Download Palabras de Tarea de la Semana 26 Sight Alta frecuencia Words

Palabras de
26
Alta frecuencia
Words
cuna
y
leche,
esta
veo
tu
toma
perro
niño
niña
tuvo
del
mamá
yo
las
los
en
la
mi
a
el
una
que
si
es
me
da
por
soy
un
papá
le
bebé
para
no
casa
Tarea de la Semana
Sight
Lunes
1. Leer por 15 minutos.
2. Lenguage: haz 4 dibujos que
comienzan con la letra __Ii
en
inglés. (ice, ice cream, island, iron)
3. Matemáticas: Escribe los números de
50- 130. Forma un conjunto de 14.
Completen la página para el lunes.
4. Palabras en inglés para escribir 3
veces y estudia
5. Estudia todas tus palabras en
español y forma una oración con las
palabras de alta frecuencia sobre un
oso en el invierno.
Martes
1. Leer por 15 minutos.
2. Lenguage: Un sustantivo viene siendo
una cosa, un lugar, un animal o una
persona. Un verbo viene siendo una
palabra que describe algo que pueden
hacer. Escribe 2 oraciones usando un
sustantivo y un verbo en cada oración.
Entonces subraya el sustantivo y
encierra el verbo en cada oración.
3. Matemáticas: Completen la página de
trabajo para el martes.
Cuenta y escribe tus números en
reversa de 25 - 0.
4. Estudia todas tus palabras en
español y escribe las Palabras en
inglés 3 veces y estudia.
Miercoles
1.Leer por 15 minutos
2. Lenguaje: Escribe 4 palabras que
tengan 2 silabas cada una.
Entonces hagan un dibujo para cada
palabra.
3. Matemáticas: Sigue las
instrucciones de la siguiente
página para el miercoles. Cuenta tus
números de 1-120.
4. Palabras en inglés para escribir 3
veces y estudia.
5. Forma una oración usando tus
palabras en inglés sobre el viento.
jueves
1. Leer por 15 minutos.
2. Lenguaje: Haga 4 dibujos
que empiezan con el sonido
de la Pp usando palabras en
inglés como: pear, pizza,
pie, pumpkin.
3. Matemáticas: Sigue las
instrucciones de la
siguiente página para
el
jueves. Cuenta y escribe tus
números por 2 hasta 30.
4. . Estudia todas tus
palabras en español y
escribe las Palabras en
inglés 3 veces y estudia.
viernes/fin de semana
Estudia todas tus palabras
en español y ingles.
Tengan un buen descanso de
primavera. 12-16 de marzo
is
a
in
to
his
the
she
am
my
and
I
see
can
it
me
be
was
are
he
like
play
at
go
you
for
Por favor de estudiar las palabras
en español y en inglés. Algunos
estudiantes se les estan olvidando
las palabras. Estas son las que se
tienen que saber antes de abril.
Matemáticas para este lunes1. Yo tengo 8 manzanas. Algunas son rojas y algunas son verdes. ¿Cuantas combinaciones diferentes pueden
hacer usando las manzanas rojas y verdes? (Pinten las manzanas para enseñar las diferentes combinaciones de
manzanas y escriban las oraciones numéricas para representar cada combinación. Por ejemplo: ( 1 manzana
roja y 7 manzanas verdes ; 1+7=8)
1 +
7
= 8
____+_____=____
____+_____=_____
____+_____=_____
____+_____=_____
____+_____=___
____+_____=_____
____+_____=_____
____+_____=_____
Matemáticas para éste martes: (Haga un dibujo para resolver el problema y escriba la oración numérica para cada
problema.)
1. Yo hice 14 galletas. Yo quise compartir mis galletas con un amigo en partes iguales. ¿Cuantas galletas
tendremos cada uno?
2. 3 vaquitas llegaron a una hoja. 7 vaquitas más llegaron a la misma hoja. ¿Cuantas vaquitas llegaron en total?
3. 10 florecitas estan creciendo en mi jardín. Si yo corto 7 de las flores, ¿cuantas me van a quedar en mi
jardín?
Matemáticas para el miercoles: (Haga un dibujo para resolver el problema y escriba la oración numérica para cada
problema.)
1.
Divide éste tren de 10 cubos en dos partes iguales dibujando una linea donde debe de enseñar la mitad. Pinta la parte
que dividiste de un color y la otra parte de otro color. ¿Cuantos cubos deben de haber en cada mitad? ___________
2.
Mi amigo me dio una bolsa de dulces. Habian 5 dulces adentro de la bolsa. Mi otra amiga me regalo más dulces y ahora
tengo 9 dulces en total. ¿Cuantos dulces más me regalo mi otra amiga?
3.
Por favor de leer estas oraciones de claves a su niño/a para que puedan descubrir los números misteriosos y escribirlos.
Completen la linea numérica y usela para hallar los números misteriosos.
0
1
5
Éste número es más de 3, menos de 4 y no es el 6? El número es ___________.
0
2
3
5
6
Éste número es menos de 5, más de 2 y no es el 3. El número es ___________.
3 4 5 6
Éste número es más de 1 y está en medio del 2 y 4. El número es _________. 0
Éste número es menos del 2 y no es el 1. El número es ___________.
0
1
1
2
Éste número es menos del 4 y está entre el 1 y 3. El número es__________.
0
2
3
3
4
4
5
2
3
1
5
4
5
Matemáticas para el jueves:
Mrs. Cruz le pregunto a sus niños cual era su libro favorito.
7 niños dijieron que les gusta el (Cat in the Hat). 3 niños dijieron que les gusta el (Green Eggs and Ham).
dijieron que les gusta el (Fox in Socks). 4 niños dijieron que les gusta (Hop on Pop).
5 niños
Usa esta información para pintar su gráfica y contestar las preguntas.
1. ¿Cual libro les gusto más a los niños? _________________________
2. ¿Cual libro les gusto menos a los niños?__________________________
3. ¿Cuantos niños más les gusto el libro de “Cat in the Hat” comparado al libro de “Green Eggs and Ham”?
4. ¿Cuantos menos niños les gusto el libro de “Hop on Pop” comparado al libro de “Fox in Socks”?
Cat in the
Hat
Green Eggs
and Ham
Fox in Socks
Hop on Pop
1
2
3
4
5
6
7
8