Download 6º Básico -10- - Francisco Ochoa 2016

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
6º BÁSICO
(Escuela Gil de Castro – Quinta Normal)
Nombre Alumno(a) ________________________________________ Fecha: ___________
I.
LECTURA: Comprensión Lectora
Lee con atención el siguiente texto, luego responde las preguntas, marcando la alternativa correcta en la hoja de
respuesta
Texto 1
Dafne fue el primer amor de Apolo. Fue provocado por el niño Cupido; este arrojó dos flechas: una de oro y
de punta aguda para engendrar el amor; otra mocha y con punta de plomo para rechazarlo. Con la primera le
atravesó el corazón a Apolo y con la segunda alcanzó a la ninfa Dafne. Inmediatamente, el dios se enamoró
de la doncella y ella aborreció la idea de amar. Huyó de Apolo, quién la siguió hasta alcanzarla. Ella pidió
ayuda al Dios Peneo, su padre, a quien le suplicó que cambiara su forma. Así, su pecho se transformó en
corteza; sus cabellos en hojas y sus brazos en ramas; sus pies se adhirieron al suelo como raíces y su
rostro se convirtió en la copa de un árbol. Apolo se abrazó a las ramas y besó la madera. Le dijo: “Ya que no
puedes ser mi mujer, serás mi árbol, te usaré como corona. Y así como yo poseo la eterna juventud, tú
permanecerás siempre verde y nunca te marchitarás”. La ninfa, transformada en laurel, inclinó la cabeza en
señal de aprobación.
1.- Lo leído anteriormente corresponde a un texto
a. Informativo
b. Argumentativo.
c. Narrativo
d. Poético
2.- El título más adecuado al texto es:
a.- El dios Zeus y su hija
b.- La corona de laurel
c.- La flecha de oro y punta aguda
d.- Apolo y Dafne
3.- El texto leído es considerado:
a.- una historia de juventud
b.- un cuento real
c.- un mito
d.- un poema
4.- Si las flechas se invierten de lugar, la de oro a la ninfa y la de plomo al dios ¿Qué sucedería?
a.- Dafne y Apolo serían grandes amigos
b.- Dafne se enamoraría de Apolo
c.- Apolo amaría a Dafne
d.- Existiría odio entre Dafne y Apolo
5.- El significado que se le atribuye a la corona de laurel es
a.- La unión de Apolo y Dafne
b.- La desunión de Apolo y Dafne
c.- Dafne se marchitará con el tiempo
d.- El árbol del amor
Texto 2
EL LABRADOR Y EL AGUILA
Don Agustín , un labrador de la comarca , encontró un águila apresada en una red y tanto le impresionó la
belleza del animal , que, exponiéndose al peligro, cortó la red y liberó a la cautiva.
El águila , reconocida por un favor tan significativo , al ver a su bienhechor sentado al pie de un muro que
amenazaba desplomarse , voló hacia él y con sus garras le arrancó delicadamente un pañuelo que le ceñía la
cabeza.
Salió el hombre en persecución del ave, y el águila dejo caer el pañuelo.
Don Agustín lo recogió, y, al volver sobre sus pasos encontró los escombros del muro en el mismo lugar
que acababa de estar sentado.
( Adaptación)
6.- El texto “exponiéndose al peligro, cortó la red y liberó a la cautiva “significa que:
a)
b)
c)
d)
EL labrador no se arriesga
EL labrador es valiente y salva la presa
El águila queda presa en la red
El águila es muy valiente
7- La enseñanza que nos deja el texto es:
a)
b)
c)
d)
El actuar, es recompensado
Si haces el bien, no serás reconocido.
Actúa el bien y verás el mal
Cuando te ayuden tu puedes ayudar
8.- La expresión “al volver sobre sus pasos” significa que el labrador:
a)
b)
c)
d)
Camina lento
Sigue de largo camino
Regresa al lugar donde estaba sentado
Regresa a algún lugar del camino
9.- El texto corresponde a:
a)
b)
c)
d)
Una poesía
Un cuento real
Un noticia de una revista conocida
Una fábula
Texto 3
LA HIGUERA
Porque es áspera y fea,
porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.
En mi quinta hay cien árboles bellos:
ciruelos redondos,
limoneros rectos
y naranjos de brotes lustrosos.
En las primaveras
todos ellos se cubren de flores
en torno a la higuera.
Y la pobre parece tan triste
con sus gajos torcidos, que nunca
de apretados capullos se visten...
Por eso,
cada vez que yo paso a su lado
digo, procurando
hacer dulce y alegre mi acento:
Es la higuera el más bello
de los árboles todos del huerto.
Si ella escucha,
si comprende el idioma que hablo,
¡qué dulzura tan honda hará nido
en su alma sensible de árbol...!
Y, tal vez, a la noche,
cuando el viento abanique su copa,
embriagada de gozo, le cuente:
-¡Hoy a mí me dijeron hermosa!
Juana de Ibarbourou
11.-El texto trata de:
a) Un lugar con muchos árboles frutales
b) Un campo con todo tipo de flores y árboles
c) Una zona de árboles grandes y vistosos
d) grandes terrenos de frutas
12.- La Higuera es distinta a todos los árboles del huerto porque:
a)
b)
c)
d)
No florece como los otros árboles
Es de color sombrío
Siempre da frutos
Se entristece con el invierno
13.- La poesía expresa sentimientos de:
a) Alegría
b) Confianza
c).Indiferencia
d) Tristeza
14.- La expresión “cuando el viento abanique su copa” referida a la higuera, significa:
a) Mueva su follaje
b) Revuelva sus hojas
c) Bote sus hojas
d) Envuelva sus ramas
15.- ¡Que dulzura tan honda hará nido en su alma sensible de árbol!
La figura literaria utilizada en dicha expresión corresponde a:
a) Metáfora
b) Hipérbole
c) Personificación
d) Comparación
II.
ESCRITURA
Narración:
“Llovía con fuerza. El joven saltó las pozas y corrió hasta llegar a la panadería. Compró el pan y regresó a su
casa de madera. Su madre lo recibió con un abrazo y le secó el pelo empapado. ¡Había cumplido su misión!”
Transforma dicha narración, que corresponde a una realidad, en un cuento maravilloso. Para ello, respeta
puntuación, las mayúsculas, inicio, desarrollo, final, y título del cuento, mínimo 10 líneas.