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GRADO QUINTO
PROYECTO DE AULA:
“2do Encuentro Bennett por la Preservación del H2o”
“2nd Bennett symposium for the Preservation of H2o”
CUARTO PERIODO
Abril 2 – Junio 14
2012 – 2013
Revisado y socializado por Coord. Acad., Vice-rectora Pedag. y grupo de maestros Marzo 13 de 2013
HILOS CONDUCTORES
PROCEDIMENTAL:
texto expositivo (toma de
notas) en español y texto narrativo en inglés.
ACTITUDINAL:
Dios es Justo
PROPÓSITO: Movilizar a los estudiantes frente a
la toma de conciencia del buen uso, la preservación y
conservación del recurso natural más importante:
EL AGUA.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Cuál es el papel que debo asumir para contribuir con la
preservación del agua?
MACROCONTENIDOS:
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Lenguaje: Toma de notas y Resumen
Inglés: Texto Narrativo / Reading, Writing, Speaking, Listening
Matemáticas: Razones y proporciones / Movimientos rígidos en el plano
Math: Volume and capacity
Science: Machines
Social Studies: Natural Resources
Ciencias Sociales: Primeras Repúblicas
Ética y Valores: Liderazgo
Crecimiento Espiritual: Dios es Justo y nos ha dotado de atributos para la vida
Música: Aprestamiento musical
Danza: Danza Colombiana
Informática: Microsoft Front Page
Ed. Física: Capacidades Físicas
REFLEXIONES
Hilo Conductor Actitudinal: Dios es Justo
TITULO REFLEXION / ACTIVIDAD
Definición de Justicia / Índice Colectivo
SEMANA
Abril 8 – 12
La Regla de Oro
Abril 15 – 19
El Matrimonio Feroz –Primaria I
El Príncipe Lapio – Primaria II
Balanza de Justicia
Abril 22 – 26
Estoy tan enojado como Hulk
Mayo 6 – 10
Dramatizaciones Justicia e Injusticia
Mayo 13 – 17
Juego sobre la justicia e injusticia
Mayo 20 – 24
La Venganza
Mayo 27 – 31
Cierre: Actividades para consolidar los
hilos actitudinales trabajados en el año
Junio 3 – 7
Abril 29 – Mayo 3
Grado: QUINTO
Tipos de Relaciones
INTERDISCIPLINAR
METADISCIPLINAR
TRANSDISCIPLINAR
DANZA
Macrocontenido: Danza Popular
CRECIMIENTO ESPIRITUAL Y ÉTICA Y
VALORES
Apoyará el proyecto, a partir de una
coreografía sobre el cuidado del agua que
se presentará en el 2º encuentro Bennett
por la Preservación del H2o y trabajará
con la temática de pertenencia y cultura
para el día de idioma, a través de un
carnaval.
Macrocontenido: Dios es Justo y nos ha
dotado de atributos para la vida
Macrocontenido: Liderazgo
LENGUAJE
Macrocontenido: Toma de notas y Resumen
Procedimentales: Uso de toma de notas y el
resumen./ Uso de los elementos de cohesión y
coherencia. / Elaboración de mapa conceptual
A través de la pregunta ¿Qué puedo hacer para
contribuir con la preservación del agua? Se
realizará un texto expsotivo.
se trabajará con el hilo actitudinal y con el
desarrollo del liderazgo y el proyecto de
vida concientizando sobre el cuidado del
agua.
ENGLISH
MATEMÁTICAS
Macrocontenido: Razones y proporciones /
Movimientos rígidos en el plano
Procedimentales: Sistemas de registros
Solución de Problemas . Representaciones
usando TIC`s
Macrocontenido: Narrative Text / Reading /
Writing / Speaking / Listening
•Procedimentales: Narrative text /Summarizing
and paraphrasing / Comprehension of Narrative
Trabajará con el texto “Geronimo Stilton, Run
for the Hills, Geronimo” , creará un texto
narrativo relacionados con la preservación del
agua.
Análisis de la factura del consumo de agua
y se unirá con el área de español y math
SCIENCE
SOCIALES
Macrocontenido:PRIMERAS REPUBLICAS
Procedimantales: Elaboración de la línea del
tiempo./ Fuentes Históricas
Realizará un texto expositivo analizando la
importancia del rol de las diferentes
entidades que defienden el acceso y
protección del recurso agua, con el fin de
presentarlo durante el encuentro.
Coordinación de Disciplina
Intervenciones grupales e individuales a
través de la metodología de justicia y
sanciones reparadoras.
INFORMÁTICA
Macrocontenido: Microsoft Front
Page
Diseño de una página web en HTML,
para promover la preservación y el
cuidado del agua.
Macrocontenido: The Systems of living things
Procedimentales: Comprehension of informative
texts
Trabajarán en la relación de máquina y fuerza.
“Our Campaign to
save H2o”
Psicología
Apoyará el hilo conductor actitudinal y
resolución de conflictos a través de
intervenciones grupales.
SOCIAL STUDIES
Macrocontenido: Oceans
Procedimentales: Use of note taking
Música
MATH
Macrocontenido: Volume and capacity
Procedimentales: Representation Systems
Registration Systems / Solving Problems
Situación problema «análisis
gasto del agua en el hogar.
del consumo y
Consultarán en la clase sobre la
cantidad de agua que se usa en
la fabricación de los elementos
músicales para generar mayor
conciencia
respecto a
la
preservación del agua.
Construcción de un Virtual Booklet
sobre «Cómo las personas usan el
agua como recurso vital».
ENGLISH
Narrative text:
“Geronimo Stilton, Run
for the Hills, Geronimo”
Skills:
ORAL
LISTENING
WRITING
• Summary
•story writing with
picture and prompt
• READING
READING
COMPREHENSION:
•Comprehension of
Narrative Texts
PARTS OF SPEECH
AND LENGUAJE
SKILLS
• Prepositions
•Prepositional phrases
•Adjectives
•Review for 5th grade
exam
Content Matter: Basic
rules of social conduct
CONTENIDOS IV PERIODO GRADO QUINTO
Abril 2 – Junio 14 de 2013
SCIENCE
Macrocontenido:
Machines
• Definition
• Types of machines:
o Simple (levers,
wheels and axles,
pulleys, inclined plane)
o Simple Machines and
human body
o Compound Machines
•Relationship between
machines and forces
Comprehension of
informative texts
Content Matter:
Basic rules of social
conduct.
SOCIAL
STUDIES
Macrocontenido:
Natural Resources
• Natural Resources
• Resources
classification
o How do people use
water resources?
o How do people use
soil resources?
o How do people use
energy resources?
• Resources
distribution
(agriculture, mining
and livestock zones)
• How can people
conserve resources?
Use of note taking
Content Matter:
Basic rules of social
conduct
MATH
MATEMÁTICAS
Spatial and Metric
Thinking
Eje: Pensamiento
Numérico
Focus: Volume and
Capacity units
Macrocontenido:
Razones y
Proporciones
Contents:
- Calculating volume
and capacity
* Converting metric
volume units: cubic
meter (m3), cubic
millimeter (mm3),
cubic centimeter
(cm3), liter / litre
(L), milliliter (mL),
pint (pt), quart (qt),
gallon (gal)
Representation
Systems
Registration Systems
Solving Problems
Content Matter:
Basic rules of social
conduct
Contenidos:
Razones y las
proporciones:
Propor
cionalidad directa
simple
Eje: Pensamiento
Espacial y Métrico
Macrocontenido:
Movimientos rígidos
en el plano
Contenidos:
Rotación
Sistemas de registros
Solución de
Problemas
Representaciones
usando TIC`s
Contenido Actitudinal
Normas básicas de
comportamiento
social
SOCIALES
MACROCONTENIDO:
PRIMERAS
REPUBLICAS
Organización del
Estado a partir de 1830.
La Gran Colombia y los
Estados Soberanos.
Aparición de los
partidos políticos.
Periodo Radical
Hegemonía
Conservadora
Constitución de 1886
La Guerra de los Mil
Días
Separación de Panamá
Instituciones que
promueven y defienden
los derechos
fundamentales en el
país.
Elaboración de la línea
del tiempo.
Fuentes Históricas
Contenido Actitudinal
• Normas básicas de
comportamiento social
“Our Campaign to save H2o”
ESPAÑOL
ETICA Y
VALORES
MACROCONTENIDO:
Toma de notas y
Resumen.
Macrocontenido:
Liderazgo
1. Uso de toma de
notas y el resumen.
2.Uso de los elementos
de cohesión y
coherencia.
3. La oración: clases.
4. Elaboración mapa
conceptual.
5. Comprensión y
producción de textos
argumentativos.
6. Sinónimos y
antónimos.
Eje: Sentido crítico
Juicios y
razonamiento moral
Contenido Actitudinal
7. Normas básicas de
comportamiento social.
Principio: La Justicia
CRECIMIENTO
ESPIRITUAL
MACROCONTENIDO
Dios es justo y nos ha
dotado de atributos
para la vida.
• Líder
Contenidos: Mi
proyecto de vida
• Características del
líder
• El liderazgo
• Líderes en la
comunidad
• El trabajo en equipo
• Clases de líder
Normas básicas de
comportamiento
social.
Valores:
Igualdad
Respeto
Rectitud
• Un líder tiene visión
(mi proyecto de vida)
Normas básicas de
comportamiento
social
COMPUTERS
Macrocontenido:
Microsoft Front Page
1. Review Rules of the
computer room
2. Web page design
using HTML Editors)
Class Project
● Concepts (Sever,
Web Hosting, Domain,
LAN, WAN)
● HTML Code
● Page design.
● Hyperlinks
● Graphics
● Properties of the
page.
● Bookmarks.
● Tables.
3. use of Tic
• Cooperation and
communication
concept and use of
TIC
• Digital citizenship
4. Content matter:
basic rules of social
conduct.
EDUCACIÓN
FÍSICA
MACROCONTENIDO:
CAPACIDADES
FISICAS
Capacidades
Coordinativas
Complejas:
- Aprendizaje motor.
- Agilidad.
Capacidades Físicas
Condicionantes del
Rendimiento:
- Movilidad o
flexibilidad.
Normas básicas de
comportamiento
social.
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
MÚSICA
Macrocontenido:
APRESTAMIENTO
MUSICAL
• Práctica vocal.
o Calentamiento vocal.
o Ejercicios de
gesticulación.
o Interpretación de
melodías.
• La flauta dulce.
o Ejercicios de digitación
sobre la escala de Do:
Terceras simples y
terceras melódicas.
o Ejercicios de aplicación
leídos en el pentagrama.
• Puesta en Escena Play
Contenido Actitudinal
• Normas básicas de
comportamiento social
DANZA
Macrocontenido: Danza
Colombiana
DANZAS COLOMBIANAS
• Congo
• Gaita
• Guacherna
PUESTA EN ESCENA PLAY
Contenido Actitudinal
• Normas básicas de
comportamiento social