Download El presente perfecto

CAPÍTULO 5
TRABAJO Y COMUNIDAD
ESPAÑOL 3
1
LOS OBJETIVOS
• 1. Hablar sobre cómo obtener un trabajo
• 2. Describir las cualidades que necesitas para
hacer un trabajo
• 3. Hablar sobre ser voluntario
• 4. Hablar sobre cómo puedes ayudar a tu
comunidad
• 5. Aprender el presente perfecto y el
pluscuamperfecto
• 6. Aprender los adjetivos y los pronombres
demostrativos
2
PREPARACIÓN PARA EL 7 DE
NOVIEMBRE
• Contesta (Answer) una de las preguntas en un
párrafo corto.
• 1. ¿Tienes un trabajo? Da (Give) detalles.
• 2. ¿Tuviste un trabajo? Da detalles.
• 3. ¿Qué tipo de trabajo quieres?
3
VOCABULARIO EN
CONTEXTO
• Páginas 206-207
Hojea (Skim) la lectura.
¿Cuál(es) tiempo verbales se usan?
¿Cuáles cognados ves?
Ve (See) la página 242 donde están las
traducciones al vocabulario nuevo.
• Escucha la lectura con el audio.
• Lee (Read) la lectura con un compañero(a).
• Contesta (Answer) las preguntas en las
actividades 1 y 2 en la página 207.
•
•
•
•
4
TÚ Y TUS HABILIDADES
• Página 208, Actividad 3
• Puedes usar un diccionario para buscar
vocabulario el nuevo
5
TAREA
•Completa las actividades
7, 9 y 11 en las páginas
210-212. El documento
está disponible en
Google Classroom.
6
7
PIENSA Y COMPARTE
• ¿Cuál carrera (career) te
interesa?
• Explica por qué te interesa.
8
BUSCA Y COMPARTE
• Busca un trabajo en la red que puedas
hacer ahora.
• ¿Cuál es la compañía?
• ¿Cuáles son las responsabilidades?
• ¿Cuáles son los requisitos?
• ¿Cuál es el salario?
• ¿Cuántas horas a la semana vas a
trabajar?
9
EL PRESENTE PERFECTO
(PRESENT PERFECT)
10
EL PRESENTE PERFECTO
El presente perfecto es una forma
compuesta (compound tense)
porque se necesitan dos verbos.
Se forma combinando un verbo
auxiliar (auxiliary verb) con el
participio pasado (past
participle).
11
EN INGLÉS
• Para formar el presente perfecto en
inglés se combina el verbo auxiliar
“have/has” con el participio pasado (ed in English for regular verbs).
• Por ejemplo, “I have been a lifeguard”
• “I” es el sujeto (subject)
• “have” es el verbo auxiliar
• “been” es el participio pasado
12
POR EJEMPLO…
• My family has written many
letters.
• I have gained ten pounds.
• They have been great friends for
many years now.
13
EN ESPAÑOL
•En español se forma el
presente perfecto con el
verbo auxiliar haber. Éste se
conjuga en el presente.
Luego sigue el participio
pasado.
14
¿CÓMO SE CONJUGA EL VERBO
HABER (TO HAVE)EN EL
PRESENTE?
he
hemos
has
habéis
ha
han
15
PREPARACIÓN PARA EL 1 DE OCTUBRE
•¿Cuál carrera te
interesa? ¿Por qué?
16
ACTIVIDAD DE VOCABULARIO
• Completa la actividad 9 en la
página 211 oralmente con un
compañero.
• Student A: Ask your partner which of the
two jobs he/she would prefer.
• Student B: Choose one of the jobs and
explain why you prefer it.
17
EL PRESENTE
PERFECTO
• ¿Cómo se forma el presente
perfecto en español?
• Verbo auxiliar haber + participio pasado
•
(aprendimos ayer)
(hoy en clase)
18
¿CÓMO SE CONJUGA EL VERBO
HABER (TO HAVE)EN EL
PRESENTE?
he
hemos
• Haber es el
verbo auxiliar.
has
ha
han
19
¿CÓMO SE FORMA EL PARTICIPIO
PASADO DE LOS VERBOS
REGULARES?
 Para los verbos que terminan en –ar se quita
(delete) la terminación y se agrega
–ado.
Por ejemplo:
comprar → compr comprado
ganar
ganar gan ganado
20
¿CÓMO SE FORMA EL
PARTICIPIO PASADO DE LOS
VERBOS REGULARES?
 Para los verbos que terminan en –er e –ir se quita la
terminación y se agrega –ido
Por ejemplo: tener → ten  tenido
divertir  divert  divertido
proteger
proteger  proteg  protegido
21
EJEMPLO
Aquí está la forma del presente
perfecto del verbo estudiar.
Yo he estudiado
(I have studied)
Nosotros(as) hemos
estudiado
(We have studied)
Tú has estudiado
(You have studied)
Él/ella/Ud. ha
estudiado
(He/She has studied)
Ellos/ellas/Uds. han
estudiado
(They have studied)
22
EJEMPLOS
• he educado (educated)
• Hemos organizado
• has protegido (protected)
• han garantizado (guaranteed)
23
AHORA TE TOCA …
Termina la conjugación de hablar :
___ ________
_____ _______
____ ________
____ ________
____ ________
24
PREPARACIÓN PARA EL 2 DE OCTUBRE
•¿Vas a trabajar cuando
estés (are) en el colegio o
universidad? ¿En qué tipo
(type) de trabajo?
25
THE AUXILIARY VERB HAS A DIFFERENT
CONJUGATION BUT THE THE PAST
PARTICIPLE IS THE SAME FOR ALL
CONJUGATIONS.
Yo he
-ar ado
-er/-ir ido
Nosotros(as) hemos
-ar ado
-er/-ir ido
Tú has
-ar ado
-er/-ir ido
Él/ella/Ud. ha
-ar ado
-er/-ir ido
Ellos/ellas/Uds. han
-ar ado
-er/-ir ido
26
THE AUXILIARY VERB HAS A DIFFERENT
CONJUGATION BUT THE THE PAST
PARTICIPLE IS THE SAME FOR ALL
CONJUGATIONS.
Yo he corrido
Tú has corrido
Él/ella/Ud. ha corrido
Nosotros(as) hemos
corrido
Ellos/ellas/Uds. han
corrido
27
AHORA TE TOCA …
Conjuga el verbo tomar en el presente perfecto:
__ ________
____ _______
___ ________
_____
________
__ ________
___ ________
28
AHORA TE TOCA …
Conjuga vencer (to beat) en el presente perfecto:
__ ______
_____ ______
___ ______
______ ______
__ ______
___ ______
29
AHORA TE TOCA …
Conjuga crecer en el presente perfecto:
__ ______
_____ ______
___ ______
______ ______
__ ______
___ ______
30
AHORA TE TOCA …
Conjuga aparecer (to appear) en el presente
perfecto:
__ ______
_____ ______
___ ______
______ ______
__ ______
___ ______
31
SE USA EL PRESENTE PERFECTO PARA:
• describir una acción o un evento que inició en el
pasado y continúa en el presente.
• Hemos vivido aquí por más de diez años.
• Lo he estado esperando por 20 minutos.
• describir una acción que ha sido (has been)
completada recientemente (recently).
• Elías nos ha esperado en la recepción.
• El correo ha llegado.
32
EJEMPLOS
• Ustedes han participado en muchos
juegos olímpicos.
• Me han _______ (entrevistar) en Subway.
• Desde más de diez años he ______ (vivir)
en Sacramento.
• Ella ha ________ (organizar) una
competencia.
• Nosotras ________ _________ (preferir) ir a
San José.
33
TAREA
•Completa la hoja de
trabajo que recibiste en
clase hoy.
34
REPASAR LA TAREA
•¿ Tienen preguntas con la
hoja de trabajo?
•Entregar la tarea.
35
I HAVE LIED!
(¡YO HE MENTIDO!)
• In no particular order, write two
true “Yo he…” sentences and
one false “Yo he…” sentence.
• The class will try to guess the
false statement.
36
SRTA. SERRANO
•1. Yo me he divorciado
(divorced).
•2. Yo he estudiado
español desde (since) la
secundaria (high school).
•3. Yo he enseñado
37
38
PREPARACIÓN PARA EL 4 DE OCTUBRE
• ¿Cierto o falso?
• 1. El presente perfecto se usa para hablar
sobre eventos que han sido (have been)
completados recientemente.
• 2. Necesitas dos verbos para el presente
perfecto.
• 3. El verbo auxiliar haber se conjuga en el
pretérito.
• 4. Para formar el participio pasado para
los verbos que terminan en –ir agregas
39
(add) –ado a la raíz.
I HAVE LIED!
(¡YO HE MENTIDO!)
• In no particular order, write two
true “Yo he…” sentences and
one false “Yo he…” sentence.
• The class will try to guess the
false statement.
40
PARTICIPIOS PASADOS QUE
REQUIEREN ACENTO
There is a change in -er and –ir verbs if their stem
ends in a vowel (except for the combination of ui).
caer
oír
The past participles for these verbs end in –ído.
caer → caído
creer → creído
41
PARTICIPIOS PASADOS QUE
REQUIEREN ACENTO
leer (to read)→ leído
oír (to hear)→ oído
traer (to bring)→ traído
reír (to laugh) reído
42
PRÁCTICA
• 1.
¿Cuáles libros has leído este
semestre?
• 2. ¿De qué te has reído hoy?
• 3. ¿Qué has oído en las
noticias?
• 4. No he creído…
43
TAREA
•Termina las hojas de
trabajo que recibiste
en clase hoy.
44
PREPARACIÓN PARA EL 7 DE OCTUBRE
•Escribe por cinco minutos
sobre el siguiente tema:
•Mi trabajo ideal
45
REPASAR LA TAREA
•¿Tienen preguntas con la
tarea?
•Entregarla.
46
REPASO
¿Cuál es la diferencia entre los
participio pasados que
aprendimos primero (first) y los
de los verbos oír, traer, leer, caer,
creer y reír?
•
•
•
•
•
•
Oído
Traído
Leído
Caído
Creído
Reído
47
PARTICIPIOS PASADOS
IRREGULARES
Los siguientes verbos tienen un participio pasado
irregular. Terminan en –to:
abrir → abierto
resolver → resuelto
escribir → escrito
morir → muerto poner →
puesto
romper → roto
ver → visto
48
PRÁCTICA
• 1. Ella ____ ______ (resolver) el problema para álgebra 2.
• 2. Yo____ _________ (poner) el dinero en el banco
(bank).
• 3. Ellos ____ __________ (morir) en un accidente.
• 4. Tú ____ _________ (escribir) un ensayo de cinco
páginas para la clase de español.
• 5. Ella se _____ ________ (romper) la pierna (leg).
49
TAREA
•Estudia para una
prueba del presente
perfecto.
50
PREPARACIÓN PARA EL 8 DE OCTUBRE
• Completa las frases.
• 1. He escrito…
• 2. He visto…
• 3. He viajado…
• 4. Mi familia y yo hemos…
51
REPASO
• Para los participio pasados:
• 1. regulares quita la terminación –ar
y agrega –ado. Para los verbos que
termina en –er/-ir quita la
terminación y agrega -ido.
• 2. de caer, traer, leer, oír, reír y creer
necesitan acento en la í.
• 3. de abrir, escribir, morir, poner,
resolver, romper y ver son irregulares.
52
DO YOU KNOW YOUR ROOM?
• Objective:
• Students will try to spot what I’ve
changed in the room while their eyes
were closed. Students will then use the
present perfect to say what they think
has changed.
• La maestra ha puesto el libro en el
piso (floor).
• La maestra ha escrito en el pizarrón.
53
PRUEBA
• 1. Nosotros ___ ______ (trabajar)
todo el día.
• 2. Jordan ___ ______ (*abrir) la
puerta.
• 3. Yo no le ___ ______ (creer) a
Rose.
• 4. Uds. ___ ______ (salir) para San
Francisco.
54
MÁS
IRREGULARS
Los siguientes verbos son irregulares en el participio
pasado.
decir → dicho
hacer → hecho
ser → sido
55
PRÁCTICA
Termina las siguientes frases.
Modelo: Yo he sido… → Yo he sido maestra por cinco
años.
1. Mi amiga ha hecho..
2. Yo he sido…
3. Nosotros hemos…
56
PREPARACIÓN PARA EL 9 DE OCTUBRE
•¿Cómo ha sido este año
escolar para ti (for you)?
57
MÁS
IRREGULARS
Los siguientes verbos son irregulares en el participio
pasado.
decir → dicho
hacer → hecho
ser → sido
58
PRÁCTICA
Termina las siguientes frases.
Modelo: Yo he sido… → Yo he sido maestra por cinco
años.
1.
Mis amigos y yo hemos hecho…
2.
Mis padres han sido…
3.
Mis abuelos han dicho…
4.
Mi novio(a) ha…
59
ACTIVIDADES
•Completa las actividades
14 y 16 en las páginas 214 y
216.
•Vas a entregar (turn in)
estas actividades para
recibir 10 puntos.
60
REPASAR LA
TAREA
•Entrega (Turn in) las
actividades 14 y 16 en las
páginas 214 y 216.
61
CONVERSATION CIRCLE
(CÍRCULO DE CONVERSACIÓN)
• Arrange desks in a circle.
• A question will appear on the slide.
• Students will answer the question or comment on
what someone else said.
• I’ll write down how students participated:
• ?
• C
• X
Asked a question
Contributed to the conversation
Spoke in English
62
CÍRCULO DE CONVERSACIÓN
• 1. ¿Por qué es importante ayudar a la comunidad?
• 2. ¿Dónde has sido voluntario?
• 3. ¿Cómo ayudas al medio ambiente
(environment)?
• 4. ¿Qué piensas de la gente sin hogar (homeless)?
• 5. ¿Qué has hecho en tu vida de gran
importancia?
63
CÍRCULO DE CONVERSACIÓN
• 6. Me he arrepentido de…
• 7. He trabajado…
• 8. Mi comunidad es…
64
PREPARACIÓN PARA EL 14
DE OCTUBRE
• Lee ( Read) la página 220.
• ¿Has sido voluntario en uno de estos lugares?
• Vocabulario:
•
•
•
•
•
El hogar para ancianos: home for the elderly
El centro de rehabilitación: rehabilitation center
El centro recreativo: recreation center
El comedor par beneficencia: soup kitchen
El centro de la comunidad: community center
65
GRADES
• Grades were updated past
weekend.
• Please remember that it’s your
responsibility to take any
quizzes/tests or to complete
any assignments you missed
when you were absent.
66
REPASO DEL PRESENTE PERFECTO
• Para los participio pasados:
• 1. regulares quita la terminación –ar
y agrega –ado. Para los verbos que
termina en –er/-ir quita la
terminación y agrega -ido.
• 2. de caer, traer, leer, oír, reír y creer
necesitan acento en la í.
• 3. de abrir, escribir, morir, poner,
resolver, romper, ver, decir, hacer y
ser son irregulares.
67
MÁS PRÁCTICA CON EL
PRESENTE PERFECTO
• Completa la hoja de trabajo.
• Vocabulario nuevo:
• Pasar la aspiradora: to vacuum
• Planchar: to iron
• Examen de vista: eye exam
68
PRÁCTICA CON EL VOCABULARIO
• 1. Lee Se buscan voluntarios
hispanohablantes para ayudar
a inmigrantes en la página
222.
• 2. Contesta las pregutuntas en
la actividad 24.
69
70
PREPARACIÓN PARA EL 15
DE OCTUBRE
• Lee (Read) la página 222 y
contesta (answer) la pregunta
1 y 3 de la actividad 24.
• Contestar las preguntas 2 y 4
en voz alta.
71
EL
PLUSCUAMPERFECTO
•El pluscuamperfecto (past
perfect or pluperfect) es un
tiempo compuesto
(compound tense). Se
necesita usar el verbo
auxiliar haber y el participio
pasado.
72
EL PLUSCUAMPERFECTO
EL VERBO AUXILIAR HABER
Yo había
(I had)
Nosotros(as)
habíamos
(We had)
Tú
habías
(You had)
Él/ella/Ud. Ellos/ellas
/Uds.
Había
habían
(He/She/
(They had)
had
• Conjuga
(Conjugate)
el verbo
haber (to
have) en el
imperfecto.
73
EL PLUSCUAMPERFECTO
EL PARTICIPIO PASADO
• Después del verbo auxiliar agrega
inmediatamente el participio pasado.
• *Para los verbos que terminan en –ar
agrega -ado. (comprado, nadado,
hablado)
•
• *Para los verbos que terminan en –er
e –ir agrega –ido (tenido, comido,
divertido)
•
74
EL PLUSCUAMPERFECTO
EL PARTICIPIO PASADO
• caer → caído
creer → creído
• leer → leído
oír → oído
poseer poseído
• reír → reído
traer → traído
morir → muerto
• abrir → abierto
cubrir → cubierto
poner → puesto
• escribir → escrito
romper → roto
ver →
visto
volver → vuelto
hacer
 hecho
• decir  dicho
75
EJEMPLOS
Habían escrito
•Había reído
•Habíamos dicho
•Había tomado
•
76
AHORA TE TOCA …
Termina la conjugación de llenar (to fill out):
___ ________
_____ _______
____ ________
____ ________
____ ________
77
AHORA TE TOCA …
Termina la conjugación de visitar:
___ ________
_____ _______
____ ________
____ ________
____ ________
78
AHORA TE TOCA …
Termina la conjugación de oír:
___ ________
_____ _______
____ ________
____ ________
____ ________
79
AHORA TE TOCA …
Termina la conjugación de ver :
___ ________
_____ _______
____ ________
____ ________
____ ________
80
TAREA
•Estudia el tiempo
verbal del
pluscuamperfecto en
español.
81
PREPARACIÓN PARA EL 16 DE
OCTUBRE
EL PLUSCUAMPERFECTO
• ¿Las declaraciones (statements) son ciertas o falsas?
• 1. Es un tiempo compuesto.
• 2. El verbo auxiliar haber se conjuga
en el presente.
• 3. Los participios pasados son los
mismos (same) que los del presente
perfecto.
• 4. Todas (All) las conjugaciones de
haber tienen acento en la i.
82
¿CUÁNDO SE USA EL
PLUSCUAMPERFECTO?
• Usa el pluscuamperfecto para
referirte a una acción que ocurrió
antes de otra acción en el
pasado.
• (Use the past perfect when
referring to an action that
occurred prior to something
else.)
83
EJEMPLOS
•Cuando llegué a la escuela,:
• yo había desayunado.
• yo había terminado mi tarea.
• ellos habían roto la cámara.
• ustedes habían oído la noticia.
• Caroline
• Kyle
• Norma y Alejandra
84
PRÁCTICA
• Termina las siguientes frases usando el
pluscuamperfecto.
• Ejemplo: Antes (before) de comenzar esta actividad,
había aprendido el pluscuamperfecto.
• 1. Antes de venir a esta clase,
• 2. Antes de comprar este libro,
• 3. Antes de comer,
85
PRÁCTICA
• 4. Antes de ir a casa,
• 5. Antes de tomar apuntes (notes),
• 6. Antes de cumplir diez años,
• 7. Antes de este año escolar (school year),
• 8. Antes de tener una bicicleta,
• 9. Antes de ir a la escuela,
86
TAREA
•Estudia el tiempo
verbal del
pluscuamperfecto en
español.
87
88
TIC TAC TOE CON EL
PLUSCUAMPERFECTO
89
PRUEBA
• Antes de la fiesta,
• 1.
• 2.
• 3.
• 4.
• Extra crédito
90
91
WOULD YOU PASS THE U.S.
CITIZENSHIP TEST?
• http://www.uscis.gov/portal/site/uscis/menuitem.d7
2b75bdf98917853423754f526e0aa0/?vgnextoid=afd
6618bfe12f210VgnVCM100000082ca60aRCRD&vgn
extchannel=afd6618bfe12f210VgnVCM100000082c
a60aRCRD&print=0
92
MÁS PRÁCTICA CON EL
PLUSCUAMPERFECTO
•Completa (Complete) la
actividad 18 en la página
217. Escribe (Write) tus
respuestas.
93
MÁS PRÁCTICA CON EL
PLUSCUAMPERFECTO
• Completa (Complete) la actividad 19 en la página
218. Escribe (Write) tus respuestas.
94
MÁS PRÁCTICA CON EL
PLUSCUAMPERFECTO
• Completa (Complete) la actividad 20.1 en la
página 218. Escribe (Write) tus respuestas.
95
PREPARACIÓN PARA EL 21
DE OCTUBRE
• ¿Qué habías hecho antes de
que se terminara el fin de
semana (weekend ended)?
Escribe tres cosas (things).
96
ENTREGAR LA
TAREA
• ¿Tienen preguntas?
• Repasar las respuestas para la
actividad 19 en la página 218.
97
ACTIVIDAD
PÁRRAFO CON EL
PLUSCUAMPERFECTO
• Busca un compañero. ¡Dos
hispanohablantes no pueden
estar juntos (together)!
• Cada pareja (Each pair) va a
recibir tiritas (stripes) con
oraciones.
• Cada pareja necesita juntar las
tiritas para formar un párrafo.
98
EL PÁRRAFO
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Linda había planeado ir a la reunión de la secundaria (high school renunion).
Ella no había visto a nadie de la secundaria en algún tiempo (some time).
¡Tantos años habían pasado!
Ella entró al salón de baile y observó de una esquina (corner).
Veo a Gerald.
Linda había ido a muchos partidos de fútbol con (with) Gerald, un chico guapo.
Gerald se había convertido en un hombre más guapo.
Luego (Then) veo a Helena.
Helena había sido la rival de Linda.
Ella siempre había salido (went out) con los chicos que le gustaban a Linda.
Ella había mantenido su belleza.
¿Tal vez había visitado un centro de cirugía plástica (plastic surgery)?
99
TAREA
•Completa la hoja de
trabajo (workbook) 68.
100
101
REPASAR LA TAREA
•¿Tienen preguntas con la
tarea?
•Entregar los libros de
trabajo.
102
ACTIVIDADES CON EL
VOCABULARIO
• Lee (Read) en voz alta los
párrafos de la actividad 28 en
la página 224. Rellena los
espacios en blanco (Fill in the
blanks) con la palabra de
vocabulario correcta.
103
ACTIVIDADES CON EL
VOCABULARIO
• Piensa (Think) en tus habilidades o conocimientos.
¿Cómo los puedes usar para mejorar tu
comunidad?
• Imagina (Imagine) que vas a crear una
organización de servicio social. ¿Qué organización
puede beneficiar más a tu comunidad? ¿Por qué?
104
PREPARACIÓN PARA EL 23
DE OCTUBRE
• Completa la actividad 30 en la
página 225 oralmente con un
compañero.
105
GRAMÁTICA
NUEVA
• 1. Identifica (Identify) tres cosas (things) en la clase.
• 2. Voluntarios escriben un sustantivo (noun) de su
lista en la pizarra.
106
LOS ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
(DEMONSTRATIVE ADJECTIVES)
• Los adjetivos demostrativos indican la ubicación
(location) de los sustantivos en relación con el
hablante (speaker) y el oyente (listener).
•
• Los adjetivos demostrativos concuerdan (agree)
con el género y número de los sustantivos que
modifican (modify). Los adjetivos demostrativos van
antes (before) del sustantivo (noun) en español.
107
CUANDO EL SUSTANTIVO ESTÁ
CERCAS (CLOSE) DE TI, EL HABLANTE,
USA:
•
masculino
femenino
singular
este (this)
esta (this)
plural
estos (these)
estas (these)
108
EJEMPLOS
•
•
•
•
Este libro es de él.
Esta bandera es de Honduras.
Estos escritorios son viejos.
Estas actividades son difíciles.
• Otros ejemplos:
109
PREPARACIÓN PARA EL 24 DE OCTUBRE
• Escribe (Write) oraciones con los sustantivos de
abajo y los adjetivos demostrativos de ayer.
•
•
•
•
1. los marcadores
2. el cuaderno
3. la silla
4. las banderas
110
Está lejos del
hablante y del
oyente
No está tan
cercas de ti o
está más
cercas al
oyente
Está cercas
de ti
este
esta
estos
estas
111
•
CUANDO EL SUSTANTIVO NO ESTÁ
TAN CERCAS DE TI O ESTÁ MÁS
CERCAS AL OYENTE (LISTENER) USA:
masculino
femenino
singular
ese (that)
esa (that)
plural
esos (those)
esas (those)
112
ese
esa
esos
esas
este
esta
estos
estas
113
EJEMPLOS
• 1. Yo ayudo a esa gente sin hogar.
• 2. Esas chicas trabajan en e centro de
rehabilitación.
• 3. Esos centros de beneficencia ayudan a mucha
gente.
• 4. Ese niñero es bueno.
114
PRÁCTICA
• Usa las formas correctas de los adjetivos
demostrativos para los sustantivos a continuación.
•
•
•
•
•
•
1. ventanas
2. mesa
3. clase
4. reloj
5. cortinas (curtains)
6. libros
115
PRÁCTICA
• Traduce (Translate) las oraciones al español.
•
•
•
•
•
•
1. These books are new.
2. At the café I buy that tea from Colombia.
3. I’ll pay with that credit card (tarjeta de crédito).
4. I will help these organizations.
5. Those students are in AVID.
6. I want this book.
116
117
PREPARACIÓN PARA EL 28
DE OCTUBRE
• Adjetivos demostrativos
•
Español tiene _________ adjetivos demostrativos
porque tiene género. Cuando (When) un objeto o
persona está cercas del hablante se usa ______,
______, ________ o _________. Cuando un objeto o
una persona no está tan cercas del hablante o
está más cercas del oyente se usa ______, _______,
________ o ________.
118
ese
esa
esos
esas
este
esta
estos
estas
119
CUANDO EL SUSTANTIVO ESTÁ LEJOS
(FAR) DE TI Y DEL OYENTE USA:
•
masculino
femenino
singular
aquel (that over
there)
aquella (that
over there)
plural
aquellos (those
over there)
aquellas (those
over there)
120
EJEMPLOS
•Alicia sembró aquel árbol.
•Aquellos chicos tienen un
buen salario.
•Aquella marcha es para
educar a la gente sobre
(about) el medio ambiente.
•Aquellas consejeras trabajan
para la escuela.
121
aquel
aquella
aquellos
aquellas
ese
esa
esos
esas
este
esta
estos
estas
122
PRÁCTICA
• Usa el adjetivo demostrativos correcto. Los sustantivos
están lejos del hablante y del oyente.
•
•
•
•
•
•
1. Compré _____________ bolsa el sábado en Kohl’s.
2. Mariela y Susana viajaran en ___________ avión.
3. Yo como en ____________ cafetería.
4. Ellos donaron dinero para ___________ campañas.
5. __________ estudiantes son de Elk Grove.
6. _____________ cliente es puntual.
123
ESCRIBIR PREGUNTAS PARA JEOPARDY
• Mañana vamos a jugar Jeopardy para repasar los
adjetivos demostrativos y el vocabulario del capítulo 5.
• Con un compañero:
• Escoge (Choose) una categoría
Vocabulario (izquierda, página 242)
Vocabulario (derecha, página 242)
Adjetivos demostrativos (AD) sustantivo está cercas del hablante
AD sustantivo no está tan cercas del hablante o está más cercas del
oyente
• AD sustantivo esta lejos del hablante y del oyente
•
•
•
•
• Escribe (Write) cinco preguntas, espacios en blanco (fill in the
blanks) o declaraciones ciertas o falsas. Escribe las respuestas
(answers) también.
124
125
PREPARACIÓN PARA EL 29 DE OCTUBRE
•Explica en tus únicas
palabras (own words)
cuando se usan los
adjetivos demostrativos.
126
JEOPARDY
127
128
PREPARACIÓN PARA EL 4 DE
NOVIEMBRE
•¿Cuándo se usan los
adjetivos
demostrativos?
129
LOS ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
•Los adjetivos demostrativos
indican la ubicación
(location) de los sustantivos
en relación con el hablante
(speaker) y el oyente
(listener).
130
aquel
aquella
aquellos
aquellas
ese
esa
esos
esas
este
esta
estos
estas
131
PRÁCTICA
•Completa la hoja de
trabajo. (10 puntos)
132
133
PREPARACIÓN PARA
EL 5 DE NOVIEMBRE
• ¿Cuál es la diferencia entre las siguientes
oraciones?
• Esta chaqueta nueva. / Esta es nueva.
• Aquel chico es mi mejor amigo. / Aquel es mi mejor amigo.
• Esa clase es muy inteligente. / Esa es muy inteligente.
134
LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
PRONOUNS)
• Los (DEMONSTRATIVE
pronombres demostrativos
en español tienen la
misma forma que los adjetivos demostrativos.
• Se usan para reemplazar (replace) a los
sustantivos que modifican.
135
aquel
aquella
aquellos
aquellas
ese
esa
esos
esas
este
esta
estos
estas
136
LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
• En 2010, la Real Academia Española (Royal
Spanish Academy) presentó su nueva ortografía y
eliminó la acentuación en los pronombres
demostrativos. El texto Realidades tiene la versión
vieja donde la primera “e” de los pronombres
demostrativos tienen acento. No te vayas a
confundir cuando veas esto.
•
137
EJEMPLOS
• 1. Estas tortas son más ricas que aquellas.
• Las tortas son reemplazadas con aquellas.
• 2. Aquellos chicos son inteligentes y esos son
perezosos.
• Los chicos son reemplazados con esos.
• 3. Jonny necesita tomar este examen pero tomó
aquel.
• Examen es reemplazado con aquel.
138
PRÁCTICA
• Rellena el espacio con un pronombre
demostrativo. Hay más de una respuesta correcta
(correct answer).
•
•
•
•
1. Mi computadora es más rápida que ________.
2. Quiero aquel carro y no _______.
3. Tú cámara es esta y la mía es _______.
4. Ese carro es de David y _________ es de Jessica.
139
PRÁCTICA
• ¿Cuál pronombre demostrativos se usa para los
siguientes sustantivos? (3 respuestas)
•
•
•
•
•
1. televisión
2. mesa
3. libros de trabajo (workbooks)
4. exámenes
5. mochila
140
PRÁCTICA
• Traduce las siguientes oraciones al español.
•
•
•
•
•
1. This car is new, but that one is used (usado).
2. Those over there are from Mexico.
3. This bank opens at nine but that one opens at ten.
4. Those are my favorite shoes.
5. Your apartment expensive (caro) and those over there
are cheaper (barato).
141
TAREA
•Estudia los pronombres
demostrativos.
•Va a haber una prueba
mañana.
142
143
PREPARACIÓN PARA EL 5 DE
NOVIEMBRE
• ¿Las declaraciones son ciertas o falsas?
• 1. Los adjetivos demostrativos y los pronombres
demostrativos son los mismos (same).
• 2. Los pronombres demostrativos sustituyen al sujeto.
• 3. Hay (There are) nueve pronombres demostrativos en
español.
• 4. No se usan los pronombres demostrativos para indicar la
distancia entre un objeto y el hablante y/o oyente.
144
LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
NEUTROS
• Neuter demonstrative
pronouns refer to or sum up
concepts or ideas.
145
EJEMPLO CON ESO
• Jaime: Yo dije que no era cierto que nosotros
fuimos a la marcha sin permiso.
• Carmen: Eso (that) es lo que te dije.
146
EJEMPLO CON
ESTO
• Celeste: Samanta habló con el Sr. Aguilar después
de escuela. Él la suspendió porque ella no fue a la
escuela el sábado.
• Emma: ¡Esto (this) es absurdo!
147
EJEMPLO CON
AQUELLO
• Ricky le contó a (said to) Daisy la semana pasada
que Leticia rompió (broke up) con su novio de diez
años.
• Daisy: ¡Aquello (that what you told me a while
back) que me dijiste no es verdad!
148
PRÁCTICA
• Traduce las oraciones al español.
• 1. This is great!
• 2. What is this?
• 3. Who wrote that (over there)?
• 4. Who said that?
149
PRÁCTICA EN
CLASE
•Completa la actividad 37
y 38 en las páginas 230 y
231 en tus apuntes.
150
151
REPASAR LA
TAREA
•¿Tienen preguntas con la
tarea?
•Entregar la tarea.
152
PRÁCTICA CON LOS PRONOMBRES
DEMOSTRATIVOS NEUTROS
• Roberto: Shawn y Andrea tuvieron una pelea (fight)
grande. Shawn no fue a la fiesta de cumpleaños
de ella el domingo.
• Daniel: ¿?
• ¿Qué contestó Daniel? Usa el pronombre demostrativo neutro
correcto.
153
• Guadalupe: Mi familia va a venir a visitarme (visit
me) en diciembre. ¡Estoy súper contenta!
• Teresa: ¿?
• ¿Que dijo Teresa? Usa el pronombre demostrativo neutro
correcto.
154
• Carmen: ¿?

¿Qué dijo Carmen?
• David: Eso me molesta (bothers me).
155
ROW COMPETITIONS
• Each row is a team.
• The person sitting in front of the row is the team leader.
• The team leader will get will a sheet of paper with 22 review
questions.
• The team leader will answer question #1 and then pass the
paper to the person sitting behind him. That person answers
question #2 and passes the paper to the person that is sitting
behind him. This process is repeated.
• All questions must be answered in order. Guess if you have to.
156
ROW COMPETITIONS
• When the team leader gets the worksheet the second
time, he answers question #6 and is allowed to make
ONE correction to a previous question. Cross out the
wrong answer and write the new answer next to it.
• Then he passes the worksheet to the person sitting
behind him and so on.
• Give me the worksheet when your team has answered
all 22 questions.
• The team that has the most questions answered correctly
will earn 5 extra credit points.
157
158
PREPARACIÓN PARA EL 8 DE
NOVIEMBRE
•Repasar las respuestas a
algunas preguntas de ayer.
•Equipo quien ganó fue el
de Kashay.
159
CHAPTER 5
TEST
• We’re towards the end of the chapter. There will be
a chapter 5 test next Wednesday or Thursday.
•
•
•
•
Vocabulary pg. 242
Present perfect pg. 214
Past perfect pg. 217
Demonstrative adjectives and pronouns pg. 229
160
LA ELECCIÓN DE LA CLASE
• Leer la página 235.
• Completa la tabla con
información.
• Escribe tu discruso de por qué
tus compañeros deben
(should) votar por ti.
161
Cualidades
y
habilidades
Éxitos
importantes
Trabajos
realizados
Problemas
de la
escuela
-amo a esta
escuela
-tengo las
notas más
altas
-organicé la -no hay
campaña
muchos
de donación clubs
de sangre
Ideas para
resolverlos
-crear mås
162
UN EJEMPLO
• Compañeros, estoy aquí porque quiero su voto
para presidenta de nuestra clase. Yo he sido
estudiante de San Juan por tres años y amo a esta
escuela. En estos tres anos, he sido la estudiante de
nuestra clase con las notas más altas. He ayudado
con todos los eventos de la escuela. Mi éxito más
grande ha sido organizar la campaña de
donanación de sangre de nuestra escuela.
163
• Aunque amo a esta escuela,
sé que tenemos problemas. Yo
quiero crear más clubs y más
actividades para después de
escuela. Por favor, voten por
mí.
164
TAREA
•Completa (Complete) la
página 73 del libro de
trabajo (workbook).
165
166
REPASAR LA TAREA
¿Tienen preguntas con la
página 73?
Entregar la tarea.
167
CHAPTER 5
TEST
• We’re towards the end of the chapter. There will be
a chapter 5 test this Friday.
•
•
•
•
Vocabulary pg. 242
Present perfect pg. 214
Past perfect pg. 217
Demonstrative adjectives and pronouns pg. 229
168
LA ELECCIÓN DE LA CLASE
Cualidades
y
habilidades
Éxitos
importantes
Trabajos
realizados
Problemas
de la
escuela
-amo a esta
escuela
-tengo las
notas más
altas
-organicé la -no hay
campaña
muchos
de donación clubs
de sangre
Ideas para
resolverlos
-crear mås
169
TU DISCURSO
• Empieza a escribir tu discurso.
• 1. ¿Quién eres?
• 2. ¿Por qué deben (should) votar por ti?
• (cualidades y habilidades, éxitos importantes, trabajos
realizados)
• 3. ¿Cuáles cambios (changes) necesita nuestra escuela?
¿Qué vas a hacer?
• (problemas de la clase e ideas para resolverlos)
•
170
TAREA
•Termina el bosquejo
(rough draft) de tu
discurso.
171
172
REPASAR LA
TAREA
• Entrega (Turn in) el bosquejo de tu discurso.
• Don’t turn it in if I read your completed rough draft
yesterday.
173
TAREA
•Termina (Finish) tu discurso.
Vas a dar tu discurso
mañana.
•Empieza (Begin) a estudiar
para el examen del
capítulo 5.
174
EL PRESENTE
PERFECTO
• ¿Cómo se forma el presente
perfecto en español?
• Verbo auxiliar haber + participio pasado
• (conjugado en el presente)
175
EL PARTICIPIO PASADO
• Después del verbo auxiliar agrega
inmediatamente el participio
pasado.
• *Para los verbos que terminan en –
ar agrega -ado. (comprado,
nadado, hablado)
•
• *Para los verbos que terminan en –
er e –ir agrega –ido (tenido,
comido, divertido)
•
176
PARTICIPIO PASADO
• caer → caído
• leer → leído
poseer poseído
• reír → reído
morir → muerto
• abrir → abierto
→ puesto
• escribir → escrito
volver → vuelto
• decir  dicho
creer → creído
oír → oído
traer → traído
cubrir → cubierto
poner
romper → roto
ver → visto
hacer  hecho
177
¿CUÁNDO SE USA EL PRESENTE
PERFECTO?
• Se usa para:
• describir una acción o un evento
que inició en el pasado y
continúa en el presente.
• describir una acción que ha
sido completada recientemente
.
178
EL
PLUSCUAMPERFECT
O
• ¿Cómo se forma el
pluscuamperfecto en
español?
• Verbo auxiliar haber + participio pasado
•
(conjugado en el imperfecto)
179
ALGUNOS EJEMPLOS SON:
180
EL PLUSCUAMPERFECTO
EL VERBO AUXILIAR HABER
Yo había
(I had)
Nosotros(as)
habíamos
(We had)
Tú habías
(You had)
Él/ella/Ud.
Ellos/ellas/Uds. habían
Había
(He/She/ had
(They had)
181
¿CUÁNDO SE USA EL
PLUSCUAMPERFECTO?
• Se usa para referirse a una acción
que ocurrió antes de otra acción
en el pasado.
• (Use the past perfect when
referring to an action that
occurred prior to something
else.)
182
EJEMPLOS:
183
MÁS PRÁCTICA CON LOS TIEMPOS
VERBALES DEL CAPÍTULO 5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
There are two teams.
A volunteer for team A is given a verb from.
The volunteer acts out the verb.
I’ll choose anyone from that team to give me his/her answer
(1 point).
A second student is chosen to say a sentence in the present
or past perfect with that verb (1 point).
If the verb is incorrect (#4), I’ll choose a player from the other
team and they’ll be able to earn points.
The team to reach 8 points first will receive 5 extra credit
points.
184
185
TAREA
•Estudia para el examen
del capítulo 5.
•Escribe la copia final de
tu discurso.
186
EL EXAMEN DEL CAPÍTULO 5
• Cierto o Falso
• Rellena los espacios
• Actividades como las de hoy con
los adjetivos y pronombres
demostrativos
187
LOS ADJETIVOS Y PRONOMBRES
DEMOSTRATIVOS
aquel
aquella
aquellos
aquellas
ese
esa
esos
esas
este
esta
estos
estas
• Adjetivos
demostrativos: indican la
ubicación (location) de los
sustantivos en relación con
el hablante (speaker) y el
oyente (listener).
Pronombres
demostrativos: Se usan
para reemplazar (replace)
a los sustantivos que
modifican y ayudan para
decir qué lejos está un
objeto del hablante.
188
REPASO CON LOS
ADJETIVOS Y
PRONOMBRES
DEMOSTRATIVOS
• Explica por qué se usan adjetivos demostrativos en las oraciones.
•
•
•
•
1. Ustedes quieren estos dulces.
2. Yo he tomado de aquel vaso.
3. Nosotros habíamos vendido esos libros cuando vimos a Penélope.
4. Karina ha roto esa ventana.
• ¿Cómo se reescriben estas oraciones con pronombres
demostrativos?
•
•
•
•
1. Ustedes quieren estos.
2. Yo he tomado de aquel.
3. Nosotros habíamos vendido esos cuando vimos a Penélope.
4. Karina ha roto esa.
189
REPASO CON LOS ADJETIVOS Y
PRONOMBRES
DEMOSTRATIVOS
• Explica por qué se usan pronombres demostrativos
en las oraciones.
•
•
•
•
1. Te di aquellas.
2. Nosotras vimos estas en Macy’s.
3. Él ha tomado ese.
*4. ¡Eso no lo creo!
• Reescribe las oraciones con adjetivos
demostrativos.
190
191