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Alumna: Karen Yazmín García Castillo 06.06.2013
BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL
DEL ESTADO
LIC. EDUCACIÓN ESPECIAL ÁREA: AUDITIVA Y LENGUAJE
ATENCIÓN EDUCATIVA DE ALUMNOS CON
APTITUDES SOBRESALIENTES
MAESTRA. MARGARITA ISABEL DE LOS SANTOS GARCÍA
INFORME DE APLICACIÓN DE PLANEACIÓN Y EVIDENCIAS
En esta segunda jornada de práctica lleve a cabo una secuencia didáctica enfocada a
alumnos con aptitudes sobresalientes, estuve practicando en el CAM “Jesús Silva Herzog”
en el área de Intervención Temprana con alumnos de 2 a 5 años con discapacidades
como AUT, TGD, DMO, DI, PL.
Mi secuencia se trató a cerca de la Exploración y Conocimiento del Mundo Natural, en
donde tomé como base los aprendizajes esperados como conocer y valorar los
componentes básicos del medio natural y algunas de sus relaciones, cambios y
transformaciones, desarrollando actitudes de cuidado, respeto y responsabilidad en su
conservación.
Comencé llevando a los alumnos a las áreas verdes de la escuela para que exploraran
con ayuda de sus madres la naturaleza de la cual estamos rodeados, se les fue
explicando las características de lo que se exploraba, como debemos cuidar la
naturaleza. En este aspecto tuve una respuesta favorable ya que se mostraron
interesados en la actividad y destacaron dos de los alumnos: Ernesto quien presenta PL e
Ismael que presenta DI, quienes hicieron preguntas a cerca de todo lo que veían,
preguntaban ¿Por qué son de ese color?, ¿Cómo crecen?, etc.
Después regresamos al salón y les puse un video de los animales y de la naturaleza con el
cual complementé la explicación en la exploración que se realizo, estuvieron atentos e
igual seguían cuestionando sobre el tema, imitaban a los animales e identificaban su
nombre y las cosas que veían.
Cantamos la canción de “pollito pio” e imitamos los sonidos de los animales y fue una
actividad práctica y de la cual se obtuvieron buenos resultados ya que los alumnos que
en la primer actividad no obtuve tanta respuesta en esta se mostraron participativos e
interesados.
Para finalizar les repartí hojas de trabajo de flores las cuales debían decorarlas con la
mayor autonomía posible con materiales diversos.
Lamentablemente por falta de tiempo no pude aplicar la actividad de la realización de
la maqueta de los animales.
Tuve una buena respuesta de los alumnos especialmente de dos de ellos a los cuales iba
dirigida la secuencia didáctica.
Alumna: Karen Yazmín García Castillo 06.06.2013
NOTA: SOLO PUDE AGREGAR DOS FOTOS PORQUE SI LE AGREGO MÁS EL
ARCHIVO SE VUELVE PESADO Y NO ME DEJA SUBIRLO A LA PLATAFORMA
¡GRACIAS!