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Transcript
Déficit Atencional con
Hiperactividad.
¿Qué es?
Es un problema de falta de atención, exceso
de actividad, impulsividad o una combinación
de estos. Para diagnosticar estos problemas
como trastorno de hiperactividad con déficit
de atención (THDA), deben estar por fuera
del rango normal para la edad y desarrollo .
causas.
Este trastorno se diagnostica más frecuentemente en
niños que en niñas y afecta entre un 3% a 5 % en la
etapa escolar.
El THDA puede ser hereditario, pero no está claro qué lo
causa exactamente. Cualquiera que sea su causa, parece
iniciarse muy temprano en la vida a medida que el cerebro
se está desarrollando. Algunos estudios sugieren que los
cerebros de los niños con hiperactividad son diferentes de
los cerebros de otros niños.
Las dificultades de aprendizaje, los trastornos de tics y los
problemas de comportamiento se pueden confundir con
este déficit. Cuando se sospecha que un niño padece este
trastorno, debe ser examinado cuidadosamente por un
médico para descartar otras posibles afecciones.
Medidas preventivas
Los niños pueden desarrollar los primeros síntomas a
una edad temprana (entre 3 y 6 años). Sin embargo, el
TDAH se descubre y se trata con mayor frecuencia en la
escuela primaria (entre los 7 y 9 años ).
Los síntomas de TDAH, como la hiperactividad, pueden
disminuir a medida que el niño tiene más edad. Sin
embargo, los síntomas pueden no desaparecer del todo y
persistir hasta la edad adulta. Existen Tratamientos sin
medicamentos: Capacitación conductual para padres,
terapia psicosocial y programas escolares
Tratamientos con Medicamentos:
Las familias pueden utilizar vitaminas, cambios en la
alimentación , suplementos alimenticios.
Capacitación conductual para padres:
A menudo, los padres y el niño acuden juntos a las
sesiones de capacitación conductual.
Por lo general, los programas se enfocan primeramente en
lograr que haya un
vínculo sano entre los padres y el
niño.
Los programas enseñan a los padres a entender la
conducta del niño. Los padres aprenden técnicas para
ayudar a su niño a evitar problemas de conducta antes de
que empiecen.
Terapia psicosocial:
Un terapeuta capacitado puede hablar con los miembros
de la familia para controlar las conductas, emociones y
mejorar la forma como se relaciona con otros compañeros.
Por lo general las sesiones de tratamiento se realizan en
un consultorio. El terapeuta puede sugerir sesiones
semanales durante varias semanas o meses.
Programas en la escuela:
Los especialistas en educación de las escuelas ayudan a los
estudiantes con TDAH a tener éxito académico y a progresar
con su aprendizaje. Ellos pueden colaborar con el niño, los
padres y los profesores para hacer modificaciones al salón de
clases, actividades escolares o tareas escolares.
Se crea un programa educativo individualizado ,especifica las
acciones que se toman en la escuela para ayudar al niño a tener
éxito. Estos planes se revisan al terminar el año y se le entregan
al siguiente profesor del niño.
Área de acción del Psicopedagogo.
supone un gran estrés añadido para el maestro/a. El aula
es un entorno con un orden y un tiempo. No obstante, para
estos niños las situaciones demasiado estructuradas entran
en conflicto con su propio estilo de funcionamiento
cognitivo y motriz.
Hay que tener siempre en cuenta que necesitarán efectuar
un mayor esfuerzo respecto a otros niños para
concentrarse o mantener la atención.
Con frecuencia parece que el niño va hacia atrás y que
cosas que tenía ya aprendidas no es capaz de recordarlas
en momentos determinados.
Por lo general no presentan discapacidades intelectuales
relevantes, situándose dentro del grupo normativo .
Lo que sí ocurre con cierta frecuencia es que son claros
candidatos a desarrollar problemas específicos del
aprendizaje ( dislexias, digrafías, discalculias) debido a sus
problemas de atención y la dificultad de trabajar en tareas
secuenciales o de seriación. También suelen presentarse
en problemas de lateralidad.
A medida que el niño crece y acumula cierto retraso en el
aprendizaje pueden aparecer una baja autoestima,
desmotivación y abandono fácil de cualquier actividad
académica.