Download El hombre es sociable por naturaleza, histórico y educable

CONCEPTO DE EDUCABILIDAD.
Educabilidad
(formatividad).
Capacidad humana y
condición primordial
del proceso
educativo.
Conjunto de
disposiciones y
capacidades del
educando.
Educatividad.
Los adultos ayudan
a los seres humanos
a realizarse y
socializarse=EDUCA
RSE.
Prescindimos
del método
lógicamente.
La personalización y socialización dependen de cada
alumno.
Lo enriquece y engrandece
como individuo ya que lo
personaliza y sociabiliza al
mismo tiempo. Es un grito
interior personal ante el
proyecto vital propio.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
Es un “poder ser” para
acercarse al “deber ser”.
Búsqueda de un sí mejor.
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PERSONAL: Exigencia individual.
INTENCIONA: El individuo dueño de si mismo con
metas e ideales que se auto fija.
DINAMICA: La realización del programa de vida
existencial supone actividad.
NECESARIA: Sin ella se ve privado de
autorrealización, personalización y realización.
•EDUCABILIDAD EVOLUTIVA: Se hallan
rastros en las almas de los animales mas
nobles.
EDUCABILIDAD DE LA VOLUNTAD: Para
la moralidad solo la reconocemos en el
hombre. Concepto fundamental de la
pedagogía.
EDUCABILIDAD.
PLASTICIDAD.
DUCTILIDAD.
La EDUCABILIDAD consiste en la capacidad de habituación.
Si el hombre fuera
privado de ella se
quedaría sin
educabilidad.
El ser humano es educable.
Individuo
PERSONALIZACION.
Miembro de la sociedad
SOCIALIZACION.
El hombre es un ser cultural y educable por:
•Autor realizarse: Quien programa es
el mismo.
•Comunicarse: Hombre ser cultural:
CREA Y RECIBE cultura.
•El hombre es educable por su
personalidad humana:
HERENCIA,MEDIO AMBIENTE.
EN FUNCION DE LA
EVOLUCION.
•PRINCIPIO DE CONVERGENCIA:
HOMBR EDUCABLE.
•Libre decisión
•Herencia
•Ambiental
•Experiencias propias
Involucra:
•Historia
•Herencia
•Valores
El hombre fue entendido dualmente: alma y cuerpo (antropología).
El espíritu se “somatiza” y el cuerpo se “espiritualiza”.
Presta al cuerpo el habito.
•Los ideales
•La interioridad
•La inmaterialidad
•La relación trascendente
El espíritu desde lo
mas profundo pide
conocimiento.
•La síntesis de cuanto ES y HACE el
espíritu es la educabilidad.
•El empirismo no satisface la pedagogía
cuanto es variable de época respecto a
su moral,
Costumbres y opiniones.
CONDICIONES DE LA
TEMPORALIDAD.
POSEE
•TEMPORALIDAD: Caducación
•AUTORREFLEXION: Mezcla de conocimiento y
afectividad.
•MUNDANIDAD: Realidades amenazadas por la
destrucción.
•HISTORICIDAD: Sujeción a los vaivenes de la
civilización
•CORPOREIDAD (cuerpo)
•SENSIBILIAD (huellas del pasado)
El conocimiento es exigencia de todos, pero no en todos se
expresa el mismo contenido mental o mismo significado.