Download ANEXO 1 EVALUACIÓN DIBUJO DE UNA CÉLULA Aspectos

ANEXO 1
EVALUACIÓN DIBUJO DE UNA CÉLULA
Aspectos
Identificación
visual de la
macroestructura
y
microestructura
celular
Identificación
escrita de las
organelas
Presentación
Insuficiente
No se
identifican ni la
macroestructura
celular, ni la
microestructura
celular
No identifica en
forma escrita las
organelas
celulares
Aceptable
Se identifica la
macroestructura
celular, pero no
la
microestructura
Excelente
Se identifica
claramente la
macroestructura
y
microestructura
celular
Identifica
Identifica en
parcialmente las forma detallada
organelas
en forma escrita
celulares
las organelas
celulares
No prolija, sucia, Poco prolija,
Prolija, limpia,
con mala
limpia, con
con buena
ortografia
regular
ortografía
ortografía
ANEXO 2
FISIOLOGIA HUMANA
Capítulo 1: FISIOLOGIA CELULAR
Lunes 10 de septiembre de 2012
PROGRAMA DE ACTIVIDADES PRESENCIALES
PLENARIA
 Presentación de los propósitos del tema
 Descripción de las actividades programadas.
8:00 a 8:30

Presentación de video: La vida de una célula
08:30 a 9:45
9:45 a 10:30
10:30 a 11:30
TRABAJO GRUPAL
 Discusión la unidad funcional del cuerpo humano.
 Discusión de conceptos básicos
 Dibujo detallado de una célula
TRABAJO INDIVIDUAL
11:30 a 12:00
 Instrucciones para la realización individual de un mapa conceptual
sobre la fisiología celular y los mecanismos de homeostasia
INSTRUCCIONES PARA ACTIVIDADES PRESENCIALES
PLENARIA  8:00 a 8:30
En la sala de plenarias, la Tutora de la materia explica los propósitos del tema a
revisar en la clase presencial.
TRABAJO GRUPAL 8:30 a 9:45
 Se realiza la presentación del video: La vida de una célula.
PLENARIA 10:30 a 11:30
Cada participante en una hoja realiza en forma detallada el dibujo de una célula,
donde detalla la macro y microestructura celular, luego debe identificar con flechas
colocando el nombre de cada estructura.
TRABAJO GRUPAL 11:30 a 12:00
Intenciones de aprendizaje
Que los participantes reflexionen acerca de la vida de una célula e
integren
los
conocimientos
de
histología
conocimientos actuales de la función celular
y
embriología
a
los
INSTRUCCIONES PARA ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
En base al video que se mostró en la clase y al dibujo individual que se realizo sobre una célula y
a la bibliografía brindada realice un mapa conceptual en el programa Cmap Tools sobre la
fisiología celular y los mecanismos celulares para mantener la homeostasia del medio interno
celular.
Una vez realizado el mapa conceptual debe traer impreso en dos ejemplares para la siguiente sesión.
BIBLIOGRAFÍA
 Guyton
Arthur,
Hall
Jhon,
Fisiología
Medica,
decimo
segunda
edición
http://www.argentinawarez.com/ebooks-gratis/1670329-fisiologia-medica-guyton.html
 www.slideshare.net/.../fisiologia-celular
 www.bionova.org.es/biocast/documentos/tema12.pdf
ANEXO 3
RUBRICA PARA EVALUAR MAPA CONCEPTUAL
CRITERIOS
CONCEPTOS Y
JERARQUZACION DE ELLOS
PALABRAS ENLACE
PROPOSICIONES
LINEAS DE ENLACE
REPRESENTACIONES POR
ELIPSES
SINTESIS DE LO QUE SE
QUIERE REPRESENTAR
IMPACTO VISUAL
DEFICIENTE
El mapa no contiene
conceptos dispuestos por
orden de importancia o
de inclusividad
No unen conceptos y no
señalan relación entre
ellos
No tiene conceptos, ni
palabras de enlace
SATISFACTORIO
El mapa contiene
conceptos no dispuestos
por orden de importancia o
de inclusividad
Unen conceptos pero no
señalan la relación entre
ellos
Consta de conceptos no
unidos por palabras enlace
No tiene líneas de enlace
Algunos conceptos tienen
líneas de enlace
Algunos conceptos están
dentro de representaciones
elípticas
No tiene
representaciones por
elipses
No sintetiza lo que
quiere representar
No tiene impacto visual
Esta confuso lo que quiere
representar
Es desordenado
EXCELENTE
El mapa contiene
conceptos dispuestos por
orden de importancia o
de inclusividad
Unen los conceptos y
señalan la relación entre
ellos
Consta de conceptos
unidos por palabras
enlace
Todos los conceptos
tienen líneas de enlace
Los conceptos están
dentro de
representaciones
elípticas
Sintetiza lo que quiere
representar
Tiene impacto visual
ANEXO 4
“Fisiología Celular”
Tipo de actividad: Participación en el Blog docente.
Modalidad: Individual
Propósito: Investigar la función que tiene la membrana celular para el paso
de sustancias y los mecanismos que existen , para poder comprender como la
célula contribuye a la mantención del medio interno y a la contribución de
otras funciones básicas vitales para la supervivencia celular, de esta manera el
estudiante podrá tener una dimensión respecto a la salud celular.
Instrucciones: Para la realización de la actividad considere los siguientes
pasos:
1. Crear su cuenta en Gmail, si es que no tuviera cuenta.
2. Ingrese a www.blogger.com con su nombre
usuario
a
través
de
Gmail
y
acceda
al
y contraseña de
siguiente
Blog:
www.fisiologia celular.blogspot.com
3. Previa
a
la
participación
con
comentarios,
se
les
sugiere
profundizar sus conocimientos, visitando los enlaces publicados al
pie de cada publicación.
4. En éste blog encontrarán videos y artículos, que deben revisar y
comentar en base a las preguntas que encontrarán debajo de cada
recurso publicado.
5. Debe contar con 2 participaciones como mínimo.
6. Si usted desea añadir algo más referente al tema, como imágenes
o video, será tomado en cuenta.
Sugerencias y recomendaciones: Si tiene alguna duda solicitar ayuda
al tutor al siguiente correo electrónico: [email protected].
Se les sugiere ingresar con su nombre y contraseña de Gmail, además
debe cuidar la redacción y ortografía de sus comentarios
Plazo para realizar la actividad: La actividad se iniciará el 24 de
Septiembre de 2012 a hrs 21:00 y culminará el 29 de Septiembre de
2012 a hrs 23:59. El día 1 de Octubre se evaluará los comentarios
desde hrs. 8:00 am.
Criterios de Evaluación: La evaluación de ésta actividad se realizará,
en base a la siguiente rúbrica:
Aspectos a
Puntaje
Muy
evaluar
asignado
Bueno
Participación en
el Blog
20%
Bueno
Regular
Participó dentro del
Participó
No participó dentro del
plazo establecido
relativamente en el
plazo establecido
plazo establecido
Cumplió debidamente
Cumplimiento de
las instrucciones
las instrucciones.
20%
Cumplió
No cumplió las
relativamente las
instrucciones.
instrucciones.
Calidad de los
Los comentarios
Los comentarios
Comentarios con
comentarios
tienen muy buena
tienen buena
regular redacción, con
redacción, sin errores
redacción, con
errores de ortografía,
ortografía,
de ortografía, con
algunos errores de
sin coherencia ni
coherencia y
coherencia y
ortografía, con
pertinencia del tema.
pertinencia).
pertinencia del tema.
relativa coherencia y
(redacción,
60%
pertinencia del tema.
ANEXO 5
GUIA PRACTICA FISIOLOGIA HUMANA
TEMA: Fisiología Celular
ACTIVIDAD: Grupal e Individual
INSTRUCCIONES:
En laboratorio de fisiología se organizan grupos de 4 estudiantes, cada grupo designará a un
compañero para que se le extraiga 3 cc. de sangre.
Se hará extendido de sangre en el primer portaobjeto y se identificará y se verá en el microscopio la
forma y estructura de los glóbulos rojos, luego se hará otro extendido con otra gota de sangre
extraída y se colocará dos gotas de solución fisiológica y se verá en el microscopio, los estudiantes
identificaran si hubo algún cambio en el glóbulo rojo.
Después se hará otro extendido en otro portaobjeto con otra gota de sangre y se aplicarán dos gotas
de agua destilada un extendido con la sangre, el estudiante identificará la retracción del glóbulo rojo
y la muerte de algunos eritrocitos, el mismo procedimiento se hace en otro portaobjeto y se aplica a
la gota de sangre hipertrosa, el estudiante verá que el glóbulo rojo aumenta de volumen y
evidenciará el estallido de otros glóbulos rojos.
Al mismo tiempo de ver las diferentes placas, el estudiante graficará los sucesos.
PRODUCTO DE LA PRACTICA:
Como producto final de la practica en una wiki elaboraran un ensayo sobre los fenómenos
observados en la práctica de laboratorio
ANEXO 6
FUNCION DE LA MEMBRANA CELULAR DEL GLOBULO ROJO
TIPO DE ACTIVIDAD: Diseño de una actividad de enseñanza apoyada por un wiki.
MODALIDAD: Grupal ( grupos de 4 personas)
PROPÓSITO: Observar la función de la membrana del glóbulo rojo, administrando en una gota de
sangre substancias isotónicas, hipertónicas e hipotónicas para comprender en forma directa como
funciona la membrana celular y los mecanismos que intervienen en el paso de substancias a través
de la membrana con vista directa de muestra de sangre humana y la visión por medio del
microscopio óptico.
INSTRUCCIONES:
1. Ingrese a la siguiente dirección electrónica:
funcionmembranacelularwikispaces.com.
2. Producto final de la wiki: Construcción de un ensayo sobre la función de la
membrana celular y los mecanismos de transporte a través de la membrana.
3. Orientaciones para el desarrollo y la participación en la wiki:
 Para la construcción del ensayo deben revisar el texto oficial ( Fisiología de
Guyton) y artículos en la web referente al tema y construir el ensayo, con
todas las características que implica la estructuración de este.
 Previamente debe revisarse que característica tiene la elaboración de un
ensayo.
SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES PARA REALIZAR EL PRODUCTO:

Deben tener una buena sintaxis y ortografía.

La opinión personal de cada participante como aporte al documento es muy importante.

La estructuración del ensayo esta a libertad de la creatividad de los autores.

Ante cualquier dificultad o duda solicitar apoyo a la tutora: Dra. Flavia Ávila
([email protected]).
PLAZO PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD:
El producto deberá ser realizado desde el 1 de Octubre agosto hasta el 8 de octubre del presente
año.
CRITERIOS DE EVALUACION:
La evaluación de esta actividad se realizará en base al cumplimiento de las instrucciones y de los
siguientes factores:
EVALUACIÓN INDIVIDUAL:
 Periodicidad en las intervenciones.
 Aporte personal sobre el tema de relevancia científica.
 Calidad y claridad de los aportes realizados.
 Habilidad para trabajar colaborativamente.
EVALUACION DE LA PAREJA:
 Habilidad para trabajar colaborativamente.
 Puntualidad en el trabajo.
 Calidad y claridad de los aportes .
 Cumplimiento de las características que debe tener un ensayo.
ANEXO 7
FICHA METACOGNITIVA
Propósito: Facilitar la reflexión grupal sobre la importancia de los aprendizajes logrados
sobre la "Función Celular", que permita valorar el resultado del trabajo individual.
Instrucciones:
Es importante reflexionar sobre los conocimientos construidos del tema Fisiología Celular.
LO NUEVO QUE
APRENDI
LAS ACTIVIDADES
MÁS
SIGNIFICATIVAS
LA UTILIDAD
PARA LA
PRÁCTICA
PROFESIONAL
ASPECTOS POR
REFORZAR
ANEXO 8
GUIA PRACTICA
DINAMICA EL RESPETO A LA VIDA CELULAR
TEMA: Fisiología Celular
ACTIVIDAD: Grupal
PROPOSITO:
Desarrollar en los participantes aspectos de comunicación, aspectos éticos y bioéticas de la practica
medica.
INSTRUCCIONES:
Por grupos nombramos tipos de células: cardiacas, nerviosas, piel, óseas, sanguíneas.
Cada integrante debe sentirse parte del grupo y debe reconocer su individualidad.
Otro grupo funciona como agentes agresores a los diferentes grupos de células este grupo , debe
tener estrategias planeadas para producir la muerte de los integrantes de estudiantes que simulan
células con el daño consecuente de la función grupal y los grupos que simulan a las células deben
planificar desde el punto de vista de su función estrategias para defenderse del grupo agresor y
evitar que sean dañadas.
Después de la dinámica se hará una reflexión del comportamiento del grupo agresor y de los
diferentes grupo que representan la célula , para comprender la dimensión del respeto a la vida
celular.