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fen-om Spanish Theory www.fen-om.com/spanishtheory Dean, Katie; Los Chavos les Enseñan Bien a los Maestros; Wired News; 27 junio, 2000 [¿Porqué no algo así en México, que también podría ser aplicable al nivel universitario?] Los maestros que tengan dificultad con la tecnología no necesitan buscar muy lejos para obtener ayuda. Visto que muchas escuelas encuentran varias dificultades en el entrenamiento de sus docentes y empleados, la empresa Generation Why (genwhy.wednet.edu) se ha concentrado en transformar a los alumnos en expertos tecnológicos, y el programa ha resultado ser un gran éxito... En el programa de Gen Why, los alumnos estudian durante 3 semanas, aprendiendo sobre programas tecnológicos y técnicas de comunicación, al igual que programación básica. Una vez aprendidos todos estos conocimientos, los alumnos se incorporan como asistentes de docentes (un alumno-asistente para cada maestro; juntos crearán planes de lecciones con tecnología aplicada; y los alumnos desarrollan una mejor relación con el docente). Los estudiantes pueden trabajar con los maestros antes, durante, o después del horario de clases. Actualmente unas 250 escuelas norteamericanas se han incorporado al programa Gen Why, con unas 10 mil escuelas en lista de espera... Mientras que en algunos casos los maestros simplemente proveen contenido, dejándole el desarrollo tecnológico a los estudiantes, varios alumnos han indicado que muchos docentes aprenden los mismos conceptos tecnológicos, aplicándolos más y más en cada periodo escolar... “La tecnología siempre está cambiando, y las generaciones más jóvenes siempre aprenden todo eso más rápido,” opina Jackie Alicea, maestra de cuarto grado. “Muchas veces podemos aprender de ellos”. Y la tendencia generalizada parece ser la utilización de conocimientos de los alumnos. Varias sesiones de la Conferencia Nacional de Computación Educacional 2000 (Atlanta, Georgia; 26-28 junio, 2000; confreg.uoregon.edu/necc2000) se están enfocando en la elaboración de equipos de soporte compuestos por alumnos...
