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UNIVERSIDAD DE PUEBLA
MAESTRIA EN DESARROLLO
EDUCATIVO
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
EJE DE FORMACIÓN SOCIOLOGICO
PRESENTA: PROFR. JOSÉ LUIS
RODRÍGUEZ CASTILLO
HACIA UNA
TEORIA DE LA
COMUNICACION
Adjetivo communis poseido solidariamentepersonas
¿Qué es
comunicación?
Comunicación
objetiva y
subjetiva
Entre 2 o
más
personas
Unión entre
ciertas cosas
mediante pasos,
escaleras, vias
canales, etc.
HACIA UNA
TEORIA DE LA
COMUNICACION
psicoterapia
Psicología
¿Áreas o contextos en los que se
emplea la comunicación ?
Epistemológico,
Antropología
Relación entre la antropología
y la comunicación
El hombre es
un ser en
relación
Neurofisiológica
Pedagogía
Comunicación animal:
coexistencia-objetiva
Comunicación
humana subjetiva e
interpersonal
HACIA UNA
TEORIA DE LA
COMUNICACION
¿Cuáles son los factores o medios de
comunicación según Berlo?
¿Qué es comunicación educativa?
Habilidades
verbales
Niveles de
conocimiento
actitudes
Sistemas
socioculturales
Es una comunicación especial en la
que la participación, la donación y
las demás características son
cualificadas y aplicadas Docente y
Donante y
donado
Comunicación
discente
Objetiva: el educador
cosifica y petrifica
Subjetiva: persona a persona,
donde el educando resulta
autoeducador
El proceso de
Comunicación
Roberto Aparici
Proceso comunicativo
indirecto
Modelo bancario de la
comnicación
Modelo
falsamente
democratico
Modelo horizontal de
la educación
El emisor y el receptor están
nidos por un medio
El emisor deposita información en el receptor
– envia un mensaje y este no tiene respuesta
El receptor tiene una participación activa,
pero no deja de reproducir y reforzar los
mensajes del emisor
Busca que cada persona pueda desarrollarse
como comunicador “emirec”
Educomunicación
en el siglo XXI
Educomunicación
Educación
Aspira dotar a toda persona de las
competencias expresivas
imprescindibles para su normal
desenvolvimiento comunicativo y para
su desarrollo de su creatividad
Debe establecer alianzas con
los medios de comunicación y
los sistemas de información
actuales
Educomunicación
en el siglo XXI
Acercar a las personas
¿A que debería darle
prioridad una
educomunicación para
el siglo XXI?
Necesidad de convertir a
los medios en aliados
Las masacres demuestran la ausencia de
vínculos directos entre el progreso
tecnológico y el progreso de la comunicación.
“La tecnología solo es un instrumento”
Es preciso contar con los medios de
comunicación de masas.
La escuela debe aprovechar todos los
nuevos recursos que le ofrecen las
maquinas
Desordenamientos educativos
en el ecosistema
comunicacional
“sociedad de la información ” o del
“conocimiento”
Nuestra época
Martin Barbero, 2002 hemos transitado
de una sociedad con un sistema
educativo a una sociedad educativa
Mas que vivir en una época de grandes
cambios, estamos metidos en un “gran cambio
de época”
¿Qué es una sociedad
educativa?
Donde lo educativo y en particular el
aprendizaje define y distingue buena parte
del intercambio societal en su conjunto
El elemento fundamental ya no es material,
sino inmaterial, intangible
La tecnología y una sociedad fuertemente
ampliada comunicacionalmete no remedia
todos los males