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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO
RECINTO DE PONCE
Departamento de Humanidades
Bosquejo de contenido del prontuario Institucional del curso HCHG
1010: Procesos Históricos de Puerto Rico. Revisado por Prof. Héctor
Álvarez-Trujillo agosto de 2000.
Curso: Proceso Histórico de Puerto Rico
Código: GEHS 2010
Profesor: Héctor Álvarez-Trujillo
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Análisis e Interpretación de los problemas socioeconómicos y políticos de Puerto
Rico a lo largo de su desarrollo histórico.
TEXTO: Scarano, Francisco A. (2000), Puerto Rico: Cinco Siglos de Historia.
Segunda edición. Méjico, McGraw-Hill.
Textos y artículos de referencia. (Estarán disponibles en la Reserva Electrónica
según el tema discutido)
OBJETIVOS:
Se honran los objetivos capacitantes y terminales propuestos en el prontuario
institucional. (Los mismos serán discutidos en el salón de clases al inicio del
curso.)
METODOLOGÍA:
Conferencias
Trabajos grupales
Películas
Conferenciantes
Trabajos utilizando Internet
Presentaciones orales
Interpretaciones históricas
EVALUACIÓN:
Tres exámenes parciales con valor de 100 puntos cada uno.
Dos pruebas cortas con valor de 50 puntos cada una.
Dos asignaciones especiales con valor de 25 puntos cada una.
Dos Interpretaciones Históricas con valor de 25 puntos cada una.
Un trabajo de investigación con valor de 100 puntos.
Un examen final con valor de 100 puntos.
BOSQUEJO DE CONTENIDO:
1- 1- Estudio de las teorías de la historia: Material y transparencias
diseñadas por el profesor.
2- 2- Estudio de la importancia de la geografía en la historia: Cap. 1
a. a. Su importancia para la historia de Puerto Rico.
b. b. Sus características más sobresalientes.
c. c. Recursos naturales de Puerto Rico y su importancia.
3- 3- Estudio de la población y pobladores de las Américas y Puerto Rico:
Capítulos. 2-4
a.
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c.
d.
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a.
b.
c.
d.
e.
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Teorías sobre la población de América.
Teorías sobre la población de las Antillas.
Pobladores de las Antillas
Sociedad y cultura indígena de Puerto Rico.
Pobladores africanos de Puerto Rico:
i.
i. Procedencia y características
Pobladores europeos de Puerto Rico:
i.
i. Procedencia y características
4- 4- Estudio del proceso de Contacto y Conquista: Capítulos 4-8.
a. a. Factores de la expansión europea a las Américas: encuentro o
descubrimiento.
b. b. Organización e institución del dominio español.
c. c. Reacción de la población indígena.
5- 5- Estudio de las transformaciones y desarrollo socioeconómico y político
de Puerto Rico, siglos XVI-XVII: Capítulos 9-13.
a. a. Desarrollo e nueva economía.
b. b. Nuevas características de la población.
c. c. Impacto de los cambios e la Metrópolis en Puerto Rico.
6- 6- Estudios del impacto del azúcar, el café y la política de España en
Puerto Rico: Capítulos 14-18.
a.
b.
c.
d.
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a.
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c.
d.
e.
Desarrollo de la economía azucarera.
Desarrollo de la economía cafetalera.
Situación política en el hemisferio.
Movimientos revolucionarios en Puerto Rico. (Lares)
Logros políticos de los puertorriqueños. (Autonomía)
f. f. Influencia e intervención de los EE.UU. en el teatro caribeño y
Puerto Rico.
7- 7- Estudio del nuevo régimen colonial (EE.UU.) y su impacto en el
desarrollo de Puerto Rico: Capítulos 19-22.
a.
b.
c.
d.
e.
a. Llegada de los norteamericanos: invasión o apoyo.
b. Reacción de los puertorriqueños
c. Dominio político y económico de los EE.UU.
d. Cambios políticos
e. Re-configuración de la industria azucarera y las grandes
corporaciones norteamericanas.
f. f. Organización de la Clase obrera en Puerto Rico.
g. g. Nuevo perfil político en Puerto Rico: re-organización partidista;
Pedro Albizu Campos Y Luis Muñoz Marín.
h. h. Depresión económica de los 1930’s
8- 8- Estudio del proceso de industrialización y desarrollo político en Puerto
Rico: Capítulos, 23-25
a.
b.
c.
d.
a.
b.
c.
d.
Muñoz Marín y el PPD.
Nueva política económica.
Actividades políticas de formación y resistencia.
Transición política: ELA.
9- 9- Estudio de los procesos más relevantes de la contemporaneidad:
Capítulo 25.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
a.
b.
c.
d.
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Políticos: El Status (Plebiscitos)
Economía: de las petroquímicas a la 936
Sociales: obreros y ciudadanos
Religioso
Influencia Norteamérica: rasgos.
Retos modernos: crimen, y relaciones sociales en la actualidad.
TEMAS RECOMENDADOS PARA TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN:
1.
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7.
8.
1.
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3.
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5.
6.
7.
8.
El Grito de Lares
El desarrollo de la Industria de la caña
El desarrollo del Café
La americanización de la educación en Puerto Rico
La Gran Depresión en Puerto Rico
El dominio del capital ausentista de la industria azucarera.
La industrialización en Puerto Rico
La Masacre de Ponce
PROCEDIMIENTOS Y NORMAS DEL SALON DE CLASES
Se espera la asistencia y puntualidad en cada clase y la participación activa del
estudiante en cada sesión.
No se aceptará ningún trabajo tarde.
No se
administrarán reposiciones para las pruebas cortas, los exámenes parciales o
el examen final.
Si situaciones extraordinarias obligan al estudiante a ausentarse a un examen o
a una prueba corta, o impiden que entregue un trabajo, éste deberá proveer al
profesor / la profesora “DOCUMENTACIÓN” oficial a más tardar en la próxima
clase. El profesor evaluará la documentación y tomará una decisión analizando
cada situación individualmente.
Junto con la documentación, el estudiante deberá entregar el trabajo atrasado
debido a la ausencia y deberá estar preparado para tomar la prueba corta o el
examen que no tomó. No se harán excepciones.
De ser necesario ausentarse, el estudiante tiene que asumir toda la
responsabilidad por el trabajo efectuado, incluyendo lo discutido y las tareas
asignadas.
Esta prohibido el uso de artefactos de comunicación ("beeper" y celulares