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¿Cómo funciona el mundo?
Javier Otazu Ojer.
“Me gustaría vivir 100 años más
para ver como los hombres
repiten sus errores” (Churchill)
¿Cómo funciona el mundo?
• 1. Visión.
• 2. Patrones históricos.
• 3. Novedades.
• 4. Percepción.
• 5. Actuación personal.
• 6. La ciencia económica.
• 7. ¿Entonces?
1. Visión.
• ¿Hemos llegado a la era del caos?
• 1.- Desequilibrio entre el medio ambiente
(minusvalorado), economía real, finanzas
(sobrevaloradas). 1-45-650.
• 2.- Reparto de rentas en desequilibrio con
la estructura social, en otras palabras, más
desigualdad e incertidumbre.
1. Visión.
• Además, parecen aumentar los conflictos
como demuestran los casos de Nigeria,
Ucrania, Pakistán, República
Centroafricana, Mozambique o Venezuela.
• Los populismos prosperan (resultados de
las últimas elecciones europeas), y no se
percibe ningún tipo de solución a medio
plazo.
1. Visión.
• Los indicadores económicos, pese a
mejorar, se han desvirtuado de la
sociedad.
• Para que la economía crezca ya no es
necesario que trabaje todo el mundo.
• La alta política parece más preocupada
por mantener sus privilegios que por otra
cosa.
2. Patrones históricos.
• Una minoría en buena posición para
explotar la forma de hacer las cosas se
aprovecha de la situación, de manera que
se genera un abismo en la propiedad de
los recursos (Mihaly Csikszentmihalyi).
• Se usan los medios políticos y legales para
institucionalizar y proteger sus derechos
hasta que llega otra revolución.
2. Patrones históricos.
• Personas que prometen mejorar la calidad
de vida de la mayoría: elite dirigente.
• Algo de la energía sale hacia fuera, en
beneficio de los demás.
• Hasta que llega la autocomplacencia: el
relato basado en una visión para
proporcionar liderazgo global (charlatanes,
demagogos…).
2. Patrones históricos.
• Visión capitalista única.
• ¿Comprenderán quienes promueven las
responsabilidades unidas a sus privilegios?
• O bien ¿creerán que han ganado su poder
justamente, que no deben nada a los
demás?
• Dilema altruismo egoísmo, beneficio
personal y bien común.
2. Patrones históricos.
• PAN Y CIRCO: deporte, alta política y
prensa del corazón (entrar en el sistema
como sea; medios de comunicación).
• PUERTAS GIRATORIAS: pasar de las
responsabilidades políticas a las privadas
(nuevos consejeros: software de
ordenador).
• COMPETICIÓN: de la guerra…al deporte.
2. Patrones históricos.
• INSTITUCIONALIZACIÓN para lograr que
cosas anormales nos parezcan normales.
• ANTES: esclavitud, ausencia de voto de
las mujeres.
• AHORA: refugios fiscales, crear dinero de
la nada, indultos.
• SIEMPRE: hambre y pobreza.
3. Novedades.
• PELIGRO: sobreestimar la época que nos
ha tocado vivir.
• Todas las elecciones son las más
importantes de la historia, las encrucijadas
y los hechos históricos.
• No obstante, existen situaciones nuevas
que merece la pena analizar.
3. Novedades.
• PROBLEMAS GLOBALES, NO
PARTICULARES: es lo principal. Antes los
problemas afectaban a un país. Ahora nos
afectan a todos.
• Ejemplos: mafias, migración, trabajo,
drogas, contaminación o cambio climático,
medios de pago, tecnología.
3. Novedades.
• ¿DESAPARICIÓN DEL TRABAJO?
• Del fin del campo al fin de las fábricas.
• ¿Aparición de makers?
• Las aplicaciones de móvil, los robots, los
tutoriales de Internet, las intermediaciones
y la economía colaborativa van a
derrumbar muchos puestos de trabajo.
3. Novedades.
• GRANDES EMPRESAS: amplían su poder
pagando menos impuestos (siempre están
investigadas), estando en más países y
con mejor estructura de costes (EL
FILANTROCAPITALISMO).
• La DESMATERIALIZACIÓN y el nuevo
consumo: las emociones y lo intangible.
3. Novedades.
• INTERNET: a partir de la red de redes
todos estamos conectados entre todos,
aunque los buscadores no sirven para
llegar al 80% de las webs.
• ESPIONAJE: la NSA. ¿Un gran hermano?
• “Confiamos en Dios. De las personas nos
ocupamos nosotros”.
4. Percepción.
• TIBURÓN Y DUMBO.
• El efecto de los medios: es mucho más
peligroso un elefante que un tiburón.
• Suicidios, piscinas, pistolas y violencia
doméstica.
• Impacto y olvido por épocas, la
generación de opiniones.
4. Percepción.
• EFECTO HOLLYWOOD, EFECTO DISNEY.
• “Si trabajas duro, conseguirás tus sueños”.
• Es (como tantos otros) un mito falso.
• Lo normal es quedarse en la media, pero
sólo entrevistan a los que “ganan”.
• Peligro de parálisis social.
• “Y fueron felices y comieron
perdices”…DECADENCIA GLOBAL.
4. Percepción.
• TENDENCIA A LOS EXTREMOS.
• Los medios de comunicación tienen
tendencia a los extremos, sean para bien
(españoles en el mundo) o para mal
(sucesos, escasez de historias
esperanzadoras).
• Sobreestimación de los deportes y los
políticos (muy grave: Alemania).
4. Percepción.
• STORYTELLING:
• Patrón captado por el que se “venden”
muy bien las historias, como el sueño
americano.
• Adela Cortina y el relato “a priori”.
• Mariano Rajoy y el relato “a posteriori”.
5. Actuación personal.
• Estamos totalmente influenciados por el
“efecto manada” (tendemos a hacer lo
que hacen los demás) y los “memes”
(unidad de transmisión cultural).
• Hay memes buenos, memes malos.
• ¿Estamos entrando en la Edad Media
tecnológica?
5. Actuación personal.
• Las expectativas acerca de la situación
económica son capitales.
• Antes, todo el mundo quería mejorar.
• Ahora, nadie quiere empeorar
(“Virgencita, virgencita que me quede
como estoy”).
• Es difícil que un país avance con un patrón
de este estilo.
5. Actuación personal.
• EFECTO KAHNEMAN.
• “Piensa rápido, piensa despacio”.
• El 90% de nuestras decisiones están en
nuestro subconsciente de manera que las
racionalizamos después.
• Pensar las cosas con el efecto 10-10-10.
5. Actuación personal.
• EFECTO SCHRRIMACHER (Ego).
• Tomamos dos tipos de decisiones, las
“económicas” y las “humanas”.
• ¿Nos han preparado sólo para tomar
decisiones económicos?
• El patrón crecimiento económico-humano.
5. Actuación personal.
• EFECTO RIECHMANN.
• Primero actuamos de una forma, y
después ajustamos nuestros valores a
nuestra conducta para evitar la
“disonancia cognitiva”.
• El sentido es, pues, inverso.
• El efecto de “El Corte Inglés”.
6. La ciencia económica.
• “El mundo es un lugar demasiado serio
para dejarlo en manos de economistas”.
• “Si tienes dos economistas tendrán tres
decisiones”.
• “Esto es algo de manual”.
• Los fundamentos de análisis económico, la
historia y la estadística.
6. La ciencia económica.
• CLAVE FUNDAMENTAL: la economía es
una ciencia orgánica (gatos), no una
ciencia mecánica (lavadoras).
• Una receta válida en un país puede no
serlo en otro.
• Sin embargo, los economistas mantienen
un efecto semejante al de los adivinos.
6. La ciencia económica.
• No obstante, aparecen nuevos
movimientos.
• Economía colaborativa, economía del bien
común, economía azul, economía
solidaria, economía social.
• El efecto Piketty: g y r. ¿Hacia el gran
desequilibrio?
7. ¿Entonces?
• LA FLECHA DEL TIEMPO: sobreestimación
de la actuación de los políticos (análisis
últimos 30 años).
• ¿QUIÉN HA CAMBIADO EL MUNDO?
• Los grandes empresarios (no ejecutivos),
los científicos y los grandes pensadores
(incluidos aspectos religiosos).
7. ¿Entonces?
• CONSEJOS DE ULRICH BELCK.
• “Gozar en la vida en lo pequeño y lo
irrelevante”.
• “Desarrollar la capacidad de de saber
buscar un acomodo en el caos del mundo
(inteligencia contextual)”.
• “Respetar la naturaleza interna y externa”.
7. ¿Entonces?
• “Vivir bien y morir bien” (Gabriel Audisio)
• “La imaginación nos llevará a menudo a
mundos que jamás existieron, pero sin ella
no podemos llegar a ninguna parte” (Carl
Sagan).
• “Desaprender, comprender, decidir” (Javier
Otazu).