Download Historia, geografía y ciencias sociales, I medio

Planificación Anual 2017
Asignatura: Historia Geografía y Cs. Sociales
Curso: 1° Medio
Profesor: Catherine Pizarro Alfaro
Propósitos y/u objetivos fundamentales:
1. El principal objetivo es que los alumnos comprendan ideas republicanas y liberales y su relación con las transformaciones
políticas y económicas de América y de Europa durante el siglo XIX.
2. Caracterizar la cultura burguesa, su ideal de vida y valores durante el siglo XIX, además de explicar el protagonismo de la
burguesía en las principales transformaciones políticas, sociales y económicas del período.
3. Comprender que n el siglo XIX la geografía política de América Latina y de Europa se reorganizó con el surgimiento del Estadonación, caracterizado por la unificación de territorios y de tradiciones culturales.
4. Reconocer que el siglo XIX latinoamericano y europeo está marcado por la idea de progreso indefinido, que se manifestó en
aspectos como el desarrollo científico y tecnológico.
5. Caracterizar el proceso de industrialización y analizar sus efectos sobre la economía, la población y el territorio, considerando
la expansión del trabajo asalariado, las transformaciones en los modos de producción, el surgimiento del proletariado y la
consolidación de la burguesía, el desarrollo de la ciudad contemporánea
6. Comprender que la formación de la República, demoró muchos años hasta consolidarse, además de analizar las características
de Estado en el Siglo XVIII.
7. Se busca que los estudiantes comprendan el origen y la conformación del territorio chileno y que describan las dinámicas de
su espacio geográfico. Interesa que interpreten fuentes de información geográfica para caracterizar las transformaciones en la
configuración de dicho espacio. Se busca también que contextualicen procesos históricos chilenos en el marco de la historia
americana y occidental, y valoren el aporte de la diversidad de tradiciones, pueblos y culturas en el desarrollo histórico de la
comunidad nacional.
8. Asimismo, se pretende que valoren los esfuerzos de científicos como Claudio Gay e Ignacio Domeyko, entre otros, por conocer
el territorio nacional; que indaguen sobre procesos históricos y geográficos, recuperando así las visiones de los actores
involucrados en ellos, y consideren las particularidades regionales y locales de los procesos estudiados durante el siglo XIX.
9. Analizar las características de la Guerra del Pacífico, considerando sus causas y consecuencias tanto para nuestro país como en
los países vecinos.
10. Se requiere que apliquen criterios de continuidad y cambio para analizar procesos políticos, económicos, sociales y culturales
en los orígenes del Chile republicano.
11. Finalmente, se espera que los estudiantes comprendan y analicen los procesos políticos, económicos, sociales y culturales
ocurridos en Chile a fines del siglo XIX. Este es señalado como uno de predominio del Congreso y de expansión económica
como consecuencia de la riqueza aportada por el salitre. Durante esta época se modifica la fisonomía de los sectores
productivos y se desarrollan cambios en la estructura social, en la cual surgen importantes conflictos sociales conocidos como
la “cuestión social”.
12. Explicar la formación económica: las personas y el funcionamiento del mercado, analizar el problema económico de la escasez
y las necesidades ilimitadas con ejemplos de la vida cotidiana, y de las relaciones económicas.
13. Comprender conceptos tales como la formación Ciudadana, sociedad contemporánea, diversidad, convivencia y medio
ambiente, explicar por ejemplo que los problemas de una sociedad generan distintas respuestas políticas, ejemplificando a
través de las posturas que surgieron frente a la “cuestión social” ; también las relaciones de conflicto y convivencia con los
pueblos indígenas, además del impacto del proceso de industrialización en el medio ambiente.
Semestre Mes
1
Marzo
Unidad Objetivos
aprendizaje
1
de Contenidos/
actividades
Indicadores
evaluación
de Evaluación
- Explicar las ideas Diferencias
entre
las Identifican cuáles son los
republicanas y liberales y ideologías
liberales
y elementos principales de la
su relación con las republicanas.
ideología liberal, sus exponentes
transformaciones
y posición frente al gobierno.
políticas y económicas
de América y de Europa
Identifican cuáles son los
durante el siglo XIX.
principales elementos de la
ideología
republicana,
sus
exponentes y su posición frente
al gobierno.
Diferenciar ambas ideologías
(Liberal y Republicana)
- Caracterizar la cultura Sociedad Burguesa ¿Por
burguesa, su ideal de quienes está conformada?
vida y valores durante el ¿Cuál es su estilo de vida?
siglo XIX.
Distinguir por quiénes estaba
conformada
la
sociedad
burguesa, su estilo de vida y
lujos.
Analizar cómo durante el
siglo XIX la geografía
política de América
Latina y de Europa se
reorganizó
con
el
surgimiento del Estadonación,
caracterizado
por la unificación de
Comprender que la geografía
americana cambió con el
surgimiento de nuevos EstadoNación, tanto en lo físico como lo
político, social y cultural.
Geografía de América
Latina y Europa en el siglo
XIX y conformación de
nuevos Estados.
Investigar
acerca
de
las
tradiciones culturales de otros
Trabajos
clases
en
Guías de trabajo
Trabajo
investigación
de
1
Abril
Mayo
2
territorios
y
de
tradiciones culturales (
por ejemplo, lengua e
historia)
según
el
principio de soberanía y
el
sentido
de
pertenencia
a
una
comunidad política.
Estado-nación.
- Reconocer que el siglo Ideas de progreso en el
XIX latinoamericano y Viejo Continente en el siglo
europeo está marcado XIX.
por la idea de progreso
indefinido,
que
se
manifestó en aspectos
como
el
desarrollo
científico y tecnológico,
el dominio de la
naturaleza,
el
positivismo
y
el
optimismo
histórico,
entre otros.
Comprender que el siglo XIX está
enmarcado en un contexto de
nuevas ideas de progreso que se
potenciaron con el desarrollo
científico, tecnológico y dominio
del hombre sobre la naturaleza.
- Caracterizar el proceso
de industrialización y
analizar sus efectos
sobre la economía, la
población y el territorio,
considerando
la
expansión del trabajo
asalariado,
las
Comprender que el proceso de
industrialización en Europa, trajo
consigo efectos positivos para la
sociedad, como lo son el
aumento de empleo, mejores
condiciones de vida, expansión
demográfica, nuevos medios de
comunicación y transporte, etc.
Proceso
Industrializador
causas y consecuencias
económicas, demográficas
y sociales.
Trabajos
clases
en
Guías
Trabajo
investigación
de
transformaciones en los
modos de producción, el
surgimiento
del
proletariado
y
la
consolidación de la
burguesía, el desarrollo
de
la
ciudad
contemporánea
(por
ejemplo,
expansión
urbana,
explosión
demográfica,
marginalidad)
y
la
revolución
del
transporte y de las
comunicaciones.
-Analizar el imperialismo Imperialismo en el siglo XIX
europeo del siglo XIX, y nuevas colonias en el
considerando
su mundo.
incidencia
en
la
reconfiguración
del
mapa
mundial,
su
impacto en los pueblos
colonizados
y
su
influencia
en
la
ampliación
de
los
mercados y en la
expansión
del
capitalismo, entre otros.
Analizar y reconocer las causas
que produjeron un nuevo
imperialismo así como sus
consecuencias
territoriales,
económicas y políticas en
Europa, Asia y África.
- Analizar el impacto de Impacto social, económico
la
Primera
Guerra y político de la Primera
Mundial en la sociedad Guerra Mundial
civil, considerando la
movilización general, el
cambio en la forma y la
percepción de la guerra y
la entrada masiva de la
mujer al mundo laboral y
al espacio público, y
evaluar
sus
consecuencias en el
orden
geopolítico
mundial (por ejemplo,
en el rediseño del mapa
de Europa, en el
surgimiento de la URSS,
en la creciente influencia
de Estados Unidos y en
la crisis de la idea de
progreso del siglo XIX).
Apreciar a través de varias
fuentes
historiográficas,
el
impacto de la Primera Guerra
Mundial, especialmente en la
reconfiguración
del
mapa
europeo, surgimiento de la URSS,
entrada de la mujer al mundo del
trabajo, etc.
1
Junio
Julio
3
- Analizar el período Formación de la República Comprender que la formación de
de formación de la de Chile
la República de Chile fue un
República de Chile
proceso largo, que implicó
como un proceso que
muchos cambios de gobiernos,
implicó
el
variadas Constituciones.
enfrentamiento de
distintas
visiones
Analizar las diferentes posturas
sobre el modo de
políticas durante la formación del
organizar al país, y
Estado de Chile, como las
examinar los factores
diferencias ideológicas entre
que
explican
la
conservadores y liberales.
relativa estabilidad
política alcanzada a
Apreciar los elementos de la
partir
de
la
Constitución de 1833, que dieron
Constitución
de
por fin a Chile estabilidad política
1833.
hasta 1925.
- Caracterizar
la Consolidación
de
consolidación de la República de Chile
República en Chile,
considerando
la
defensa del territorio
nacional, el voto
censitario,
la
institucionalización
del debate político
(por ejemplo, la
estructuración
del
la Analizar cuáles fueron las causas
y consecuencias de la estabilidad
política en Chile, tras la
proclamación de la Constitución
de 1833.
Determinar las características del
voto censitario en Chile durante
el siglo XIX.
Comprender la importancia de
Prueba
Guías
Trabajos
clases
en
sistema de partidos,
la
discusión
parlamentaria,
la
prensa política, etc.),
y la persistencia de
conflictos como la
crítica al centralismo
y el debate sobre las
atribuciones
del
Ejecutivo
y
del
Legislativo.
que en Chile durante el siglo XIX
se formaron nuevos partidos
políticos, que discutían sobre la
mejor manera de dirigir al país.
- Explicar que Chile
durante el siglo XIX
se insertó en los
procesos
de
industrialización del
mundo atlántico y en
los
mercados
internacionales
mediante
la
explotación
y
exportación
de
recursos naturales,
reconociendo
la
persistencia de una
economía tradicional
Proceso
de Fundamentar por qué Chile se
industrialización
y insertó en el proceso de
economía chilena en el industrialización y a la apertura
siglo XIX.
de
nuevos
mercados
internacionales.
Identificar que durante todo el
siglo XIX, se dieron ciertos
debates sobre las atribuciones de
los poderes del Estado y críticas
al excesivo centralismo que tiene
como
consecuencia
el
aislamiento económico, social,
político de las demás regiones.
Identificar
qué
productos
exportaba e importaba Chile.
y rural basada en la
hacienda
y
el
inquilinaje.
- Analizar cómo el
desarrollo
de Desarrollo de espacios de
espacios
de opinión y expresión pública
expresión
de
la
opinión
pública
(prensa,
historiografía,
literatura
y
movilización política)
y
del
sistema
educacional,
contribuyeron
a
expandir
y
profundizar la idea
de nación durante el
siglo XIX en Chile.
Comprender la importancia que
tienen los nuevos medios de
comunicación como la prensa, la
literatura y también los nuevos
espacios de expresión como la
movilización política.
Determinar por qué estos nuevos
espacios de divulgación pública
contribuyeron a expandir y
profundizar la idea de nación en
Chile en el siglo XIX.
2
Agosto
4
-Describir los procesos Expediciones y exploración
de
exploración
y del territorio chileno.
reconocimiento
del
territorio que impulsó el
Estado para caracterizar
su población, desarrollar
sus recursos, organizar
su administración y
delimitar sus fronteras,
entre
otros,
considerando el rol que
cumplieron las ciencias
(misiones
científicas,
censos, entre otros) e
instituciones como la
Universidad de Chile.
Comprender la importancia que Exposiciones
tuvieron
las
expediciones
científicas de Claudio Gay, Guías
Ignacio Domeyko, entre otros
para el conocimiento físico de
nuestro país, así como para
determinar las riquezas de Chile.
-Describir el proceso de Ocupación y colonización
ocupación de Valdivia, de territorios al sur de
Llanquihue, Chiloé y el Chile
Estrecho de Magallanes,
y analizar su importancia
estratégica
para
el
Estado, destacando el rol
de
la
inmigración
europea y las relaciones
con
los
pueblos
originarios
que
habitaban esos lugares.
Reconocen la importancia de la
ocupación de Chiloé y del
Estrecho de Magallanes para la
historia del país.
Identificar por qué motivos Chile
comienza a organizar y delimitar
las fronteras.
Explican la importancia de los
colonos
alemanes
en
la
incorporación de Valdivia y
Llanquihue.
Identifican las consecuencias
para los pueblos originarios que
habitaban esas zonas del sur de
Chile.
- Explicar
que
la
ocupación
de
la
Araucanía fue una
política de Estado que
afectó profundamente
a la sociedad mapuche,
considerando
la acción militar, la
fundación de ciudades,
la
extensión
del
ferrocarril,
la
repartición de tierras y
la reubicación de la
población mapuche en
reducciones.
Describen
el
proceso
de
Motivos de la ocupación de ocupación de la Araucanía
la Araucanía, resistencia aludiendo a los diversos procesos
mapuche
y
sus que esta involucró.
consecuencias
Explican las consecuencias de la
resistencia mapuche.
- Analizar la Guerra del Guerra
del
Pacífico,
Pacífico considerando el conflictos limítrofes entre
conflicto económico en Chile, Perú y Bolivia
torno al salitre, el
impacto de la guerra en
múltiples ámbitos de la
sociedad chilena, la
ampliación del territorio
nacional, y evaluar su
proyección
en
las
relaciones con los países
vecinos.
Relacionan la ocupación del
Norte
Grande
con
la
incorporación
de
nuevos
territorios y recursos a la
economía nacional.
Identificar las causas de la Guerra
del Pacífico.
Explican cómo la guerra contra la
Confederación
Perú-boliviana
influyó en la conformación del
Estado nación.
Evalúan efectos negativos de la
guerra como forma de relación
territorial entre Estados, en la
actualidad.
2
Sept
Oct
5
Analizar el orden político
liberal y parlamentario
de la segunda mitad del
siglo XIX, considerando
las
reformas
constitucionales y su
impacto en el aumento
de las facultades del
poder legislativo, el
proceso
de
secularización de las
instituciones,
la
consolidación
del
sistema de partidos, y la
ampliación del derecho a
voto y las libertades
públicas.
Gobierno Liberales
Identificar las características de Prueba
los gobiernos liberales y reformas
impulsadas.
Guías
Gobierno Parlamentario
Identificar las características de
los gobiernos parlamentarios,
Reformas Constitucionales por qué surgió este tipo de
gobierno y cuáles son las
atribuciones del Senado y del
Ampliación del derecho a Presidente de la República.
voto y libertades públicas.
Comprender la importancia de la
eliminación de ciertos criterios
para ampliar el derecho a voto.
Caracterizar
las El salitre u oro blanco, la Comprender la importancia del
principales
nueva riqueza de Chile
salitre para la economía nacional
transformaciones
y sus usos.
generadas
por
las
riquezas del salitre,
reconociendo
el
crecimiento del ingreso
Trabajo en clases
Observación de
videos
y
completación de
ficha
cinematográfica.
fiscal, de los distintos
sectores productivos, y
de
las
inversiones
públicas
en
infraestructura y en
educación.
-Analizar las principales
transformaciones de la
sociedad en el cambio de
siglo, considerando los
factores que originaron
la cuestión social y sus
características,
la
emergencia de nuevas
demandas
de
los
sectores populares y las
nuevas formas de lucha
obrera,
la
transformación
ideológica
de
los
partidos políticos, y el
creciente protagonismo
de los sectores medios.
Reconocer en qué se invirtió el
dinero
recaudado
de
los
impuestos de las salitreras.
Transformaciones sociales Distinguir las transformaciones
en el cambio de siglo, sociales en el cambio de siglo.
cuestión social
Comprender el significado de
Nuevas formas de lucha
Cuestión social, las demandas
del pueblo y la solución de ellas
por parte del Estado.
Transformación de los
partidos
políticos
y Determinar
cuál
es
la
protagonismo
de
los importancia
del
pluralismo
sectores medios de la político y la existencia de
sociedad
diversos partidos políticos así
como la participación de lo
sectores medio.
2
Oct
Nov
6
-Explicar el problema
económico de la escasez
y
las
necesidades
ilimitadas con ejemplos
de la vida cotidiana, y de
las
relaciones
económicas
(por
ejemplo, compra y venta
de bienes y servicios,
pago de remuneraciones
y
de
impuestos,
importacionesexportacione s) que se
dan entre los distintos
agentes
(personas,
familias,
empresas,
Estado y resto del
mundo).
La
escasez
y
las Identificar las causas de la Infografía
necesidades ilimitadas de escasez de productos.
personas, empresas y
Guías
Estados.
Reconocer por qué motivos las
necesidades de las personas son
ilimitadas.
Trabajo en clases
Explicar
el
funcionamiento
del
mercado
(cómo
se
determinan los precios y
la relación entre oferta y
demanda) y los factores
que pueden alterarlo:
por
ejemplo,
el
monopolio, la colusión,
la inflación y la deflación,
la fijación de precios y de
aranceles, entre otros.
Funcionamiento
del Comprender la diferencia entre
mercado y su importancia la oferta y la demanda.
en la fijación de precios,
oferta y demanda.
Identificar
mediante
qué
mecanismo se fijan los precios.
Conocer por qué motivos se
pagan impuestos al fisco.
Identificar
qué
son
las
exportaciones e importaciones.
Comprender qué es el monopolio
Comprender por qué motivos se
dan casos de colusión y cuáles
son los efectos en los
compradores.
Identificar qué es la inflación y la
deflación.
Comprender la diferencia entre
precios y aranceles.
-Caracterizar
algunos Instrumentos financieros
instrumentos financieros
de inversión y ahorro
como préstamos, líneas
y tarjetas de crédito,
libretas de ahorro, cajas
vecinas, acciones en la
bolsa, previsión, entre
otros, y evaluar los
riesgos y beneficios que
se derivan de su uso.
Identificar que es la Inversión y el
ahorro.
- Evaluar situaciones de Consumo responsable y los
consumo informado y derechos
de
los
responsable,
consumidores
considerando
los
derechos
del
consumidor,
los
compromisos
Conocer cuáles son los derechos
del consumidor y el organismo en
Chile encargado de este tema.
Comprender las funciones de los
préstamos, tarjetas de crédito,
libretas de ahorro, cajas vecinas
acciones en la bolsa.
Evaluar los beneficios y riesgos
del
uso
los
diferentes
instrumentos financieros.
Identificar las características del
consumo responsable.
financieros, el sentido
del
ahorro
y
del
endeudamiento, entre
otros.
2
Nov
Dic
7
-Explicar
que
los
problemas
de
una
sociedad
generan
distintas
respuestas
políticas, ejemplificando
a través de las posturas
que surgieron frente a la
“cuestión social” (por
ejemplo,
liberalismo,
socialismo, anarquismo,
comunismo
y
socialcristianismo) y de
otras
situaciones
conflictivas
de
la
actualidad.
Comprender la importancia del
ahorro
y
evitar
el
endeudamiento.
Problemas de la sociedad y Identificar cuáles son las Observación de
las respuestas del Estado.
demandas de la sociedad hacia el video
y
Estado.
completación de
ficha
Cuestión social vista por Reconocer cuáles son las
distintas ideologías.
respuestas y soluciones que Guías
presta el Estado a las demandas
de la sociedad.
Exposiciones
Explicar cómo es visto el tema de
la cuestión social desde el punto
de vista de variadas ideologías
como liberalismo, anarquismo,
comunismo, socialismo, etc.
- Evaluar, a través del Convivencia entre diversos Evaluar las relaciones de conflicto
uso de fuentes, las pueblos indígenas en el y convivencia entre distintos
relaciones de conflicto y pasado y presente.
pueblos indígenas.
convivencia con los
pueblos
indígenas
(aymará, colla, rapa nui,
mapuche,
quechua,
atacameño, kawéskar,
yagán, diaguita), tanto
en el pasado como en el
presente, y reflexionar
sobre el valor de la
diversidad cultural en
nuestra sociedad.
-Analizar el impacto del
proceso
de
industrialización en el
medio ambiente y su
proyección
en
el
presente, y relacionarlo
con el debate actual en
torno a la necesidad de
lograr un desarrollo
sostenible.
Impacto del proceso de Evaluar el impacto que se ha
industrialización en el generado al medio ambiente
medio
ambiente
y producto de la industrialización y
proyección
hacia
el producción en masa.
presente y futuro.
Argumentar cuáles serán los
efectos al ecosistema, producto
de la contaminación de empresas
e industrias a largo plazo.