Download Sociología - Sandra Lancestremere - 2016

UNIVERSIDAD DEL SALVADOR
Ciencia de la Educación
Facultad de Ciencias de la Educación
y de la Comunicación Social
PROGRAMA
Sociología
ACTIVIDAD CURRICULAR:
CÁTEDRA:
TOTAL DE HS/SEM.:
4
SEDE:
AÑO ACADÉMICO:
TOTAL HS 108
CURSO:
TOTAL DE CRÉDITOS:
6
TURNO:
2015
URL:
1. CICLO:
Básico
Superior/Profesional
x
2. COMPOSICIÓN DE LA CÁTEDRA:
Docente
E-mail
Sede
Curso
Turno
Lic. Sandra Lancestremère
[email protected]
Docente
E-mail
Sede
Curso
Turno
Docente
E-mail
Sede
Curso
Turno
3. EJE/ÁREA EN QUE SE ENCUENTRA LA MATERIA/SEMINARIO DENTRO DE LA
CARRERA:
Campo Socio-histórico
4. FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA/SEMINARIO EN LA CARRERA:
1
La imaginación sociológica, permite comprender nuestra realidad cotidiana y su contexto
estructural desde una perspectiva diferente, novedosa y enriquecedora. Contextualizar y
desarrollar una mirada reflexiva sobre los fenómenos sociales permitirá a los futuros licenciados
en ciencias de la educación abordar la cuestión educativa en toda su complejidad,
desnaturalizando aquello que tanto se ha incorporado a la subjetividad, para concretar acciones
conscientes y transformadoras.
5. OBJETIVOS DE LA MATERIA:
Que el estudiante logre:





Conocer el objeto de estudio de la sociología; sus orígenes y sus preguntas actuales
Comprender, utilizar e interpretar los principales conceptos sociológicos y herramientas
metodológicas
Identificar los diferentes paradigmas según la teoría y escuela que los formule
Desarrollar una mirada crítica e integradora de lo cotidiano
Identificar los aportes de esta ciencia a su formación profesional
6. ASIGNACIÓN HORARIA: (discriminar carga horaria teórica y práctica para carreras que acreditan
ante CONEAU)
Carga horaria
Teórica
Práctica
Total
30
42
72
7. ASIGNACIÓN DE CRÉDITOS:
Presencial1
Dedicación2
Total
Carga Horaria asociada
72
144
216
Porcentaje de Asignación
34%
66%
100%
Créditos
6
Distribución de las horas en las diferentes actividades
1
2
Carga horaria que figura por plan de estudios (Resolución Rectoral)
Trabajo autónomo del estudiante
2
Actividad
Horas
presenciales
Horas de trabajo
autónomo
HORAS
TOTALES
0
0
0
Clases teóricas
Clases prácticas
- en el aula
- en el laboratorio
- en el aula de informática
- de campo
Tutorías
Actividades de Seguimiento online
Preparación de trabajos
Lectura autónoma y rastreo bibliográfico
Exámenes
Otras actividades (especificar)
TOTAL
8. UNIDADES TEMÁTICAS, CONTENIDOS, BIBLIOGRAFÍA BÁSICA POR UNIDAD
TEMÁTICA:
Unidad 1 - La sociología como disciplina científica. Autores clásicos.
Orígenes de la sociología; contexto histórico. Alcance y conceptualización. Autores clásicos:
Durkheim: hecho social, división del trabajo social. Paradigma positivista.
Marx: concepto filosófico de trabajo, alienación y estructuración social. Paradigma crítico.
Weber: acción social y relaciones sociales, paradigma comprensivista. Poder y dominación.
Bibliografía Obligatoria
- Durkheim, Emile. (1985) “¿Qué es un hecho social” y Prefacio de la 2da edición en Las reglas
del método sociológico. La pléyade.
- Giddens, Anthony. (1991) ”Sociología: problemas y perspectiva” capítulo 1 en Sociología,
Alianza Universidad.
- Marx, Carlos. (1848) Manifiesto del Partido Comunista. Versión digital.
- Weber, Max. (1984) Economía y sociedad, México, FCE. Selección de la cátedra.
Unidad 2 - Sociología del SXX
Continuidades y discontinuidades entre los autores clásicos y contemporános.
Foucault: sociedades modernas como sociedades disciplinarias, microfísica del poder y biopolítica.
Baumann: modernidad líquida y sus consecuencias sobre el individuo.
Bourdieu: del reproductivismo a la teoría de los campos como estructuración del espacio social. La
subjetividad como habitus.
Bibliografía Obligatoria
-Bauman, Zygmunt: Modernidad Líquida. Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 2002
(Prólogo y capítulo 3 “Espacio-tiempo”; pp. 7-20 y 99-138).
3
- Bourdieu, Pierre (1999) “Espacio social y poder simbólico”. En Cosas Dichas. Editorial Gedisa,
Madrid.
- Foucault, Michel: “Los cuerpos dóciles” en Vigilar y castigar. -Edit. Siglo XXI, 1989
- Foucault, Michel: Historia de la Sexualidad Tomo I. Siglo XXI, México, 1987 (Cap. V: “Derecho
de muerte y poder sobre la vida”, pp. 161-194)
Unidad 3: Sociedad, cultura e individuo
La cultura como construcción social. Interacción social, institucionalización y proceso de
socialización. Las industrias culturales y su carácter identitario y epocal. Masa y naturalización.
Bibliografía Obligatoria
-Berger, Peter y Luckman, Thomas. (1972) La construcción social de la realidad. Introducción y
Cap. 1. Amorrortu, Bs. As.
- Horkheimer, Max y Adorno, Theodor. (1988) “La industria cultural. Iluminismo como
mistificación de masas.” en HORKHEIMER, May y ADORNO, Theodor, Dialéctica del
iluminismo, Buenos Aires, Editorial Sudamericana.
- Margulis, Mario. (2009) Sociología de la Cultura: conceptos y problemas. Cap. 1. Buenos Aires,
Editorial Biblos.
Unidad 4 - La sociología como ciencia
Metodología de la investigación social. Pasos de una investigación Marco teórico, la idea y el
problema. Objetivos e hipótesis. Diseño de investigaciones cualitativas y cuantitativas. Elección de
las variables y operacionalización.
Bibliografía Obligatoria
- Chitarroni, Horacio. (2015) La investigación en ciencias sociales: lógicas, métodos y técnicas
para abordar la realidad social. Cap 6 (completo) y 7 (pags. 153 a 168). Buenos Aires, Ediciones
Universidad del Salvador.
Unidad 5: Estructura social, Instituciones y agencias de socialización
Agencias de socialización: la familia, la escuela, la religión. Lo privado y lo público. La sociedad
política: el Estado y los sistemas políticos. Sistemas de estratificación social. Perspectivas teóricas
para la clasificación de las clases. Movilidad social. La estructura social en la Argentina.
Bibliografía Obligatoria
-Oszlak, Oscar. (1982) La formación del Estado Argentino. Introducción -Edit. U de Belgrano.
- Torrado, Susana. (1994) Estructura social de la Argentina: 1945-1983. Capítulos 13, 14 y 15.
Ediciones de la Flor, 2ª edición, Buenos Aires.
Unidad 6: Problemáticas contemporáneas y educación
Desafíos actuales de la educación. La escuela y su contexto social, económico y político.
4
Bibliografía Obligatoria
Tedesco, Juan C. (2000) Educar en la Sociedad del Conocimiento. Cap. 1 y 2. Buenos Aires: Fondo de
Cultura Económica.
9. RECURSOS METODOLÓGICOS: (incluir modalidad y lugares de prácticas, junto con la modalidad
de supervisión y de evaluación de las mismas)
En términos del uso de recursos didácticos, de metodología de la enseñanza, se utilizarán los siguientes
recursos, considerados de utilidad para generar el proceso de aprendizaje conceptual, a saber: las clases
tendrán un carácter expositivo, pero tendiente al debate como vehiculizador de la comprensión y el
aprendizaje. La propuesta de la cátedra comprende la utilización de medios informáticos y
audiovisuales y bibliografía tradicional.
10. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARCIAL:
La instancia de evaluación parcial consistirá en 1 (un) parcial presencial que comprenderá los
contenidos de las unidades 1 y 2. Además, durante la cursada se realizarán algunos Trabajos
Prácticos que promediarán una segunda nota.
11. RÉGIMEN DE EVALUACIÓN FINAL Y APROBACIÓN DE LA MATERIA:
Además deberá obligatoriamente dar cumplimiento a la escolaridad de acuerdo al Art. 27 del citado
Reglamento, entendiéndose por ésta a) el cumplimiento de la asistencia a clase y b) la aprobación de las
evaluaciones parciales, monografías, prácticas profesionales, actividades de investigación u otros trabajos.
Conforme el Art. 33 la Cátedra adscribe al sistema de promoción de asignaturas sin evaluación final cuando
la calificación de las evaluaciones parciales o equivalentes es de 8 (OCHO) o más puntos en cada una de
ellas. El alumno que rinda un recuperatorio no podrá acceder al sistema de promoción.
El estudiante deberá concurrir a rendir el examen final presentando la libreta universitaria, conforme el
programa de la obligación académica.
La evaluación final consistirá en un trabajo final monográfico, de acuerdo con la consigna del
docente, a presentar 15 (quince) días antes de la fecha de final, momento en el cual, la docente
realizará una devolución, el alumno una breve defensa oral de su trabajo y podrán realizarse
preguntas sobre los contenidos del programa de ser necesario. A lo largo de la cursada se realizarán
algunos trabajos prácticos tendientes a facilitar la elaboración de la monografía final.
12. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
- Benjamin, Walter. “La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica.” en Benjamin,
Walter Discursos Interrumpidos I, Taurus, Buenos Aires, 1989.
- Bourdieu, Pierre. (2007) El sentido práctico. Buenos Aires: Siglo XXI Editores. Libro 1: Crítica
de la razón teórica, capítulos 3, 5 y 8.
5
- Engels, Federico. (1884) El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado. Versión
digital.
- Marqués Josep, Vincent. “No es natural” en “ Para una sociología de la vida cotidiana"
- Sautu, R. (2011) “Acerca de lo que es y no es investigación en ciencias sociales” en Wainerman,
Catalina y Sautu, Ruth (comps.); La trastienda de la investigación, Buenos Aires: Editorial
Manantial.
- Urresti, Marcelo (2011) “Las cuatro pantallas y las generaciones jóvenes” en La Sociedad de las Cuatro
Pantallas. Una mirada latinoamericana. Buenos Aires, Fundación Telefónica – Editorial Ariel.
- Weber, Max. Op. Cit. Selección de la cátedra.
13. ORGANIZACIÓN SEMANAL DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL (Orientadora)
(Completar las unidades temáticas y marcar las columnas correspondientes con una cruz. Considerar la
cantidad de semanas en función del régimen de cursada de la materia. Ej. 18 semanas para las
materias cuatrimestrales; 36 semanas para las materias anuales.)
Nota: En aquellos casos que la materia tenga una modalidad intensiva, consignar detalle de la actividad
según corresponda (jornada, días)
Semana
Unidad Temática
1
Unidad 1
2
Unidad 1
3
Unidad 1
4
Unidad 2
5
Unidad 2
6
Unidad 2
7
Unidad 2
8
Unidad 3
9
Unidad 3
10
Unidad 3
11
Unidad 4
12
Unidad 4
13
Unidad 4
14
Unidad 4
15
Unidad 5
16
Unidad 5
17
Unidad 5
18
Unidad 5
Horas
Teóricas
Horas
Prácticas
Tutorías
Evaluaciones
Otras
Actividades*
14. OTROS REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN DE LA MATERIA
6
*Las actividades incluidas en el Cronograma de actividades 2015 son de carácter obligatorio según coincidan
el evento con el día de dictado de clase y la carrera. La cátedra deberá articular contenidos y trabajos de
aplicación pertinentes al evento.
15. FIRMA DE DOCENTES:
16. FIRMA DEL DIRECTOR DE LA CARRERA
7