complejos sistemas de
respuesta, total o parcialmente innatos.
• Un mismo E aversivo puede provocar una R de
"petrificación", de ataque, de huida, etc.,
dependiendo de la especie y de la situación.
• Las RIs a los E aversivos no son “simétricas” a las
que producen estímulos apetitivos
Evitación
Evitación discriminada
• Incluye un antecedente o ED, que es contingente
con la aparición del E aversivo.
• Si el organismo responde al primero, impide
(evita) la aparición del segundo.
• Al principio de la fase de adquisición el organismo
no ha aprendido todavía a evitar el EI, pero se
produce ya una contingencia de escape.
Evitación discriminada: problemas
• Las Rs aprendidas por evitación discriminada
tiende a cronificarse.
• El organismo llega a ser tan eficaz en la
prevención del E.aversivo que mantiene la
conducta “crónicamente”.
• Muchas conductas problemáticas son de evitación.
• Cuando la conducta de evitación se cronifica, es
difícil entender el mantenimiento.
• Hay varias hipótesis para tratar de explicarlo.
Eliminación de conductas de evitación
En muchos casos no se extinguen.
Se han probado distintos métodos:
• Castigo positivo de la R de evitación
– Muy estresante, contraproducente.
• Inundación o “exposición con prevención de
respuesta”.
– Bastante eficaz, aunque agresiva.
– Conductas alternativas
– Ansiedad residual
Entrenamiento de castigo
Impopularidad del castigo
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•
•
Contrario a creencias morales
Relacionado con mitos (trauma, etc.)
Algunas investigaciones indican que es ineficaz
A menudo difícil de aplicar por razones tanto
técnicas como éticas.
La ineficacia del castigo
• Hasta los años 50, algunos experimentos indicaban que el
castigo no funcionaba:
– En algunos estudios, las Rs recompensadas
aumentaban, pero las castigadas no disminuían de
forma equivalente.
– Skinner, 1938: Doble contingencia R+ y C+ (retroceso
de la palanca): sólo una disminución débil y
transitoria de la R.
Factores de la eficacia del castigo
• E. aversivo intenso (desde el principio)
• E. aversivo inmediato (demora muy baja)
• Mantener la contingencia hasta la total
desaparición de R
• E. aversivo novedoso, poco familiar.
Curiosamente, es exactamente lo contrario de lo
que se suele hacer espontáneamente.
Efectos patógenos de la estimulación aversiva
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C+ a la enuresis  empeoramiento
Contingencias “deshonestas” o contradictorias:
Neurosis experimental
Experimento de Maier (1949)
Nada de todo esto tiene que ver con un
entrenamiento de castigo correctamente
aplicado.