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IES Sierra de Guadarrama
2º Bachillerato
ORIENTACIONES para la prueba PAU de Inglés
1. TRUE / FALSE (Responder a dos preguntas de verdadero / falso. Puntuación
máxima 2 puntos)
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Recuerda que si sólo contestas “True” o “False” no te darán ningún punto.
Para justificar tu respuesta debes copiar literalmente del texto, no añadir ideas
propias ni cambiar lo que dice el texto. Es conveniente empezar respondiendo:
This statement is true /false because the text says “…………………..”
Para contestar esta parte del examen te puede ayudar señalar las “key words”
o palabras importantes. Así localizarás con facilidad dónde está la información
que necesitas para justificar si la frase es verdadera o falsa.
2. COMPREHENSION (Responder a dos preguntas de comprensión. Puntuación
máxima 2 puntos)
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Antes de leer el texto, lee el título y las preguntas de comprensión. Así te harás
una idea de lo que trata el texto.
Lee el texto de manera rápida, intentando entenderlo en general y sin detenerte
en palabras que no conozcas.
Lee de nuevo las preguntas.
Relee el texto por segunda vez, tratando de localizar dónde se encuentran las
respuestas a las preguntas.
Intenta responder utilizando tus propias palabras. No copies del texto o
perderás puntos. Si empleas palabras del texto procura utilizar estructuras
distintas. No añadas tus propias opiniones o ideas.
Verifica la ortografía y la puntuación.
Recuerda que la estructura del inglés es bastante fija:
- Subject + verb + indirect object + direct object + manner + place +
time.
- Recuerda que es importante la concordancia entre sujeto y verbo
(subject-verb agreement).
- Recuerda que el adjetivo va delante del sustantivo.
3. VOCABULARY (Buscar sinónimos o antónimos de 4 palabras. Puntuación
máxima 1 punto)
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Cuando hayas respondido a las preguntas de comprensión, pasa a las de léxico.
Recuerda que en la hoja de examen te pondrá la categoría gramatical de la
palabra que se te pide, es decir, si es un nombre, verbo, adverbio, etc.
Si no sabes el significado de la palabra cuyo sinónimo o antónimo te piden,
procura deducirlo del contexto.
4. GRAMMAR (Suele haber 4 frases con huecos para rellenar, o a veces te dan
una frase para que la transformes en otra cuyo significado sea igual.
Puntuación máxima 2 puntos)
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Fíjate bien en el tipo de transformación gramatical que se te pide (si se trata de
pasar de activa a pasiva, si te piden que cambies de estilo directo a indirecto, si
es una oración condicional, etc…)
Procura no hacer traducciones literales de español a inglés. Lo más importante es
comprender el tipo de estructura que te están pidiendo.
5. COMPOSITION (Redacción que contenga entre 100 y 150 palabras.
Puntuación máxima 3 puntos)
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Debes ponerle un título a tu redacción. Éste debe reflejar el contenido de la
misma.
Corrección gramatical: concordancia sujeto-verbo, orden correcto de las
palabras dentro de cada oración, uso correcto de los tiempos verbales…
Riqueza léxica: vocabulario variado y adecuado al tema sobre el cual estás
escribiendo.
Distribución adecuada del texto: las ideas deben ir agrupadas en párrafos
claramente diferenciados y enlazados entre sí por medio de nexos (“connectors”)
Las ideas deben seguir un orden lógico.
Escribe con letra clara y sin tachones.
No utilices “slang” (jerga) ni contracciones (gonna, wanna, ain’t…) Este tipo de
expresiones son inaceptables en un examen de selectividad.
Relee bien la redacción para corregir posibles errores de ortografía.
Evita repeticiones innecesarias de ideas y palabras.
Recuerda escribir una introducción que capte la atención y una conclusión que
resuma lo expuesto en los párrafos anteriores.
Ésta es la estructura habitual de una redacción:
- Opening (= planteamiento). Suele constar de un párrafo. Equivale a la
introducción antes citada.
- Body (= nudo). Suele constar de dos párrafos. Aquí desarrollamos todas
las ideas del texto.
- Closing (= desenlace). Aquí expresamos la conclusión final. Suele ser un
párrafo breve.