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PRUEBA DE DISCALCULIA
-2º DE PRIMARIANombre_____________________________________ Fecha______________
NIVEL ESPACIAL
CONCEPTO DE NÚMERO
1. Dictado de números: 9, 13, 36, 50, 209, 446
2. Dictado de números simétricos: 102-201, 301-103, 402-204.
3. Pronunciar los números dictados y añadir los siguientes: 501, 602, 743, 804,
965, 1000.
4. Contar hacia atrás del 20 al 0 (respuesta oral).
5. contar de tres en tres del 0 al 21 (respuesta escrita).
OPERACIONES
SUMAS
RESTAS
255+389 =
778+610+321 =
99+407+546 =
92-30 =
176-45 =
265-103 =
Rellena los números que faltan en esta suma en la fila de abajo:
3465
+
__________
6689
MULTIPLICACIONES
29 x 5 =
33 x 7 =
66 x 8 =
1
DIBUJOS GEOMÉTRICOS
Escribe debajo de cada figura su nombre y el número de lados que tiene:
______________
______________
_____ lados
_____ lados
______________
_____________
_____ lados
_____ lados
SERIACIÓN

Ordena de mayor a menor los siguientes números:
85 - 138 - 42 - 329 - 101 - 220 – 103

Continúa las series:
402 - 404 - 406 - …….. - ………
87 - 90 - 93 - …….. - ……...
55 - 60 - 65 - …….. - ……...
450 - 460 - 470 - …….. - ……...
300 - 298 - 296 - …….. - ……...
200 - 197 - 194 - …….. - ……...

Escribe el número anterior y el posterior:
15
100
121
399
IZQUIERDA/DERECHA
Rodea el cuadrado de la izquierda y tacha el de la derecha:
SITUACIÓN EN EL ESPACIO

¿Qué tienes delante?

¿Sabes lo que tienes a tu derecha?
2

¿Qué tienes más cerca de ti?

¿Qué tienes a tu izquierda?

Di cosas que estén fuera de esta habitación y lejos de ti.
NIVEL TEMPORAL
PROBLEMAS
1. En la fiesta de fin de curso, los alumnos de 2º A y los de 2º B se juntan
para hacer una obra de teatro. Si en 2º A hay 23 niños y en 2º B han 25,
¿cuántos niños actuarán en la obra de teatro?
2. María tiene 35 años y su hermano Juan tiene 12. ¿Cuántos años más
tiene María que Juan?
MEMORIZACIÓN
1. Leer al alumno en voz alta las siguientes series de números para que al
finalizar cada una de ellas el alumno las repita en el mismo orden:





3-8-6
5-7-9
2-4-7-8
4-7-0-2
9-2-1-4-2
2. Leer al alumno en voz alta las siguientes series de números para que al
finalizar cada una de ellas el alumno las repita en orden inverso:





2-4
1-7
6-1-5
2-1-6
4-3-2-1
CONCEPTOS TEMPORALES

Escribe debajo la hora que marca cada reloj:
____________
____________
____________
____________
3

Dime los días de la semana:

Dime los meses del año:
NIVEL SIMBÓLICO
SIGNOS OPERATIVOS
1. Asocia mediante flechas el signo con su operación correspondiente:
_
suma
multiplicación
x
+
resta
división
2. Asocia mediante flechas cada signo con su significado:
_
x
+
AÑADIR, JUNTAR
QUITAR, SACAR
REPARTIR
SUMAR MUCHAS VECES
NIVEL COGNITIVO
1. Escribe en cifras:

Cuatrocientos treinta y dos......................................................

Doscientos veintisiete..............................................................

Ciento cuarenta y cinco………………………………………….

Trescientos diecinueve.…………… …………………………....
2. Escribe en letras:

345...........................................................................................

423...........................................................................................

124...........................................................................................

239...........................................................................................
4
3. ¿Cuántas unidades, decenas y centenas hay en los siguientes números?
14 =
236 =
decenas y
centenas,
unidades
decenas y
unidades
INSTRUMENTOS Y UNIDADES DE MEDIDA
____________

¿En qué se mide lo largo de una tela?

¿Y la fruta?

¿Y la leche?

¿Cuánto vale cada uno de estos billetes y monedas?
___________
____________
___________________
_______________
__________________
CÁLCULO MENTAL
¿Cuántas patas tienen tres perros juntos?

Si tengo 24 caramelos y me como 12, ¿cuántos me quedan?

Tengo 9 años y mi hermana mayor tiene 15 años. ¿Cuántos años tiene
ella más que yo?

En un autobús van cinco personas. En la primera parada se bajan tres y
se sube uno. ¿Cuántos quedan en el autobús?
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