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Unidad 3- El nivel léxico-semántico
Vamos a realizar una visión muy general y amplia del tema, por dos razones: la
principal es la falta de tiempo; y otra razón es porque son contenidos que ya viste
en Primero de Bachillerato de manera detallada.
El nivel léxico
Como vimos el curso pasado, el castellano dispone
de mecanismos para formar nuevas palabras a partir
1)
Lexema: es el monema con
significado léxico (que remite una
de las simples: derivación, composición,
realidad que existe, es decir,
parasíntesis, acronimia, siglas y acortamientos.
extralingüística). Lo tienen los sustantivos,
los adjetivos, los verbos y los adverbios.
Ya desde 1º de la ESO, nos enseñan a utilizar los
prefijos y sufijos sobre la base de un lexema dado.
DES-HACER
2)
Morfema es el monema con
significado gramatical (que remite al código,
Pues bien, RECUERDA QUE AHORA HABLAMOS DE
a la propia lengua. Son los morfemas de
MONEMAS como el elemento más pequeño
género, número, persona… Pero también son
dotado de significado, y pueden ser de dos tipos.
los prefijos, sufijos e interfijos o infijos)
El nivel léxico- Clasificación de monemas
El nivel léxico- Morfemas dependientes /independientes
Debemos detenernos en
Morfemas dependientes: pueden ser flexivos
recordar que los morfemas
(género, número, grado, desinencias verbales
pueden ser dependientes o
independientes, según
necesiten o no asociarse a otro
monema.
(tiempo, aspecto…)
Morfemas independientes: son los
determinantes, los pronombres, las
conjunciones, las preposiciones y las
interjecciones
El nivel léxico- La derivación
Con este procedimiento,
creamos palabras nuevas
Recuerda que los SUFIJOS pueden ser:
-
categoría gramatical de la palabra a la que se
uniendo al lexema un morfema
derivativo, bien un prefijo, un
sufijo o un infijo o interfijo. A
todo este grupo de morfemas
derivativos les llamamos AFIJOS
Apreciativos (son valorativos y no alteran la
incorporan). NIÑO –NIÑATO / CAFÉ- CAFELITO.
-
No apreciativos: además de no valorar al lexema,
suelen cambiar la categoría gramatical de la palabra. Se
habla, por tanto, de sufijos que nominalizan,
adjetivizan, verbalizan o adverbializan.
FAMILIA (sustantivo) FAMILIAR (adjetivo)
El nivel léxico- La gran lista de morfemas derivativos latinos y
griegos (formantes)
El nivel léxico- La gran lista de morfemas derivativos latinos y
griegos (formantes)
El nivel léxico- La composición
Recuerda que hay cuatro tipos de composición
Con este procedimiento, se crean palabras
nuevas uniendo dos o más lexemas:
Sustantivos + sustantivos (ciclomotor)
-
(Caballito de mar)
-
Sustantivos + adjetivos (pelirrojo)
Verbo + sustantivo (pisapapeles)
-Disyunción: dos términos que van siempre
juntos (guerra mundial)
-
Contraposición: unidos por guion. (Escuelataller)
Adjetivo + Adjetivo (rojiblanco)
Verbo + Verbo (vaivén)
Sinapsia: es un sintagma que se ha lexicalizado.
-
Yuxtaposición: fusión de las dos palabras.
(tiovivo)
El nivel léxico- La parasíntesis
Recuerda que una palabra será parasintética en un
Con este procedimiento, a un lexema se le
añaden, al menos, otros dos componentes:
- Lexema + lexema + morf. Deriv. (sufijo)
(Parasíntesis por composición)
- Morf. Deriv. Prefijo + Lexema + Morf.
Deriv. Sufijo
- (Parasíntesis por derivación)
sentido estricto si:
1) En la parasíntesis por composición, si una vez
formada la correspondiente derivada o
compuesta, no existiese la palabra de forma
independiente. Ejemplo: ropavejero (no existe
ropaviejo)
2) Si las correspondientes derivadas formadas por
el prefijo + lexema y lexema + sufijo no existen
de forma independiente. Ejemplo: desalmado.
El nivel léxico- Practiquemos
El nivel léxico- Acronimia / Siglas
Con este procedimiento, creamos palabras a
Con este procedimiento, creamos palabras a
partir de las letras o sílabas iniciales,
partir de iniciales leyéndolas deletreándolas.
leyéndolas sin deletrearlas.
Ejemplo: DNI, RTVE…
Ejemplo: UNED, PSOE, ONU, RENFE,
UNICEF…
El nivel léxico- Acortamiento
Distinguimos:
Por aféresis: pérdida al principio. Ej: sicología, tuto.
Por síncopa: en el interior. Ej: setiembre.
Por apócope: al final de la palabra. Ej: gran.
El nivel léxico- Locuciones
Son agrupaciones de palabras que funcionan como una sola. No tiene sentido analizar cada
palabra aisladamente, funcionan como un TODO.
Distinguimos.
- LEXÍAS COMPLEJAS: son locuciones adverbiales, preposicionales, conjuntivas y verbales.
Equivalen a un adverbio, a una preposición, a una conjunción o a un verbo. Ejemplos:
-
Al pie de la letra (locución adverbial) / junto a, conforme a (locución preposicional)/ puesto
que, por más que, a condición de que, con vistas a que (locuciones conjuntivas)/ echar de
menos, hacer añicos, tener en cuenta (locuciones verbales)
- LEXÍAS TEXTUALES: frases hechas, refranes…
El nivel semántico
Es el nivel del significado (sema = significado), no de la forma de la palabra. En primer lugar,
distinguiremos:
- CAMPOS SEMÁNTICOS: grupo de palabras que se relacionan por tener semas comunes. Es
decir, por tener algún significado común: perro, gato, colibrí, halcón, ornitorrinco.
- CAMPOS ASOCIATIVOS: : grupo de palabras que pertenecen a un mismo ámbito, aunque no
compartan los mismos semas: fútbol, balón, portería, jugador, árbitro, asistente, periodista
deportivo…
Por cierto, para que no haya dudas:
- FAMILIA LÉXICA: grupo de palabras que comparten lexema: escuela, escolar, preescolar,
escolástico…
El nivel semántico – Los fenómenos semánticos (o las relaciones
semánticas)
Esto ya lo vimos con detenimiento como un
- HOMONIMIA: dos palabras que, con origen
procedimiento de cohesión textual. Básicamente
diferente, coinciden fonéticamente. Hay que
son:
diferenciar: palabras homófonas (suenan igual y se
- SINONIMIA: total (casi inexistente), parcial (la
más común: balón/pelota, triste/melancólico…) y
correferencial o sinonimia textual (Lorca/poeta
granadino).
- ANTONIMIA: gramatical (mediante afijación) y
léxico (mediante lexemas distintos). También se
pueden distinguir antónimos graduales y
complementarios.
escriben de manera diferente: baca/vaca) y palabras
homógrafas (suenan igual y se escriben igual:
vino/vino, consigo/consigo). Tienen entradas
diferentes en el diccionario.
-
POLISEMIA: una palabra que adopta, según el
contexto, múltiples significados. Una única
entrada en el diccionario. Ejemplo: banco.
El nivel semántico – Los fenómenos semánticos (o las relaciones
semánticas)
Y nos falta el ultimo fenómeno, que en realidad son dos:
-
HIPERONIMIA: en el significado de una palabra se incluyen todos los semas de otra. Ejemplo: animales, ropa,
cuerpo humano… Término incluyente.
-
- HIPONIMIA: en relación con el término anterior, una palabra hipónima aporta uno o varios semas que,
junto con otras palabras con semas comunes, forman un conjunto que es definido por el hiperónimo. Término
incluido. Ejemplo (sobre la base de los ejemplos anteriores): perro, gato, caballo, búfalo, oveja… son hipónimos
del hiperónimo “ANIMALES”; chaqueta, falda, pantalón, rebeca, camisa… son hipónimos del hiperónimo
“ROPA”; ésófago, estómago, hígado, riñón… son hipónimos del hiperónimo “CUERPO HUMANO”. En los
ejemplos anteriores, “perro, gato, caballo..” son cohipónimos.
-
RECUERDA QUE SEMA= UNIDAD MÍNIMA DE SIGNIFICADO. Por ejemplo, SEMAS de una “mesa”: mueble,
cuatro patas, hecho de madera…
FIN (ahora sí, de
verdad, para
siempre)
Recordad que, al margen del examen,
tenemos pendiente una clase el miércoles
24 a las 10.00 de la mañana.