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Facultad de Ciencias Económicas y
Administrativas
Curso: Metodología de la Investigación
Profesor Juan Carlos Arango Quintero
2012
Tema 2:
Empezar a investigar
Problema
¿Sobre qué
investigar?
Objetivo
Familiarizar con los temas de
interés de investigación a partir
del acercamiento con las
fuentes de información.
Imagen tomada de acá. 14 ago, 2012
Contenido
1.
Condiciones para investigar.
2.
¿Sobre qué investigar?
3.
Los temas, los gustos, las inquietudes.
4.
¿Dónde y cómo buscar información? Fuentes
primarias y secundarias.
5. Gestión inicial de la información
Condiciones para investigar
Imagen tomada de acá. 14 ago 2012
Subjetivas
Objetivas
Disponibilidad de información
Acceso a la información
Herramientas para búsqueda y
procesamiento de información
Disponibilidad de otros recursos: tiempo,
dinero, espacios
Entornos favorables
Políticas institucionales
Redes de trabajo
Escoja un tema
Haga una lista en caliente de
los temas que le gustan
Imagen tomada de acá. 14 ago. 2012.
Imagen tomada de acá. 14 ago. 2012
Ordena los temas
por importancia.
Imagen tomada de acá. 14 ago. 2012.
Criterios de ordenación
Gusto personal
Factibilidad de realizar un proyecto sobre
ese tema
Opinión de un tercero: profesor,
compañero, empresario, compañero de
clase, expertos.
Actualidad
Pertinencia: académica, profesional,
social.
Formato
Escala/
Criterio
Gusto personal
Factibilidad
Opinión de un tercero
Actualidad
Pertinencia
-Académica
-Profesional
-Social
1
Nivel de interés
2
3
4
5
Criterio
Descripción
Gusto personal
Por qué le gusta el tema? Esa afinidad de dónde viene? De los cursos
vistos? De su experiencia laboral? De una experiencia significativa?
De la sugerencia de un conocido? O simplemente de una inquietud
personal?
Factibilidad
Cuenta el tema con información suficiente? Puede desarrollarlo en
los tiempos estipulados en el curso? Cuenta con recursos técnicos
(PC, internet, espacio)? Requiere para desarrollarlo de salidas de
campo, entrevistas, encuestas u otras metodologías?
Opinión de un
tercero
Qué concepto pueden darle otros sobre el tema? Es favorable o
desfavorable esa opinión? La persona tiene criterio para opinar?
Actualidad
El tema es de actualidad? Se discute con frecuencia sobre el tema en
los diferentes medios de comunicación y académicos?
Pertinencia
El tema importante desarrollarlo por varias razones:
-Académica
-Tiene relevancia y puede aportarle al conocimiento económicoadministrativo?
-Profesional
-Puede aportar a la formación del perfil en el cual me formo?
-Social
-Puede ayudar a resolver problemas empresariales, comunitarios o de
entidades públicas? Está acorde con las tendencias del mundo, y con
los planes Nacional, departamental y municipal de desarrollo?
Imagen tomada de acá. 14 ago. 2012.
Imagen tomada de acá. 14 ago. 2012.
Tipos de fuentes
Primarias
Información tomada
directamente de la fuente
Secundarias
Información tomada a
través de intermediarios
http://www.hotfrog.cl/Companies/DCG-Mundo/Focus-Group-13818
http://falaciaenelpaisdemexico.wikispaces.com/FUENTES+DE+INFORMACI%C3%93N
Archivos
Escritas
Cartas
Tipos de fuentes
Diarios
Primarias
Edificios
Testimonios
No escritas
Obras de arte
Libros
Procesos
Artículos
Secundarias
Videos
Audios
Fotografías
Atención!
Para iniciar sus búsquedas tenga en
cuenta… Imagen tomada de acá. 14 ago. 2012.
Un plan que incluya:
• Tiempos
• Lista de
buscadores
• Lista de
expertos
• Índice
• Descripto
res
Imagen tomada de acá. ago. 2012.
Criterios para delimitar el tema de
investigación
Definir descriptores o
palabras clave
Listas de chequeo
Relacionar tema principal
con temas asociados.
-Listas de
emparejamiento
-Mapas mentales
Enunciar ideas con
descriptores y temas.
Lluvia de ideas
Ej.: lista de chequeo
Música
Movimientos sociales
Música urbana
Movimientos musicales
Hip-Hop
Política
Rap
Poder
Grupos de Hip-Hop
Rebelión
Grupos de Rap
Movimientos juveniles
Hip-Hop y Rap
Revolución
Historia del Hip-Hop y el Rap
Movimientos étnicos
Definición de Hip-Hop y Rap
Medellín
Ej.: lista de emparejamiento
Música
Movimientos sociales
Música urbana
Movimientos musicales
Hip-Hop
Política
Rap
Poder
Grupos de Hip-Hop
Rebelión
Grupos de Rap
Movimientos juveniles
Hip-Hop y Rap
Revolución
Historia del Hip-Hop y el Rap
Movimientos étnicos
Definición de Hip-Hop y Rap
Medellín
Ej.: mapa mental
Política
Poder
Historia del
Hip-Hop
Hip-Hop
Rap
Música
urbana
Movimientos
sociales
Rebeliones
Medellín
Ej.: lluvia de ideas
El Hip-Hop no es sólo música, también es la expresión
social de grupos excluidos.
La lírica del Hip-Hop habla de la inconformidad de los
jóvenes sobre los problemas de la sociedad y el gobierno.
El Hip-Hop es una alternativa a las distintas formas de
violencia impuestas por actores armados.
Ejemplo:
Música y
política
Músicas
urbanas y
movimientos
sociales
El Hip-Hop y el
Rap como
movimientos
de
inconformidad
política
El movimiento
de Hip-Hop y
Rap en
Medellín como
expresiones de
inconformidad
política y social.
Iniciemos con …
Tenga en cuenta que no es lo
mismo buscar en:
Operadores de búsqueda
Operador
Utilidad
AND
Conectar dos palabras (cercanía)
Menos
Para descartar términos indeseados.
Comillas
Asterisco
Tilde Ñ
Recuperar expresión exacta.
OR
Incluir varias palabras.
Comodín. Sustituye cualquier término.
Contar con alternativas similares.
Consultar +
Para búsquedas avanzadas debes ir al menú situado a
la derecha de la página y cuyo icono es una rueda
dentada.
En el menú podrás encontrar las distintas opciones avanzadas con
sus respectivas instrucciones a la derecha
Una función extra del Google English
Con esta opción puedes restringir
los resultados a lo más
especializado en la materia
Imagen tomada de acá. 15 ago. 2012
Puedes usar…
Excell
Word
Gestor
bibliográfico
Descarga los archivos a una
carpeta personal
Renombra los archivos descargados
con apellido y palabras clave:
Gomez_Cluster_Tokio
Recomendable no usar espacios, ni comas, ni tildes,
ni caracteres extraños (%, &, $, #) ello podría dañar
el archivo o retrasar su apertura.
Así podrás distinguirlos y recuperarlos
fácilmente
Puedes relacionar las fuentes en un índice en
Word o Excel, con enlaces de recuperación
Gracias!
[email protected]
[email protected]
www.facebook.com/groups/investigare/