Download Repaso para el examen del segundo semestre

Me llamo __________________
Repaso para el examen final - Español I
Srta. Althouse - Colegio Reagan
Fecha _____________________
Nota: ___________________
A. El presente del verbo “ir” (p. 180)
Ir: _to go____
—¿Adónde __vas__, Juana?
Yo voy
Nosotros (as) vamos
— ___voy___ al cine con mis amigos.
Tú vas
Vosotros (as) vais
—¿Uds. __van__ al restaurante, también?
Ud., Él , Ella va
Uds., Ellos, Ellas van
—Sí. Y después __vamos____ al parque.
—Bueno. Yo __voy___ de compras. Chao!
B. ir + a + (infinitivo) (p. 206) - Use this formula to say what someone is going to do.
Ej: I am going to play the piano. = Yo voy a tocar el piano.
Escriba en español:
1. We are going to eat pizza today. =
___Vamos a comer la pizza hoy________
2. She is going to do her homework now. =
___________Ella va a hacer su tarea ahora. ________________
3. Are you going to watch the movie? =
¿Vas a ver la película?
4. I am going to wear the red t-shirt. =
Voy a llevar la camiseta roja.
5. My cousins are going to play golf this afternoon. =
Mis primos van a jugar al golf esta tarde.
C. Los verbos de cambio radical (stem-changing) (p. 208, 284, 330)
¡OJO! Remember that stem-changing verbs in the present tense have a stem-change in all forms
EXCEPT the nosotros and vosotros forms. Draw the BOOT around the stem-changing forms in
the example below:
U < UE
jugar
O < UE
poder
dormir
E < IE
pensar
preferir
querer
E<I
servir
pedir
1
Ej:
poder: to be able____
puedo
podemos
puedes
podéis
puede
pueden
—¡Hola, Mario! ¿______juegas____ (jugar) tú al básquetbol?
—Sí. _____juego____ (jugar) al básquetbol, pero ______prefiero_______ (preferir) el fútbol.
—¿____quieres____ (querer) ir al parque este fin de semana para jugar?
—Lo siento. No ____puedo__ (poder). Mi familia y yo ______pensamos______ (pensar) ir a la playa.
—¡Qué fantástico! Yo _____quiero____ (querer) ir a la playa este verano.
—Quizás nosotros ____podemos_____ (poder) jugar al fútbol la semana que viene. ¿Qué __piensas_ (pensar) tú?
—____pienso_ (pensar) que es buena idea. Bueno, ¿___quieres____ (querer) ir conmigo al restaurante El Maguey
ahora? Voy a comer con mi familia.
—¡Genial! Ellos siempre ___sirven___ (servir) comida sabrosa. Siempre _pido___ (pedir) arroz
con pollo. ¡Es mi comida favorita!
D. Ser vs. Estar (p. 258)
Ser: ___to be_____
Estar: ____to be______
Soy
somos
estoy
estás
Eres
sois
estás
estáis
es
son
está
estámos
Both “ser” and “estar” mean “___to be______” but their uses are different.
Ser is used to talk about characteristics
that generally do not change.
Estar is used to talk about conditions that
tent to change.
The word TOCINO helps us remember the uses
of ser:
For How you feel and where you are you
always use the verb estar. (emotion / location)
T (time, date)
O (origin)
C (characteristics)
I (identity)
N (nationality)
O (ownership)
¡OJO! Estar is also used to form the present
progressive tense.
Completa la conversación con la forma apropiada del verbo SER o ESTAR:
2
—Hola, Paula. ¿Cómo ___estás_______ hoy?
—____estoy___ muy cansada, pero también ___estoy_____ contenta porque hoy _es____
viernes.
—¿De dónde __eres____ tú?
—Mi familia y yo _____somos____ de Buenos Aires, Argentina.
—¿Cómo ___eres_____ tú? ¿Atlética o artística?
—Yo ____soy____ más artística que atlética, pero mis hermanos _son____ atléticos.
—¿Dónde _____están____ tus hermanos ahora?
—Ellos ___están_____ en el gimnasio. _están__ practicando el voleibol. ¿Qué hora _es___?
—____son___ las tres.
—¡Ay! Tengo que salir. ¡Adiós!
E. El presente progresivo (p. 308) – Use the present progressive tense to emphasize that an
action is happening right now. In English, this is the –ing form.
ESTAR + participio presente (-ando / -iendo)
Ej: Paco está lavando los platos. = Paco is washing the dishes.
¡OJO! Remember that some verbs like leer (leyendo), ir (yendo), and dormir (durmiendo) have a
spelling change in the present participle.
Completa las frases con el presente progresivo del verbo en paréntesis:
1. Yo __estoy__ ______limpiando______ el baño. (limpiar)
2. Mis amigos y yo ___están ____ ____comiendo_____ en el Maguey. (comer)
3. Mi hermanito __está___ _____jugando________ videojuegos. (jugar)
4. Ricardo, ¿Por qué tú __estás__
__leyendo___ el libro otra vez? (leer)
5. Mis perros ____están_____ ________durmiendo___ en la cama. (dormir)
F. Tener, venir, y poner – These three verbs are what we call “go-go” verbs. The yo form in the
present tense ends with –go:
yo tengo
yo vengo
yo pongo
Tener (p. 228) – Conjuga el verbo en el presente y completa el diálogo con las formas apropiada
del verbo tener.
—¿Cuántos años ___tienes_____ tú?
—___tengo___ quince años.
Tener: ___to have______
—¿____tienes____ hermanos?
Tengo
tenemos
—Sí. Yo __tengo_____ un hermano menor.
—¿Uds. __tienen____ gatos?
Tienes
tenéis
—No, pero ___tenemos______ dos perros.
tiene
tienen
—Mi familia ___tiene________ dos perros, también.
3
Venir (p. 256) - Conjuga el verbo en el presente y completa el diálogo con las formas apropiada
del verbo venir.
Venir: ___to come_____
—¿____vienes______ tú a la fiesta?
—Sí. ___vengo______ a las ocho.
—¿_____vienen___ Irma y Fernando?
vengo
venimos
—Sí. Ellos ___vienen___ conmigo. Julia _viene_,
vienes
venís
también.
—Marta y yo __venimos____ a las siete. ¡Nos vemos!
viene
vienen
Poner - Conjuga el verbo en el presente y completa el diálogo con las formas apropiada del verbo
venir.
Poner: ___to put______
pongo
ponemos
Generalmente yo ___pongo________ la mesa antes de la
cena. A veces mi hermana ___pone_____ la mesa, pero mis
hermanos nunca ____ponen__ la mesa. ¿Quién
pones
pone
ponies
ponen
_____pone____ la mesa en tu casa?
G. Los adjetivos posesivos (p. 232) – Possessive adjectives are used to tell what belongs to
someone or to show relationships.
¡OJO! Remember that adjectives agree in gender and number with the nouns that they modify.
Escribe en español:
1. my camera = _____mi cámara______
2. his stepfather = _____su padrastro______
3. our books = _____nuestros libros_______
4. my cousins = ___mis primos________
5. your dress = ____su vestido________
Completa la tabla con los adjetivos posesivos en español:
my
mi/mis
our nuestro(s) nuestra(s)
your (informal)
tu / tus
your (pl, inf.)
vuestro(s) vuestra(s)
your (formal)
his
su / sus
her
your (pl, f.)
their su / sus
4
6. her shoes = ____sus zapatos_______
7. our house = ___nuestra casa________
H. Las palabras interrogativas (p. 184)
“¿Quién? es “Who?,” ¿Qué? es “What?,” “¿Por qué?” – “Why?,” “¿Dónde? – “Where?”...”
¿Quién?
¿Qué?
¿Dónde?
¿Cuántos, -as?
¿Cómo?
¿Con quién?
¿De dónde?
¿Adónde?
¿Cuál(es)?
¿Cuándo?
¿Por qué?
Completa las preguntas con la palabra interrogativa apropiada:
1. —¿__Qué__ haces en el centro comercial?
—Voy de compras.
5. —¿___Por qué__ vas a la biblioteca?
—Porque me gusta estudiar.
2. —¿___Adónde_____ vas para nadar?
—Voy a la playa.
6. —¿__De dónde________ eres tú?
—Soy de Cuba.
3. —¿___con quién_____ vas al cine?
—Con mis amigos.
7. —¿___Quién___ es tu profesora de español?
—La señorita Barnhardt.
4. —¿____cuándo____ vas a la piscina?
—Después de mi clase de inglés.
8. —¿___Cómo___ estás hoy?
—Muy bien, gracias.
I. Mandatos afirmativos informales (Tú commands) (p.305) – To tell friends, family members, or
young people to do something, you use an affirmative tú command. In most cases, you simply use
the Ud. / él / ella present-tense form.
Ej: ¡Arregla tu cuarto! = Straighten up your room!
There are 2 irregular affirmative tú commands:
Poner = _pon___
Hacer = _haz___
Escribe el mandato afirmativo informal para los verbos siguientes (following):
1. ¡__quita___ (quitar) el polvo de la sala!
6. ¡__pon_____ (poner) la mesa!
2. ¡______haz___ (hacer) la cama!
7. ¡_______bebe___ (beber) mucha agua!
3. ¡_____saca____ (sacar) la basura!
8. ¡___corre_____ (correr)!
4. ¡___lava______ (lavar) los platos!
9. ¡___arregla___ (arreglar) el cuarto!
5. ¡____come_____ (comer) tus verduras!
10. ¡____practica___ (practicar) el piano!
J. Los comparativos (p. 278) – You can use más...que (more...than) and menos...que
(less...then) to compare two things.
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Ej: Mi dormitorio es más grande que el dormitorio de mi hermana.
My bedroom is bigger than my sister’s bedroom.
Completa las frases con más o menos.
1. La lámpara es _más__ pequeña que la cama.
2. Haley es baja. Samantha es alta. Samantha es ___menos___ baja que Haley.
3. La mesita es _____menos_____ grande que la mesa.
4. Generalmente, la cocina es _____más__ grande que el armario.
5. La pared es ____menos_____ suave (soft) que la alfombra.
The following adjectives and adverbs have their own comparative forms that do NOT use más /
menos:
better than
bueno, -a / bien
malo, -a / mal
peor(es) (que)
older than
viejo, -a
joven
menor(es) (que)
Completa las frases con un comparativo de la tabla.
6. Irma tiene diez años. Julio tiene ocho años. Irma es ___mayor___ que Julio.
7. Yo tengo dieciséis años. Mis hermanos tienen cinco y once años. Mis hermanos son
____menores______ que yo.
8. Me gusta la clase de historia pero la clase de arte es mi favorita. Para mí, arte es
___mejor__ que historia.
9. Me gustan las zanahorias, pero no me gustan los guisantes. Para mí, los guisantes son
___peores___ que las zanahorias.
K. El superlativo (p. 280) - To say that something is the most (adj.) or least (adj.) use:
el / la / los / las +
noun
+
más / menos
+
adjective
Ej: Para mí, verde es el color más bonito. = In my opinion, green is the prettiest color.
1. Juan es __el_ estudiante _más__ alto de la clase. = John is the tallest student in the class.
2. Carla y Tina son _las_ chicas __menos__ perezosas del grupo. = Carla and Tina are the least
lazy girls of the group.
3. La sala es _el__ cuarto __más__ grande de la casa. = The living room is the biggest room of the
house.
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To say that something is the “best” or the “worst”:
el / la / los / las
+
mejor(es) / peor(es)
+
noun
Ej: Equus es la mejor película. = Equus is the best movie.
4. Mi televisor es peor que el televisor de mi hermano. Es ____el peor____ de la casa.
5. Las fresas y las naranjas son muy ricas. Para mí, son _______las mejores_____ frutas.
6. Reagan es una escuela fantástica. Es _____la mejor____ escuela del Condado de Forsyth.
L. Subject Pronouns (p. 82)
The __subject__ of a sentence tells you who is doing the action.
I=
__Yo__
You = __Usted__(formal)
___tú__(informal)
He= __él___
We = _nosotras____(feminine)
_nosotros______ (masculine)
You all = __vosotras_____ (familiar in Spain)(feminine)
_vosotros______ (familiar in Spain) (Masculine)
_Ustedes______ (Everywhere else / formal in Spain)
They = __ellos_____ (masculine)
__ellas______ (feminine)
She = __ella___
M. El Presente Indicativo – Los verbos –ar, -er, -ir (p. 84, p.132)
Haz una lista de los verbos REGULARES –ar, -er, -ir:
-AR
-ER
bailar, cantar, dibujar, etc...
Escribe las terminaciones:
-AR
-o
amos
-as
áis
-a
-an
-IR
comer, beber, etc...
compartir, escribir, etc..
—¿ ___bailas_(bailar) bien tú?
—No, no___bailo___(bailar) bien.
—¿____cantan____ (cantar) Uds.?
—Sí. Nosotras ___cantamos___(cantar) en el coro.
—¿___escuchas__ (Escuchar) tú a la profesora?
—Sí, yo siempre_____escucho___ (escuchar) a ella.
—Ella __habla____ (hablar) español.
-ER
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-IR
—¿Tú ___bebes_(beber) mucho agua cada día?
—Sí, y yo __como___(comer) la ensalada también.
—¿____corren__ (correr) Uds.?
—Sí. Nosotras ___corremos_(correr) en el parque.
—¿____compartes_ (compartir) tu cuarto con tu hermano?
—Sí, nosotros ____compartimos_ (compartir) el dormitorio
—Ella _vive___ (vivir) en mi barrio.
 ¿Por qué no __escribes___(escribir) tú a tu abuela?
 Mi abuela siempre me ___escribe__ (escribir) una
carta para mi cumpleaños.
 Los estudiantes __comprenden__(comprender) la
tarea.
 Nosotros no __comprendemos___ (comprender) la
tarea.
N. Adjective - Noun agreement / Plurals of nouns and adjectives (p. 55, 62, 110, 156)
-- Adjectives, Nouns and Articles must agree in both _number__ and ___gender___.
 To make a noun or ajective plural add an “__es__” if it ends in a consonant, add an “_s_” if it
ends in a vowel.
 In a sentence, an adjective usually follows the ___noun_ it is describing.
Translate:
1.) The black cat is lazy. El gato negro es perezoso.
2.) Lettuce and tomatoes are good for your health. La lechuga y los tomates son buenos para la
salud.
3.) The tasty hamburger is big. La hamburguesa sabrosa es grande.
4.) The tall girls are talented. La chicas altas son talentosas.
La familia
1. La esposa de mi padre es mi ___madre______.
2. La madre de mi primo es mi _____tía______________.
3. El hermano de mi padre es mi ____tío__________.
4. La hija de mis tíos es mi _______prima_______.
5. La madre de mi hermanastra es mi _____madrastra________.
6. El hijo de mi padrastro es mi ____hermanastro___________.
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¿Falso o Verdadero? Escribe V para verdadero o F para falso.
1. ____T___ Para nadar vamos a la piscina.
2. _____F__ Para ir de compras vamos a la iglesia.
3. ____F___Vamos al cine para ver la tele.
4. _____F__ Los fines de semana vamos a la escuela.
5. ___T____Voy a las montañas para esquiar.
6. ____F___Vamos a la mezquita para ver una película.
7. ____T___Vamos al gimnasio para hacer ejercicio.
8. ___T____Vamos a la biblioteca para leer libros y revistas.
9. ____T___ Voy al restaurante para comer cuando tengo hambre.
10. ____F___ Puedes jugar al voleibol solo.
11. ___F____ No jugamos al fútbol en los Estados Unidos.
12. ____T___ No puedes ir a la escuela cuando estás muy enfermo(a).
13. ____F___ Generalmente comemos la cena a las once de la noche.
14. ____F___ Vamos de pesca al centro comercial.
15. ____T___ El voleibol, el básquetbol, el golf, y el tenis son deportes.
16. ___F____ Una quinceañera is a 16th birthday celebration.
17. _____T__ El hijo de mis padres es mi hermano.
18. ____T___ La madre de mi madre es mi abuela.
19. ____F___ El hijo de mis tíos es mi hermano.
20. ____F___ Los dulces, el pastel, y el papel picado son cosas para comer en una fiesta.
21. ___T____ Mis primos son los hijos de mis tíos.
22. ____F___ Mis padres son mayores que mis abuelos.
23. ____T___ Para comer sopa necesito una cuchara.
24. _____F__ Generalmente uso un tenedor para beber la limonada.
25. _____F__ La pimienta es un postre delicioso.
26. ____F___ Siempre usamos sal y pimienta en nuestro cereal.
27. ____T___ Un hombre mayor a veces tiene el pelo canoso.
28. ___F__ De postre generalmente comemos servilletas con azúcar.
29. ____F___ Una mujer mayor no es joven.
30. ____T___ Una camarera o un camarero sirve la comida en un restaurante.
31. ____T___ Una cosa que no es bonita es fea.
32. ____F___ Una naranja es azul.
33. ____T__ Una manzana puede ser roja, verde, o amarilla.
34. _____T__ Una cosa grande no es pequeña.
35. ___T___ Marrón, gris, y morado son colores.
36. ____T___ Usamos una video casetera para ver un video.
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37. _____T__ Usamos una computadora o un equipo de sonido para escuchar un disco
compacto.
38. ___T___ En un dormitorio generalmente hay una cama y una cómoda.
39. ___F___ Generalmente tenemos una alfombra en la cama en un dormitorio.
40. ___T___ El comedor y la sala son cuartos de una casa.
41. ___F___ Generalmente comemos en el despacho de una casa.
42. ___F___ Debemos lavar los platos si están limpios.
43. ___T___ Si estás en la planta baja usas la escalera para ir al primer piso.
44. ___T___ El sótano está debajo de la planta baja.
45. ___F___ Preparamos la comida en el baño.
46. ___T______When you answer a question negatively in Spanish you usually use the word no
twice.
47. ___F______No me gusta hacer nada. Soy muy trabajador.
48. ___T______Para usar una computadora necesitamos un teclado.
49. ___F______Comemos muchos perritos calientes y pizza en el desayuno.
50. ___F______Me gusta mucho estudiar. Soy muy perezosa.
51. _____F____The following words are all Spanish infinitives: bailar, leer, escribir, gusta.
52. _____T____In Spanish el and la, los and las all mean “the.”
Possible Essay questions: You will have 3 choices and must pick 2 to answer. Each will be worth 10 points. You
must include ALL of the information requested in the question in order to receive full credit
1.) Write a dialogue between you and a friend. Greet the friend and ask what he or she likes. Write an answer.
Then the friend asks you what you like. Write your answer. The friend either likes or dislikes some of the same
things you like or dislike and comments on it. You both say good-bye or see you later.
2.) Write a paragraph of at least five sentences to describe your classroom. Don’t forget to mention where things
are located.
3.) Write a dialogue between you and a friend. You tell your friend what you are going to do on Friday. Extend an
invitation to your friend to go with you. Tell the friend when and where the event is and ask if he or she can go.
The friend can’t go, but thanks you and says he or she is sorry.
4.) Write a note to your friend about your family. Tell how many brothers and sisters you have, their names, how
old they are, and whether they are older or younger than you. Do you have many aunts and uncles? Which are
your favorites? Do you have cousins? Tell a little about one of your favorite cousins. Write at least six
sentences.
5.) Write a dialogue between you and a waiter/waitress as you order a meal in a restaurant. Write six sentences.
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