Download Lingüística – La Representación Lingüística de la Experiencia

LINGÜÍSTICA
La representación lingüística de la experiencia
METAFUNCIÓN IDEATIVA DE HALLIDAY
EXPERIENCIA, REALIDAD Y LENGUAJE
El hecho de vivir algo dado anteriormente con reflexión o predicación, lo cual no es un
hecho lingüístico pero solo puede lograrse y manifestarse mediante el lenguaje.
Una misma lengua se puede usar para representar organizaciones diferentes de la
experiencia, así, por ejemplo, la experiencia de la “pobreza” es diferente para el que la
padece y el que la observa como algo ajeno, o el que se solidariza. Así, la lengua no es
la representación de la realidad, sino un mecanismo que es capaz de “significarla”.
La realidad, por lo tanto, constituye una interpretación subjetiva de los hechos. La
realidad es entonces la organización cultural de lo que existe. En consecuencia, parece
que hay tantas realidades como representaciones lingüísticas como normas culturales.
De esta manera, nadie postularse como el poseedor de la verdad, ni siquiera un
científico, porque la división entre el observador y lo observado son aspectos
integrados de una realidad total indivisible.
El lenguaje nos permite además interactuar con otras personas, hablar acerca del
mundo, tanto exterior (cosas, eventos, cualidades, etc.) como interior (pensamientos,
creencias, sentimientos, etc.). Desde esta perspectiva centramos nuestra atención en
el “contenido” del mensaje.
Entonces, se trata de analizar cómo el lenguaje permite organizar la experiencia del
mundo que el hablante comunica a su interlocutor, a través de la función IDEACIONAL
y el subcomponente EXPERENCIAL.
Según la metafunción ideacional del lenguaje propuesta por Halliday el lenguaje
ofrece una serie de recursos para hacer referencia a las entidades que forman parte
del mundo y a la manera como estas entidades se relacionan unas con otras, desde la
perspectiva del hablante.
Se podría decir que el lenguaje permite comunicar nuestra visión del mundo como
procesos (verbos) que involucran cosas (sustantivos), las que tienen atributos
(adjetivos) y que ocurren en un cierto lugar, tiempo, etc. (adverbios).
La oración consiste entonces en un proceso que involucra participantes en ciertas
circunstancias.
PROCESOS (Verbos)
1) Materiales: expresan acciones físicas o procesos del “hacer”. Se manifiestan en el
mundo exterior. Pueden ser acciones o eventos. Las acciones pueden ser intencionales
o involuntarias.
Ej.: correr, arrojar, arrancar, cocinar, sentarse, florecer, morir, comer, etc.
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El jugador – pateó - la pelota.
Part. Causa Proc. Mat. Part. Paciente
2) Metales: son procesos del “sentir” y del “pensar”, que ocurren en la consciencia del
hombre. Pueden reconocerse de 4 tipos: percepción, afectación/reacción, de cognición
y de deseo.
Ej.: oír, enojarse, meditar, querer, temer, creer, imaginar, etc.
El público – oyó – el discurso - en silencio.
Part. Ag+Exp. Proc. Ment.
Part. Tema
Circ.
3) Relacionales: son procesos del “ser” o “tener”. No se trata de procesos en el sentido
de que –algo ocurre- sino que el verbo establece una relación entre dos términos. Un
objeto (sustantivo-participante) y una cualidad (adjetivo-atributo). Estos procesos
pueden ser atributivos o identificativos.
Ej.: construir, participar, quedarse, permanecer, etc.
El equipo - es - excelente. / El acusado – no tiene – vergüenza.
Part. Pac. Proc. Rel. Part. Atrib.
Part. Pac.
Proc. Rel.
Part. Atrib.
PROCESOS INTERMEDIOS
4) Verbales: son los procesos de “decir”, expresarse, comunicar. Están relacionados
con los mentales y pueden ser considerados como una exteriorización.
Ej.: decir, preguntar, anunciar, prometer, criticar, etc.
El joven - le prometió - volver.
Part. Agente Proc. Verbal
Circ.
5) Existenciales: son procesos del “existir”, ya que expresan la mera existencia de una
entidad sin predicar nada más de ella. Se vinculan con los relacionales pero sólo
presentan un participante.
Ej.: Existir, haber, ocurrir, ser, etc.
Ocurrió - una explosión / No existe – un infierno - peor
Proc. Ex.
Part. Tema
Proc. Ex.
Part. Tema
Circ.
6) De comportamiento: se refiere a acciones físicas conscientes. Se ubican en un punto
intermedio entre los procesos materiales y los mentales. En muchos casos los procesos
mentales de percepción se corresponden con procesos que expresan acciones físicas
conscientes.
Ej.: Ver (mental - percepción) / mirar, observar, contemplar (comportamiento).
Otros: reír, llorar, dormir, vigilar, gustar, observar, etc.
El cazador - mira - su presa.
Part. Ag+Exp Proc. Comp. Part. Pac.
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PARTICIPANTES
Los participantes se realizan en la oración típicamente mediante grupos nominales, es
decir, construcciones cuyo núcleo es un sustantivo. Toda oración presenta al menos un
participante, salvo en los casos de fenómenos de la naturaleza (llover, amanecer, etc.).
Los participantes de un proceso se presentan con una determinada carga semántica lo
que les permite asumir papeles o roles.
- Aclaraciones de clase:
* Los objetos directos e indirectos del análisis sintáctico son participantes.
* Los verbos pueden pedir:
1 participante: murió el Rey
2 participantes: los estudiantes leen el libro
3 participantes: (cuando se trata de transferencia de objetos o información) Juan
donará un juguete al Hospital Garrahan.
* Que un participante no sea mencionado en la oración no quiere decir que no esté,
deberá indicarse que se encuentra implícito y la clase de participante que constituye.
- Tradicionalmente se reconocían tres papeles: agente, paciente y destinatario.
Ej.: La Presidenta – entregará - las netbooks - a los estudiantes
Part. Agente
Proc. Rel.
Part. Paciente
Part. Destinatario
Al analizar una oración desde el punto de vista de la transitividad es necesario
establecer las cuestiones de más adelante. Transitivo se refiere a los verbos que ponen
en relación alguien que realiza algo que afecta a otra cosa:
Ej.: Leonardo - pintó - la Gioconda.
¿Qué clase de proceso involucra?
¿Cuántos participantes requiere ese proceso?
¿Qué papeles semánticos cumplen?
¿Cuáles participantes están explicitados y cuáles no?
¿Qué clase de entidades del mundo real o posible están asignadas a cada papel
participante?
CLASES DE PARTICIPANTES
Aquí se sigue la formulación de O. Kovacci en vez de la de Halliday, porque la cátedra
la prefiere. Así, se asignan los papeles a los participantes según el tipo de verbo que se
trate: de acción, de cambio de estado, de movimiento, de estado psicológico, de
transferencia, de estado, etc.
1) Agente: es el participante animado e intencional en una oración material. Participa
como el causante de la acción. También interviene en procesos abstractos vistos como
materiales.
Ej.: Los precios de la canasta – subieron.
Part. Agente
Proc. Mat.
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El Presidente - disolvió - la comisión bicameral.
Part. Agente
Proc. Mat.
Part. Paciente
Puede aparecer junto al “agente” el medio por el cual se vale para llevar a cabo la
acción, es decir, el participante “instrumento”.
Ej.: Los manifestantes - incendiaron - una casa - con bombas molotov.
Part. Agente
Proc. Mat.
Part. Tema
Part. Instrumento
2) Causa o fuerza: es el participante inanimado inherente (causante) de un evento. Es
la variante inanimada del “agente”, por lo cual no pueden aparecer ambos en una
oración.
Ej.: El viento – derribó – varios árboles.
Part. Causa
Proc. Mat.
Part. Paciente
3) Instrumento: es el participante inanimado que indica el medio del cual el agente se
vale para llevar a cabo la acción.
Ej.: La policía - dispersó - a la hinchada - con gases lacrimógenos.
Part. Agente
Proc. Mat.
Part. Paciente
Part. Instrumento
4) Paciente o Tema: Es el participante animado (paciente) o inanimado (tema) al que
se extiende la acción o el evento provocado por el “agente”. Puede ser el resultado de
la acción, puede existir antes de la acción, o resultar afectado. Aparece en procesos
materiales de cambio de estado.
Ej.: Miguel Ángel - esculpió - el David. (Resultado de la acción)
Part. Agente
Proc. Mat.
Part. Tema
El congreso - sancionó - la ley de medios. (Existe antes de la acción)
Part. Agente
Proc. Mat.
Part. Tema
La tormenta – dispersó – a los manifestantes. (Resulta afectado)
Part. Causa
Proc. Mat.
Part. Paciente
Con verbos psicológicos es el participante percibido o creado por la conciencia, lo que
se piensa, siente o percibe.
Ej.: A los jóvenes – les interesa – la política.
Part. Exp.
Proc. Mental
Part. Tema
El pueblo – ama – a los líderes como Chávez.
Part. Exp.
Proc. Mental
Part. Paciente
Con verbos relacionales de estado (estar, permanecer, quedarse) o verbos de cambio
(hacerse, volverse) aparece un participante que se halla en cierto estado o condición,
un “paciente” que se manifiesta como sujeto y un “atributo” que forma parte del
predicado.
Ej.: La hinchada – está – enardecida.
Part. Paciente
Proc. Rel. Part. Atributo
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También es “paciente” el participante que aparece en los procesos existenciales que
sólo afirman su existencia (ser, haber, existir).
Ej.: Hubo – disturbios – en la tribuna local.
Proc. Ex. Part. Paciente
Circ.
5) Experimentante: es el participante dotado de conciencia que interviene en procesos
mentales. Se trata de procesos psicológicos o mentales (pensar, imaginar, creer, sentir,
temer, etc.). Estos verbos presentan un participante animado que es quien tiene una
determinada experiencia interna, es el “experimentante”. Además suelen requerir un
“tema” que es el estímulo o contenido de esa experiencia.
Ej.: La gente – disfruta – de la política económica.
Part. Exp.
Proc. Mental
Part. Tema
Los procesos de comportamiento tienen la particularidad de que reúnen en un mismo
participante a dos papeles semánticos a la vez: el de “agente” y el de
“experimentante”.
Ej.: A la hinchada - le gustó - el partido.
Part. Ag+Exp
Proc. Mental
Part. Tema
6) Destinatario: es el participante que se “beneficia” de una acción. También puede
resultar “perjudicado”.
Aparece usualmente con verbos de transferencia (dar, prestar, vender, comprar,
entregar, etc.) que requieren además del “paciente” o “tema” un “destinatario” que
recibe o pierde la posesión de un objeto.
Ej.: El gobierno - entregará - computadoras - a los estudiantes secundarios.
Part. Agente
Proc. Mat.
Part. Tema
Part. Destinatario (beneficiado)
Piratas del asfalto - roban - mercadería - a una importante cadena de supermercados.
Part. Agente
Proc. Mat.
Part. tema
Part. Destinatario (perjudicado)
También es el participante al que se dirige la locución, es decir, cuando se expresa el
participante con procesos verbales de “decir” o de habla presenta un “destinatario”.
El político - declaró - su responsabilidad - a los medios.
Part. Agente
Proc. Verb.
Part. Paciente
Part. Destinatario
7) Locativo: Es el participante que en los procesos relacionales que significan estado (el
lugar donde se halla), manifiesta la localización del “paciente” o “tema”.
Ej.: Argentinos - que habitan - en el extranjero.
Part. Paciente
Proc. Rel.
Part. Locativo
También es el participante que los procesos materiales que implican movimiento
manifiesta la localización del “paciente” o “tema”.
Ej.: La hinchada – está – en la tribuna.
Part. Paciente Proc. Mat.
Part. Locativo
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En los verbos de movimiento, el móvil es el “paciente” o el “tema”, el lugar al que este
se desplaza el “destino” o “meta”, y el punto de partida es el “origen” o la “fuente”.
Ej.: La hinchada – partió – del estadio – hacia el centro.
Part. Paciente
Proc. Mat.
Part. Origen
Part. Destino
8)
Origen o Procedencia: En los procesos materiales de movimiento, indica el punto de
partida del “paciente” o “tema”.
Ej.: La hinchada - salió - del estadio / Sacamos - a los chicos - de la escuela.
Part. Paciente Proc. Mat. Part. Origen
Proc. Mat.
Part. Paciente
Part. Origen
9) Meta o Destino: En los procesos de movimiento, indica la dirección o el punto de
llegada del “paciente” o “tema”.
Ej.: La hinchada - se dirige - hacia el obelisco / llevamos - a los chicos - a la escuela.
Part. Paciente
Proc. Mat.
Part. Destino
Proc. Mat.
Part. Paciente
Part. Destino
10) Atributo: Es el participante que se atribuye a un “paciente” o “tema” en los
procesos relacionales.
Ej.: El país – tiene - buena imagen – en las fotos internacionales.
Part. Tema Proc. Rel.
Part. Atributo
Circ.
11) Identificador: Es el participante que clasifica o identifica al “paciente” o “tema” en
los procesos relacionales, es decir, constituye un modo distinto de mencionar al mismo
referente.
Ej.: Messi - es - el mejor jugador del mundo / La hinchada – es – el alma del partido.
Part. Pac. Proc. Rel.
Part. Identificador
Part. Paciente Proc. Rel.
Part. Identificador
LAS CIRCUNSTANCIAS
Estas proveen el entorno en el cual el proceso se realiza. En efecto, además de los
participantes requeridos por los distintos tipos de procesos, existen otros elementos
que establecen determinadas relaciones semánticas con la oración, sin ser requeridos
necesariamente por el verbo. Las circunstancias se realizan como grupos “adverbiales”
y se diferencian de los participantes porque son optativos, pueden acumularse y
tienen mayor movilidad en la oración.
TIPOS DE CIRCUNSTANCIAS (los más usuales)
1) Locación Temporal: Estoy esperando desde ayer.
2) Locación Espacial: En el Vaticano, hay un pontífice argentino.
4) Manera: Ella cantó admirablemente.
5) Causa: Los canguros habitan en la pradera por ser herbívoros.
También hay de extensión, acompañamiento, rol
6) Rol: como estudiante se opuso al decreto.
7) Ángulo: Desde el punto de vista crítico, ella dice que no está bien.
8) Acompañamiento: Juan jugaba con sus amigos.
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IDEOLOGÍA
Se utilizan maniobras discursivas de carácter ideológico en toda representación de la
experiencia, particularmente en el campo de la comunicación social. El análisis del
modo de cómo representan los acontecimientos los textos periodísticos, por ejemplo,
permite advertir las ideologías en la interpretación del mundo.
El interés del enunciador de mencionar o no a ciertos participantes, o de utilizar
determinados procesos, circunstanciales, etc. Es decir, el interés de armar el texto a su
conveniencia, es algo que se puede rastrear en los textos.
En este sentido, el lenguaje no es un proceso neutro, ya que el hablante incluye su
subjetividad al elegir las palabras y su orden.
* En principio se debe distinguir dos tipos de oraciones: Transactivas y no transactivas.
1) Transitivas: que representan un proceso que implica dos participantes, uno como el
causante activo y otro como el afectado. En este tipo de oraciones se pueden observar
diferencias ideológicas que son producto de cambios linguísticos.
a. Proceso activo:
En oraciones activas el sujeto sintáctico coincide con el agente y aparece como el
“foco” del a oración, mientras que el “paciente o tema” afectado suele ser el objeto
directo del verbo y aparece después del verbo, como en el ejemplo.
Ej.: La policía - reprimió - a los enfermos del borda.
Part. Agente (Suj) Proc. Mat. (NV)
Part. Paciente (OD)
Esta forma presentada es el orden habitual o “normal”.
Sólo el cambio de esta estructura sintáctica activa, por el uso de otras palabras de
acuerdo al interés del enunciatario, permite ver posturas e ideologías, sin la necesidad
de recursos más implícitos.
Ej.: Oración habitual activa: El ejecutivo nacional abonaba sobresueldos en negro
Part. Agente
Proc. Mat.
Part. Tema
Atrib.
La siguiente oración enfatiza a los beneficiarios, pero sin nombrar quién se los da. Se
elije un agente de otros que podrían haber sido elegidos. En este caso se muestra el
acto negativo apegado a quién los recibe, pero no el acto negativo de quién se los
abona:
Los ministros y secretarios - percibían - sobresueldos - en negro.
Part. Agente
Proc. Mat.
Part. Tema
Atrib.
b. Pasivización: (ser + participio) SE BORRA EL AGENTE.
Si la oración activa se transforma como pasiva el “paciente o tema” afectado pasa a ser
el sujeto y el agente se mueve al predicado.
Ej.: Los enfermos del borda – fueron reprimidos – por la Policía Metropolitana.
Part. Paciente (Suj)
Proc. Mat. (NV)
Part. Agente (compl. Agente)  agente en v. pasiva.
Esta posición facilita la omisión del agente y el borrado del participante que realizó una
acción que se considera negativa.
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Ej.: Los enfermos del borda – fueron reprimidos.
También puede suprimirse el verbo auxiliar “ser” y esfumar la acción misma junto al
agente. Esto puede ser un titular de un Diario.
Ej.: Los enfermos del borda - reprimidos.
También puede usarse la forma impersonal cuasirefleja para obtener la misma acción
de borrado del el agente.
Ej.: Se reprimió - a los enfermos del borda.
Todo esto debe ser interpretado de acuerdo al contexto de producción del texto, es
decir: quién es el emisor, qué intereses defiende, a quién se dirige, con qué intención,
etc.
Así, las oraciones en voz pasiva pueden estar encubriendo algún aspecto de la
información por razones ideológicas, especialmente en relación al agente, ya que el
paciente (o tema) pasa al lugar que ocuparía aquel, como sujeto de la oración, lo cual
hace foco sobre la acción y quien la recibe. El agente borrado pasa a ser un elemento
no necesario, al menos explícitamente, en la oración de acuerdo a los intereses del
enunciador.
c. Nominalización:
Es un proceso morfológico que posibilita derivar sustantivos a partir de verbos,
mediante sufijos o acortamientos de la base verbal. La diferencia está en que la
nominalización permite la omisión del “agente” y del “paciente o tema” con mayor
facilidad, pero además facilita la inclusión del proceso nominalizado en una estructura
oracional distinta como un mero participante de ella.
En síntesis, los verbos son convertidos en sustantivos y pasan a ser el foco que
adquiere importancia en la oración, ya que la acción se constituye como un sujeto de
la oración y la encabeza. El agente puede ser fácilmente omitido en estos casos.
Ej.: Construir –> La contrucción; reconocer -> El reconocimiento. Etc.
La Represión – de los enfermos – del borda.
También puede presentarse sin agente ni paciente, lo que intenta dar la apariencia de
que la acción se produjo por sí sola. Aparece como causante algo abstracto a lo que no
se le puede atribuir responsabilidad.
La represión se produjo ayer a primera hora / La crisis cobra nuevas víctimas.
d. Focalización:
La oración predicativa que presenta un proceso material puede ser convertida en una
oración identificativa con un proceso relacional. La diferencia entre una y otra es que
el sujeto “agente” se transforma en “tema identificado”.
Estas oraciones destacan un solo elemento de la oración pasándolo a primer término,
a encabezar la oración. Este cambio se denomina “oraciones hendidas”, que se refiere
a que se destaca un constituyente o elemento frente a otros.
La construcción es: elemento foco + ser + construcción con “que”.
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Ej.: Activa con Proc. Material: La policía - reprimió - a los enfermos del borda.
Part. Agente (Suj) Proc. Mat. (NV)
Part. Paciente (OD)
(Porc. Relacional) A los enfermos del borda - es - a quienes reprimió la policía.
Part. Paciente (identificado)
Proc. Rel.
Part. Identificador
El orden de los constituyentes que aparecen a la izquierda o derecha del verbo
pueden permutarse libremente:
Ej.: (Paciente identificado) La policía es (identificador) la que reprimió a los enfermos
del borda.
(Paciente identificado) La que reprimió a los enfermos del borda es (identificador) la
policía metropolitana.
De esta manera el hablante puede poner el foco de la oración en uno u otro de los
constituyentes relacionados mediante el verbo, lo cual produce diversos efectos de
sentido.
Hay que tener en cuenta que el énfasis especial, o el foco sobre un constituyente
puede tener efectos contrastivos. Esto puede llevar a la negación explícita o implícita
de cualquier otra posibilidad
Ej.: LA POLICÍA METROPOLITANA (y no otra, como la federal) es la que reprimió a los
enfermos del borda.
2) No transitivas: que presentan un proceso que involucra un solo participante o
ninguno.
Ej.: La presidenta vuelve mañana / La inflación crece a pesar de todo.
En las oraciones no transitivas se puede encontrar un proceso que podría denominarse
relacional, que no es material ni transitivo, que puede remitir a cuestiones ideológicas.
Generalmente en estos casos la oración es encabezada por el verbo “ser” o “estar” en
los que sólo se exige un participante.
Ej.: Eran jugosos - los sobresueldos - en negro.
Ejemplos de pasaje de una oración a los diferentes modos:
- Oración Activa: El Ejecutivo Nacional - abonaba - sobresueldos - en negro
Part. Agente
Proc. Mat.
Part. Tema
Atrib.
- Pasiva: Los sobresueldos - en negro - eran abonados - por el Ejecutivo nacional
Con omisión del agente --> Los sobresueldos en negro fueron abonados/ percibidos.
- Pasiva cuasirefleja: Se abonaron – jugosos sobresueldos – en negro.
- Nominalizada: El cobro de los sobresueldos en negro.
- Focalización (relacional): Los sobresueldos son los que abonó el Ejecutivo Nacional.
- No transitiva: Eran jugosos los sobresueldos en negro.
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LA EXPERIENCIA DEL MUNDO EN LOS TEXTOS
La manera como los textos representan la experiencia del mundo propia de un emisor
queda al descubierto, entre otros aspectos, en las opciones seleccionadas para dar
cuenta de un evento o acontecimiento.
En general, cuando se quiere explorar el significado experencial de un texto, se debe
realizar el análisis de todas las oraciones, incluso las subordinadas.
Habrá que observar qué procesos son los predominantes, y en qué tipos de oraciones
aparecen. También es importante establecer qué participantes o grupos de
participantes se representan, a qué tipo de entidades corresponden: abstractas,
concretas, individuales, colectivas, etc. Las distintas apariciones del referente principal
del texto muestran los diferentes papeles semánticos que asume, acorde con los
procesos en los que participa. Así, según cual sea la “teoría” o visión que el emisor
tiene del mundo, este será puesto predominantemente en papel de agente o de
paciente para enfatizar o mitigar su participación en los hechos referidos.
También es preciso observar el nivel en que aparecen los participantes fundamentales:
en la oración principal, en las subordinadas.
En cuanto a las circunstancias habrá que ver a qué tipos pertenecen y dónde se ubican.
También importa observar qué se expresa como circunstancia en lugar de ser
expresado en el núcleo (proceso + participante).
ANÁLISIS DE EJEMPLO EN EL MÓDULO I, PÁGINA 119/120. AL FINAL DEL TEXTO.
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