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Influencia de la familia en el éxito
escolar
Marta Ibáñez Pascual
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Índice
- Teoría funcionalista
- Teorías de la reproducción
Teoría funcionalista
 Punto de vista MICRO. Socialización
Se socializa en la cultura dominante
 P de v MACRO. Posicionador social
El logro en la institución educativa es diferente por
clase social
Teorías de la reproducción
La posición social está en función de la educación, pero ésta se
hereda. Causas
1. Recursos económicos.



Costes directos,
Costes indirectos
Recursos perdidos (coste de oportunidad)
2. Recursos socio-culturales. Diferencias de actitudes y
valores hacia la educación


Como inversión: Bourdie (89) “las clases tienen diferentes
estrategias de reproducción según el tipo de “capital” que posean”.
Como consumo: los estudios estarán más valorados cuanto más
formen parte de los “estilos de vida” de las diversas clases.
3. Recursos subjetivos. Diferentes por clases sociales
 Teoría del déficit (Bernstein)
 Orientación previa en contra de la escuela (Paul Willis)
 Aptitudes y motivación (Kohn)



Motivación al logro
Socialización en la gratificación diferida
Locus de control interno
 Expectativas de los profesores. Profecía auto-cumplida.
Porcentaje de alumnos de la enseñanza secundaria que
tienen intención de proseguir estudios, en función de la
profesión del padre y del coeficiente intelectual (Según
Kalh, Estados Unidos) N=3348
Profesión del padre
1. No manual nivel alto
2.No manual nivel medio
1.No manual nivel inferior
4.Manual cualificado
5.Manual no cualificado
TOTAL
En Boudon (1983)
Coeficiente intelectual (C.I.)
1
2
3
(bajo)
56
72
79
28
36
47
12
20
22
4
15
19
9
6
10
11
17
24
4
82
53
29
22
14
30
5
(alto)
89
76
55
40
29
52
TOTAL
80
52
26
19
12
27
Porcentajes con bachiller, VARONES de 19 y 20
años, según clase social de la familia
Cl. Servicios Intermedias
Autónomos
Cl. Obrera
Agrarias
Fuente: Martínez García (2007) con datos de la EPA
TOTAL
Porcentajes con bachiller, MUJERES de 19 y 20
años, según clase social de la familia
Cl. Servicios Intermedias
Autónomos
Cl. Obrera
Agrarias
Fuente: Martínez García (2007) con datos de la EPA
TOTAL
Bibliografía
ALBERDI, Inés (1992): “La Sociología de la educación. Teorías, debates e
investigaciones” en VV.AA. Escritos de Teoría Sociológica. Madrid, CIS.
BOUDON, Raymon (1983): La desigualdad de oportunidades. La movilidad social
en las sociedades industriales. Barcelona: Laia.
GARCÍA DE LEÓN, Mª Antonia, (et al.)(eds.)(1993): Sociología de la Educación.
Barcelona: Barcanova. Sobre todo el cap. 9 de Julio Carabaña “Sistemas de
enseñanza y clases sociales” y el cap. 10 de Gloria de la Fuente “Educación y
empleo: la relación entre el sistema de enseñanza y el mercado de trabajo”.
MARTÍNEZ GARCÍA, J. S. (2007), “Clase social, género y desigualdad de
oportunidades educativas”, en Revista de Educación, 342. Enero-abril 2007, pp.
287-306
WILLIS, Paul (1988): Aprendiendo a trabajar. Cómo los chicos de clase obrera
consiguen trabajos de clase obrera. Madrid: Akal.