Download teorías sobre el universo

TEORÍAS SOBRE EL UNIVERSO
Aristarco de Samos en el año 280 a.C., dijo por primera vez que la Tierra y el resto de
los planetas conocidos giraban alrededor del Sol.
Claudio Ptolomeo en el siglo II d. C. Defendió algo diferente. La Tierra se encontraba
en el centro y el Sol y los planetas giraban a su alrededor. Este modelo es conocido
como modelo geocéntrico.
Bastante después en el siglo XVI Copérnico, retomando las ideas de Aristarco de Samos
y basándose en cálculos matemáticos vuelven a poner al Sol en su sitio. Establece el
modelo heliocéntrico y sitúa al Sol en el centro y los planetas giran a su alrededor.
Galileo en el siglo XVII construye el primer telescopio y ayuda en el aporte de pruebas
del heliocentrismo.
Por esa época Kepler establece en sus leyes el movimiento de los planetas alrededor del
Sol en órbitas elípticas modificando la idea de Copérnico de órbitas circulares.
En 1667 Newton gracias a su teoría de la gravitación universal explica la causa del
movimiento de los astros.

Diferencia entre el modelo geocéntrico y el modelo heliocéntrico, sobre el
movimiento de los astros.

¿Quién fue el primer defensor del heliocentrismo?

¿Qué aportaciones hace Galileo sobre el estudio del Universo?

¿Qué error tiene el modelo de Copérnico? ¿Qué aportaciones hace Kepler al
modelo heliocéntrico?

¿Qué aportaciones hace Newton al modelo heliocéntrico?

¿Por qué crees que se aceptó durante tanto tiempo el modelo geocéntrico?
ORIGEN DEL UNIVERSO
El Universo es todo lo que existe. Las civilizaciones de la Antigüedad crearon relatos
para explicar el origen de las cosas. En casi todos el Cosmos, universo ordenado y
armónico se creaba a partir del desorden.
Los astrónomos antiguos consideraban que el cielo era la morada de los dioses. En la
actualidad se cree que el Universo nació hace unos 13700 millones de años de una gran
explosión denominada Big Bang. En este gran estallido se creó toda la energía del
mundo y una parte de esta se transformó en materia. Una parte de la materia generada
en el Big Bang dio lugar a los millones de estrellas y galaxias que forman la materia
visible y el resto forma la materia oscura.
Desde su formación el universo no ha dejado de expandirse y las galaxias se alejan unas
de otras impulsadas por energía oscura.

¿Qué fue el Big Bang?

¿Qué composición tiene el Universo?

Explica cual puede ser el futuro del Universo.
DISTANCIAS EN EL UNIVERSO

¿Por qué crees que para estudiar el universo se necesita la aparición de nuevas
unidades de medida?

¿Qué unidades utilizarías para medir la distancia entre la vía láctea y la galaxia
de Andrómeda? ¿y entre la Tierra y Júpiter?

Calcula la distancia en unidades astronómicas:
a) Entre dos astros que se encuentra a 300 millones de kms.
b) Entre El Sol y Saturno que se encuentra a 1427 millones de kms.

¿Cuántos pársec habría entre Alfa centauro y la Tierra?
ORGANIZACIÓN DEL UNIVERSO
GALAXIAS

Ordena los siguientes términos de menor a mayor nivel de organización. Sistema
planetario, estrella, cúmulo de galaxias, planeta, galaxia.

Ordena los siguientes elementos de mayor a menor nivel de organización.
Tierra, Grupo local, Vía Láctea, Sistema Solar, Sol.

Diferencia entre nebulosas y cúmulos estelares.

Completa los siguientes espacios
Los cúmulos______________ son agrupaciones de estrellas poco compactos que se
localizan en el interior de las galaxias y los cúmulos ________________ son
agrupaciones de estrellas _______________ que se localizan en el halo de las
galaxias.
TIPOS DE GALAXIAS
En 1926 Hubble clasificó las galaxias. Existen galaxias que presentan brazos. Habló de
galaxias espirales para referirse a aquellas que poseen un núcleo central brillante de
donde parten brazos en espiral. Había otro grupo de galaxias de forma más regular y las
llamó galaxias elípticas.
En muchas ocasiones aparecían galaxias que no presentaban ninguna forma definida
denominándose galaxias irregulares.
Cuando la potencia de los telescopios fue aumentando descubrieron las galaxias
barradas, presentan brazos que parten de un núcleo en forma de barra.

¿Cual crees que fue el criterio que utilizó Hubble para clasificar a las galaxias?

Realiza un esquema sobre los tipos de galaxias.

Indica a que tipo pertenece cada galaxia representada.
VÍA LÁCTEA
Los nombres utilizados para nombrar a algunos astros y estructuras tienen que ver con
la mitología y la leyenda.
El nombre de Vía Láctea de nuestra galaxia viene de la mitología griega. La galaxia se
originó cuando la diosa Hera, esposa de Zeus, derramo leche por el cielo al amamantar a
Hércules.
También se utiliza a veces Camino de Santiago. El apóstol Santiago se apareció en la
Vía Láctea al emperador Carlomagno y le indicó la ruta de su tumba.

Justifica el nombre de Vía Láctea.

¿Qué tipo de galaxia es la Vía Láctea? ¿Por qué?

¿Qué importancia tiene el brazo de Orión?

Realiza un dibujo sencillo de la Vía Láctea de vista superior y de vista lateral.
Indica las partes importantes.

¿Dónde existe mayor concentración de estrellas?
ESTRELLAS

¿Por qué las estrellas tienen luz propia?

¿Por qué el brillo de una estrella depende de su masa?

¿De qué otro factor depende el brillo de una estrella?

¿Cuándo se dice que una estrella es azul? ¿Y cuando roja?

¿Qué pensarías de una estrella que tiene 55% de hidrógeno y 45% de helio y
otros elementos? ¿Por qué?

La masa de una estrella condiciona su evolución. Si la estrella tiene una masa
más pequeña o similar al Sol, se consume el hidrógeno se transforma en una
gigante roja hasta disminuir su tamaño y formar una enana blanca, para acabar
apagándose y originar una enana negra.
Si la estrella tiene más masa que el Sol se forma una supernova que explota y lo
que queda forma una estrella de neutrones o pulsar.
Cuando la estrella tiene mucha más masa que el Sol, después de la supernova, el
núcleo se comprime alcanzando densidades altísimas y se forma un agujero
negro.
¿De qué depende que una estrella acabe en enana blanca, estrella de neutrones o
agujero negro?
SISTEMA SOLAR

¿Qué quiere decir que el Sol es una estrella solitaria, amarilla y mediana?

A pesar de aceptarse la teoría heliocéntrica. ¿Tiene movimientos el Sol?

¿Qué tienen en común Mercurio y Plutón?

¿Por qué Plutón no es un planeta?

¿Por qué la luna es un satélite?

Los cometas son unos astros que cuando se desplazan son invisibles pero cuando
se aproximan al Sol, el calor vaporiza su núcleo helado generando un haz de luz
llamado cabellera que se estira en forma de cola opuesta al Sol. Indica en la foto
las partes de un cometa

¿Qué relación existe entre el Cinturón de Kuiper y la Nube de Oort con los
cometas?

Los meteoritos son trozos de roca de origen variado que caen a la Tierra. Al
contacto con la atmósfera se frenan por el rozamiento con esta desintegrándose
y formando estrellas fugaces o caer fragmentos que son los meteoritos.
Relaciona los meteoritos y las estrellas fugaces.

Diferencia entre movimiento de traslación y rotación.

¿Qué quiere decir que plutón no se mueve en el plano de la ecliptica, pero sí lo
hace en sentido antihorario?

¿Qué quiere decir qué Venus rota en sentido horario?

¿Qué particularidad tiene Urano en su movimiento de rotación?

Completa el cuadro sobre las características de los planetas
Planetas interiores
Planetas
Tamaño
Densidad
Satélites
Anillos
Composición
Otra característica
Planetas exteriores
MOVIMIENTOS TERRESTRES.

¿Por qué existen los años bisiestos?

Dados dos astros imaginarios de 800 billones y 60 millones de toneladas de
masa ¿Cuál giraría alrededor del otro? ¿Por qué?

¿Por qué en invierno en el hemisferio norte hace frío si la Tierra se encuentra
más cerca del Sol?:

¿Qué ocurriría con las estaciones si el eje de giro de la Tierra fuese
perpendicular al plano de la eclíptica?

Sobre el dibujo que representa el movimiento de rotación de la Tierra y fijándote
en la incidencia de los rayos solares. ¿A que hemisferio representa el dibujo?
¿Qué ocurriría en cada caso en el otro hemisferio?

¿Qué zona de la Tierra será más calurosa? ¿Por qué?

Diferencia entre solsticio y equinoccio.

¿Qué duración tiene el día en el hemisferio norte y la noche en el hemisferio su
el 21 de Marzo? ¿Por qué?

¿Qué ocurre en el polo norte entre el 21 de marzo y el 22 de septiembre? ¿Por
qué?

¿Cuándo comienza el invierno en el hemisferio sur? ¿Por qué?

¿Por qué el verano comienza en el hemisferio norte el 21 de junio?

¿Por qué la duración de los días y de las noches no es igual a lo largo del año?

¿Dónde se hace de día más temprano en Valencia o en Coruña? ¿Por qué?

¿Por qué la hora en Canarias no coincide con la de la Península?:

Si desde la ventana de tu cuarto vieses salir el Sol por las mañanas. ¿Qué
orientación tendría tu habitación?
MOVIMIENTOS DE LA LUNA

¿Por qué se habla de la cara oculta de la Luna?

Sobre el dibujo de las fases de la Luna. Señala la posición en la que se
encontraría en luna llena, luna nueva, cuarto creciente y cuarto menguante.

Diferencia entre luna nueva y luna llena.

¿Por qué si en la fase de luna nueva el Sol ilumina a la Luna, nosotros no vemos
la Luna iluminada.

¿Por qué si en la fase de luna llena el Sol ilumina la misma proporción de la
superficie de la Tierra que en la fase de luna nueva, vemos la Luna iluminada?

¿Por qué en cuarto creciente y cuarto menguante vemos iluminada una parte tan
pequeña de la Luna?

Sobre el dibujo indica los lugares de la Tierra en los que se daría bajamar y
pleamar. ¿Cuál es su frecuencia?

A veces el efecto gravitatorio del Sol se une al de la Luna y actúan en la misma
dirección. Esto ocurre cuando los tres astros en su movimiento aparecen
alineados, produciéndose una marea alta más intensa denominada marea viva.
Cuando los astros se sitúan en ángulo recto el efecto del Sol y la Luna se
contrarresta y se produce una mínima marea baja denominada marea muerta.
Indica en el dibujo los momentos en los que se produce marea viva y marea
muerta. ¿Con qué frecuencia ocurre?

En qué fases ha de estar la Luna para que se produzcan eclipses de Sol y de
Luna

¿Por qué se produce un eclipse de Luna?
 ¿Por qué se produce un eclipse de Sol?

¿Por qué siempre que se produce un eclipse no es total?