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INVESTIGACIÓN –ACCIÓN
SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA
en la sala de clases
Trabajo GRUPAL
II° Medios
MCVV
ALUMNO INVESTIGADOR
Reflexivo
Observación diálogo
Debate
Evalúa contextos,
conocimientos y
efectos
¿Qué? ¿Cómo?
¿Por qué? ¿Para
qué?
Identifica
problemas del
entorno
Crítica
Razonada
Comprometido,
creativo,
planificado
Construye y redefine su que hacer
como protagonista
PROBLEMA
INVESTIGACIÓN
PARTICIPANTE
Toma de decisiones
sobre el problema
• Investigación-Acción
• El término investigación – acción fue propuesto por primera
vez en 1946 por el autor Kurt Lewin. Se trata de una forma
de investigación para enlazar el enfoque experimental de la
ciencia social con programas de acción social que
respondan a los problemas sociales principales. Mediante
la investigación–acción se pretende tratar de forma
simultánea conocimientos y cambios sociales, de manera
que se unan la teoría y la práctica.
• El concepto tradicional de investigación-acción proviene del
modelo Lewin de las tres etapas del cambio social:
descongelamiento, movimiento, recongelamiento. El
proceso consiste en:
• Insatisfacción con el actual estado de cosas.
• Identificación de un área problemática;
• Identificación de un problema específico a ser resuelto mediante la
acción;
• Formulación de varias hipótesis;
• Selección de una hipótesis;
• Ejecución de la acción para comprobar la hipótesis
• Evaluación de los efectos de la acción
• Generalizaciones.
• Lewin esencialmente sugería que las tres características más
importantes de la investigación acción moderna eran: Su carácter
participativo, su impulso democrático y su contribución simultánea
al conocimiento en las ciencias sociales.
Diseño de proyecto, investigación científica de un PROBLEMA
1. ÁREA DE INTERVENCIÓN: salud, arte, educación, turismo,
recreación .
2. NOMBRE DEL PROYECTO:
3. CONTRADICCIÓN:
4. SITUACIÓN PROBLÉMICA: sin embargo
5.- PROBLEMA CIENTÍFICO:
6. OBJETO DE LA INVESTIGACIÓN.
7. OBJETIVO DEL PROYECTO.
8. PREGUNTAS CIENTÍFICAS ¿Qué ?¿Cómo? ¿Cuáles son los
factores?¿Qué orientaciones?¿Qué metodología debe utilizar?
¿Qué principios?¿Cuáles son los factores implicados?
9.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
10.- TAREAS DE INVESTIGACIÓN
• SELECCIONA EL ÁREA DE Investigación
• PROBLEMAS EN ÁREA SOCIAL
• PROBLEMAS ÁREA MATERIAL
• No te preocupes si el problema sea seleccionado
por otros compañeros.(las soluciones a los
problemas tendrán siempre enfoques distintos)
PROBLEMAS EN ÁREA SOCIAL DEL
SER HUMANO :CONDUCTAS
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Amenazas
Crueldades
Robar
Insociabilidad
Agresión
Faltas de respeto
Falsear, mentir
Vagancia
Desobediencia
Inatención
Malos modales
Palabrotas, blasfemias
Ensimismamiento
Falta de concentración
Trabajo desordenado y descuidado
Timidez
Suciedad personal y desordenada
Abandono ante el fracaso en las tareas
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Ansiedad
Falta habitual de puntualidad
Atraer la atención, presumir, alardear,
vanagloriarse
Ser violento
Molestar a los compañeros durante
el trabajo
Insultar
Burlarse de los compañeros
Echar la culpa a los demás
Impulsividad
Interrumpir cuando se está hablando
Irritabilidad
Quitar cosas a los compañeros por la
fuerza
Hacer el payaso en la clase
Conducirse de modo violento para sí
mismo y para los demás
Excesiva lentitud en la tarea
Depresión
PROBLEMAS ÁREA MATERIAL
• Rayado de baños
• Suciedad y basura en la
sala
• Rayado mesas de sala
• Romper material
educativo libros,
cuadernos
• Dañar material de sala de
computación (mouse,
teclado, pantalla etc)
• Botar basura en pasillos
• Otro.
DEBES LLENAR LA TABLA EN EXCEL
CON LOS PUNTOS SOLICITADOS en
diapo N°6 HASTA EL N ° 10
• A MODO DE EJEMPLO
ADJUNTE EL PROBLEMA
DE ATRASOS DE LOS
ALUMNOS en la
mañana, Tipificado
como MAL HÁBITO EN
LA CLASE.