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Tarea de la Semana 32
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Lunes
1. Leer por 15 minutos. Practica leyendo tu libro.
Repasa la canción detras de la página.
2. Artes de lenguaje: Sigue las instrucciones para
la página del lunes.
3. Matemáticas: Cuenta en voz alta de 0-100.
Completa la página del lunes.
4.Palabras de alta frecuencia: Escoje 10
palabras en español y 10 en inglés para escribirlas
1 vez y estudialas.
Firma del padre: ___________________________
Jueves
1. Leer por 15 minutos. Practica leyendo tu
libro. Repasa la canción detras de la
página.
2. Artes de lenguaje: Completa la página
del jueves.
3. Matemáticas: Escribe tus números de 0-
Martes
1. Leer por 15 minutos. Practica leyendo tu libro.
Repasa la canción detras de la página.
2. Artes de lenguaje: Completa la página del
martes.
3. Matemáticas:
Cuenta en voz alta de reversa de
20-0. Completa la página del martes.
4.Palabras de alta frecuencia: Escoje 10
palabras en español y 10 en inglés para escribirlas
1 vez y estudialas.
Firma del padre: ___________________________
Miércoles
1. Leer por 15 minutos. Practica leyendo tu libro.
Repasa la canción detras de la página.
2. Artes de lenguaje: Sigue las instrucciones del
trabajo del miércoles.
3. Matemáticas:
Escribe los números de 0-100.
Completa la página del miércoles.
4.Palabras de alta frecuencia: Escoje 10 palabras
en español y 10 en inglés para escribirlas 1 vez y
estudialas.
Firma del padre: ___________________________
Fin de semana:
1. Despues de leer un cuento, haz 3
50. Cuenta en voz alta de 77-100. Cuenta
en voz alta de 48-77. Cuenta en voz alta
de 21-100. Es importante que los
estudiantes puedan contar empezando con
cualquier número.
4.Palabras de alta frecuencia: Escoje 10
palabras en español y 10 en inglés para
escribirlas 1 vez y estudialas.
Firma del Padre: ________________________
dibujos: lo que pasó en el principio, el
medio, y al final. Escribe lo que paso.
Padres, favor de ayudar a escribir a su
hijo/a si es necesario.
2. Practica contando de 1-100, 201, por 10-100
Comentarios/Notas
**Estudien sus palabras de alta frecuencia
diariamente. Cada mes se les dara una
prueba de las palabras de alta frecuencia.
Repaso de Palabras:
Español: yo, soy, un, mi, a, una, mamá, papá, la, las, es, el, tu, bebé, no, sí los, cuna,
del, da, leche, veo, con, y, qué, casa, niño, niña, toma, para, está, tuvo
Inglés: I, you, can, my, like, is, a, see, the, at, little, am, in, play, run, he, she, be,
was, to, we, are, it, and, me, on, not, had
It’s Raining, It’s Pouring
It’s raining!
It’s pouring!
The old man is snoring.
He went to bed,
And he bumped his head.
And he couldn’t get up in the morning.
Matemáticas de lunes:
1. Dylan y Christian fueron a pescar. Christian pescó 3 pescados rojos y 2 pescados
verdes. Dylan pescó 2 pescados rojos y 5 pescados verdes. ¿Quien pesco más peces
y cuántos más? Haz un dibujo para resolver el problema y escribe la oración
numérica.
2. Lindsay y Janell hicieron pastelitos. Lindsay hizo 6 pastelitos. Janell hizo 4
más que Lindsay. ¿Cuántos pastelitos hizo Janell ? Haz un dibujo para resolver el
problema y escribe la oración numérica.
Artes de Lenguaje para el lunes: Pronombres: Un pronombre es una palabra que toma el lugar de un
sustantivo. (yo, tú, el, ella, ellos, usted) Lee cada oración y despues escribe la oración de nueva
usando uno de los pronombres.
1. La niña corre al parque.
2. David juega soccer en la escuela.
3. El niño y su papa jugaron beisbol.
4. Mayte fue a mi fiesta.
5. Un pajaro se sento en una rama.
Di el nombre del dibujo despacito. Escucha los sonidos y escribe la palabra en la linea.
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Matemáticas para el martes: Completa el trabajo siguiendo las instrucciones de abajo. Padres, es muy importante que
los estudiantes puedan contar por 10 empezando con cualquier número. Favor de usar la tabla de abajo. Despues
de terminar, favor de firmar (padre e hijo/a) en las lineas. Usa un color diferente para cada instrucción.
1. Di 1 y cuenta por 10 hasta llegar al 91 (pinta el número al decirlo)
2. Di 2 y cuenta por 10 hasta llegar al 92 (pinta el número al decirlo)
3. Di 4 y cuenta por 10 hasta llegar al 94 (pinta el número al decirlo)
4. Di 3 y cuenta por 10 hasta llegar al 93 (pinta el número al decirlo)
5. Di 5 y cuenta por 10 hasta llegar al 95 (pinta el número al decirlo)
Firma de Padre: __________________________________________
Firma de Estudiante: _____________________________________
Artes de Lenguaje para el martes: lee las pistas para averiguar las palabras misteriosas. Despues
escribe la palabra misteriosa en cada linea. (Padres, favor de NO DECIRLES LA RESPUESTA. Es muy
importante que su hijo/a pueda aprender a resolver problemas independientemente.)
1. Empieza con t y rima con lecho. ___________________________
2. Empieza con m y rima con tiza . ______________________________
3. Empieza con c y rima con mayo. ______________________________
4. Empieza con ch y rima con nicle . ___________________________
5. Empieza con b y rima con charco. ______________________________
6. Empieza con s y rima con millon. ______________________________
7. Empieza con q y rima con hueso . ______________________________
8. Empieza con l y rima con mago . ___________________________
Artes de Lenguaje para el miércoles: Adjetivos (palabras que describen una cosa, persona, lugar, o
animal) son palabras que describen sustantivos. Escribe una oración usando los siguientes sustantivos.
(Ejemplo: Yo veo un insecto negro.) Circula el sustantivo y subraya el adjetivo. Revisa tus oraciones.
¿Empieza con letra mayuscula? ¿Hay espacios separando las palabras? ¿Termina con puntuación
correcta? Ahora, lee tu oración. ¿Se escucha bien?
1. (elefante)
2. (pescado)
3. (carro)
4. (flor)
Matemáticas para el miércoles:
1. Yo planté 8 semillas en mi jardín. Vino un cuervo y se comió 6 semillas. ¿Cuántas
semillas me quedaron? Haz un dibujo para resolver el problema y escribe la oración
numérica.
2. Habian 7 mariposas en mi jardín. Despues, vinieron 5 más mariposas a mi jardín.
¿Cuántas mariposas hay en mi jardín ahora? Haz un dibujo para resolver el problema y
escribe la oración numérica.
3. Yo tengo 3 macetas en mi ventana. Hay 3 flores en cada maceta. ¿Cuántas flores tengo
en total? Haz un dibujo para resolver el problema.
Artes de Languaje para el jueves: Escribe una oración usando cada palabra de alta frecuencia. Despues,
revisa tu oración. ¿Empieza con letra mayúscula? ¿Hay espacios separando las palabras? ¿Usaste
puntuación correcta? Lee la oración…. ¿se escucha bien?
está
su
el
de