Download Un impulso a los soportes digitales de EL PERIÓDICO Lectores offline

Un impulso a los soportes digitales
de EL PERIÓDICO
Lectores offline
654.000 lectores
 4º diario de información general de pago
 111.532 ejemplares de difusión

Lectores online
4 millones de navegadores únicos
mensuales al mes
 34 millones de páginas vistas
 Sexto diario y por debajo de diez medios

Lectores offline + online
884.000 lectores diarios en total sin
duplicaciones (ya sea en papel u online)
 Papel: 654.000 lectores
 Internet: 262.000 lectores

Marca y plataformas

El Periódico de Catalunya
Doble edición castellano-catalán desde
octubre 1997
 Pago (suscripción papel y/o e-Periódico)
 Gratuidad (Internet)
 Soportes: papel, ordenador, móvil, tableta…
 Multimedia: texto, fotografía, vídeo
(informativo)
 Vínculos: QR, url, citas…

Integración
Una única marca, producto y redacción
 ¿Existe alternativa a este modelo?

Sí, una redacción para papel y otra para web
 Problemas: líneas informativas divergentes,
descoordinación, duplicidades, trato
discriminatorio con los lectores digitales
 Punto positivo: multimedia más fácil y rápido

Cambio de chip

Pasamos de hacer un diario a informar
continuamente pensando en el lector
Edición impresa (111.532 ejemplares)
 Web 24 horas (2 millones de usuarios únicos)
 e-Periódico con edición vespertina (5.000
subscriptores)
 Redes sociales 24 horas (36.000 Facebook,
37.000 Twitter, G+, Pinterest, YouTube, etc.)
 Diferentes formatos: texto, foto y vídeo

www.elperiodico.com
50% no pasa de portada
 11 minutos de promedio de estancia
 43% accede desde Google
 10% accede desde redes sociales
 17% accede a través de móviles
 5% entra por las portadas de sección

Internet
1994 y ha venido para quedarse
 Es inmediatez y servicio
 Es comunidad y audiencia
 Es información ‘heavy’ y ‘soft’
 Es información y entretenimiento

Más 2.0 (vídeos, tuiteos, fotos…)
 Es tecnología (macrofoto) y son datos
 Es infografía interactiva y widgets
 Son mapas, geolocalización

Rigor
El rigor periodístico de siempre pensando
más en el lector, su manera de consumir la
información, sus necesidades y canales
 Combinación de papel y digital es vital,
combinada con redes sociales

Coreografía de la información
 Informar y conversar
 Termómetro de la audiencia

Coreografía

Primero la web: noticias y temas de
agenda (excepto exclusivas y primicias)
Web y Twitter (cuenta corporativa de sección)
 Después seguimiento en web (si se tercia)
 Pieza elaborada para el papel


Exclusivas, primicias y apuestas propias,
primero en el papel

Después seguimiento en la web y agitación en
redes sociales
Democratizar la web
Las secciones gestionan sus portadas
 Los redactores publican directamente en
la web y “distribuyen” las noticias
 Las secciones gestionan cuenta en Twitter
 Advierten a Online de los temas relevantes
que merecerían ir a la home
 Administran la participación de los lectores
en sus canales (Twitter, comentarios, etc.)

Equipo Online
Gestiona la home
 Gestiona ediciones especiales
 Garantiza coberturas al minuto y en
directo en coordinación con las secciones
 Gestiona los canales principales del diario
en las redes sociales
 Marca la estrategia de participación
 Da apoyo a la redacción en la integración

Equipo Online
Obtiene y distribuye información de tráfico
y audiencia de la web y las redes sociales
 Fin del proceso del volcado (selectivo)
 Proceso de rediseño y nueva web

Publicar en la web
Se escribe más corto que largo
 Con enlaces a noticias relacionadas y
externos
 Con imágenes (fotos y vídeos)
 Con palabras clave en el titular (pensando
en qué pondrá la gente en un buscador)
 Añadiendo SEO
 Lenguaje fresco
 Piezas complementarias y seguimientos

La web que queremos
Rigor informativo
 Más social y atrevida
 Que sea en digital lo que El Periódico es
en papel (innovación, popularidad, frescor)
 Misma comunidad, retroalimentando la
marca en los diferentes canales
 Poner en valor las marcas individuales y
aprovechar las mini-audiencias
 Periodistas 360º (crea y distribuye)
