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15 PROCESOS PETROGENÉTICOS INTERNOS OBJETIVOS – Reconocer la existencia del magma en el interior de la corteza terrestre y su importancia en la formación de las rocas magmáticas. DIDÁCTICOS – Analizar los diferentes tipos y órdenes de cristalización magmática. – Clasificar los principales tipos de rocas magmáticas y describir las diferentes texturas que presentan. – Diferenciar los tipos de magmas en relación con la tectónica de placas. – Conocer los principales yacimientos minerales asociados a las rocas magmáticas que se pueden encontrar en nuestro planeta. 15 – Analizar los factores físicos que determinan el metamorfismo: presión y temperatura. – Reconocer los principales minerales que constituyen las rocas metamórficas y diferenciar bajo qué condiciones de presión y temperatura se han formado. – Analizar los diferentes tipos de metamorfismo: térmico, dinámico, estático y dinamotérmico. – Clasificar las principales rocas metamórficas según su composición química original y según el tipo de metamorfismo que les afecte. – Participar en el aprendizaje y en la realización de actividades. CONTENIDOS CONCEPTOS – El magma. Origen y evolución. – Las rocas magmáticas. Composición, textura y clasificación según su origen. – Los minerales de las rocas magmáticas. – Rocas plutónicas, volcánicas y subvolcánicas: clasificación y ejemplos. – Yacimientos de rocas magmáticas. – Volcanes. Tipos de magmas en relación con la tectónica de placas. – El metamorfismo. – Factores de metamorfismo: presión y temperatura. Reacciones metamórficas. – Minerales de las rocas metamórficas. – Tipos de metamorfismo: de contacto, dinámico, estático, regional y metasomatismo. – Las rocas metamórficas. PROCEDIMIENTOS – Identificación de los principales minerales que forman parte de las rocas magmáticas y metamórficas. – Análisis de las texturas que presentan diferentes rocas magmáticas a través de figuras e ilustraciones y asociación con las funciones que realizan. – Lectura de información y análisis de textos sobre las características de las principales rocas magmáticas y metamórficas. – Descripción y análisis de procesos de metamorfismo y de origen y evolución de los magmas. – Relación entre la distribución de los volcanes y los límites de las placas tectónicas. – Ser conscientes de que algunos materiales utilizados en la construcción se obtienen de las rocas, sin olvidar la necesidad de conservar y cuidar el entorno natural y de dictar normas que lo protejan. 15-2 15 CONTENIDOS PROCESOS PETROGENÉTICOS INTERNOS – Identificación de las principales utilidades de las rocas magmáticas y metamórficas. – Elaboración de esquemas y resúmenes de la información contenida en el tema de la forma más completa, clara y ordenada. ACTITUDES – Interés por aprender a conocer los principales tipos de rocas con la ayuda de claves dicotómicas y de la observación de sus características. – Reconocimiento de la riqueza y diversidad de la geología del territorio español. 15 – Interés por conocer los procesos de metamorfismo y de formación del magma y las rocas magmáticas. – Apreciación de la importancia y utilidad de las rocas para las diferentes actividades humanas. – Valoración de la importancia de trabajar con orden y limpieza en el laboratorio. – Adquisición del hábito de trabajar de forma ordenada y clara. CRITERIOS DE EVALUACIÓN – Comprobar que conocen la existencia del magma en el interior de la corteza terrestre y su importancia en la formación de las rocas magmáticas. – Constatar que entienden los procesos de diferenciación magmática y de asimilación magmática y su relación con el concepto de evolución magmática. – Verificar que clasifican los principales tipos de rocas magmáticas y describen las diferentes texturas que presentan. – Ver si reconocen las partes fundamentales de un volcán y los tipos de productos que genera. – Evaluar si diferencian los tipos de magmas en relación con la tectónica de placas. – Comprobar si conocen los principales yacimientos minerales asociados a las rocas magmáticas. – Confirmar que el alumnado ha entendido los factores físicos que determinan el metamorfismo: presión y temperatura. – Evaluar que reconocen los principales minerales que constituyen las rocas metamórficas y saben diferenciar bajo qué condiciones de presión y temperatura se han formado. – Cerciorarse de que no confunden los diferentes tipos de metamorfismo. – Comprobar que saben clasificar las principales rocas metamórficas según su composición química original y según el tipo de metamorfismo que las afecte. – Verificar que enumeran los diferentes tipos de yacimientos minerales asociados a rocas magmáticas y a rocas metamórficas. – Constatar que conocen las principales aplicaciones económicas de las rocas magmáticas y metamórficas 15-3