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El papel de la comunicación, educación,
participación y concientización en la
problemática del cambio climático.
La experiencia del CDB.
Marta Andelman
Punto Focal para Argentina UICN-CEC
• CEPA (comunication, education,
participation, awareness)
• Estrategias diferenciadas para grupos
diferenciados
• Complementaridad de acciones
• Cambios en conocimientos, prácticas
y comportamientos
• Instrumentos técnicos, económicos y
legales
• Instrumentos sociales ( educación,
información, capacitación,
sensibilización)
CEPA(communication, education,
public awareness)
• Convención Ramsar
• Convenio sobre Diversidad Biológica
Iniciativa mundial sobre CEPA
(UNESCO,UNEP,UICN-CEC,Ramsar,IUBS)
Plan de trabajo
CEPA
Instrumentos sociales para construir
apoyo, informar, capacitar,
involucrar, fortalecer a distintos
grupos sociales
Cambios
Acciones
CEPA
•Educación
•Capacitación
•Estudios de opinión
•Marketing
•Grupos focales
•Encuestas
•Diálogo
•Negociación
•Talleres
Más que comunicación..más que un
video…más que un boletin, un
taller…
CEPA, es un proceso que combina
componentes de educación y
participación, con piezas
comunicacionales generando
distintas estrategias, medios y
mensajes para distintos grupos.
Comunicación, educación,
participación y concientización
• CEPA(communication, education,
public awareness
• CEPA(communication, education,
participation awareness)
• Instrumentos (tecnológicos,
científicos, económicos, legales,
políticos)
CAMBIO
• Instrumentos sociales ( educación,
información, comunicación,
capacitación,sensibilización)
Cambio climático no sólo es un
problema técnico, sino una cuestión
política, de intereses y de
involucramiento
Incluir desde el inicio a CEPA, en los
proyectos y estrategias nacionales
destinadas a enfrentar los efectos del
cambio climático.
• Conocer a los actores
• Mayor Información y conocimiento no
provoca necesariamente cambios
• Cada sector requiere una estrategia
específica
• Nadie actúa si no está motivado, y nadie
se motiva a menos que conozca de qué
se trata la cuestión y pueda participar y
decidir sobre ella.
Estrategias de Biodiversidad y
Planes de Acción en la región, CEPA :
Involucrar actores clave
Percepciones de las personas sobre el
asunto
Promoviendo el conocimiento público
para poner un problema en la agenda
Identificar temas prioritarios y
estratégicos
Sinergias
entre convenciones
• Convención Marco de las Naciones
Unidas sobre el Cambio Climático
• Convenio sobre la Diversidad Biológica
• Convención de las Naciones Unidas de
Lucha contra la Desertificación
• Convención de Ramsar
Procesos CEPA orientados a
• Cambios en las actitudes y prácticas
• Aprendizaje social
• Creatividad en las actividades
• Coordinación de esfuerzos entre sector
público y privado
• Complementariedad en las acciones
• Creación compromisos intersectoriales
• Involucramiento de los distintos a actores
sociales ( gobiernos, empresarios,
industria, comunidades locales)
Crear puentes entre la ciencia, la técnica, la
política y la gente
gracias….
www.iucn.org/cec