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Programa de Estudios de Inglés III (2013)
Institución: Ministerio de Educación Santiago del Estero
Profesor: Marina Inés Saravich
CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD 1. LUGARES, TRANSPORTE Y VIAJES Funciones: como pedir
información de tansporte , como dar y seguir direcciones. Como preguntar y
describir las vacaciones. Como contar una historia. Gramática: preposiciones de
lugar. Tiempo Pasado Simple del verbo to be. (ser o estar): Oraciones
afirmativas, negativas e interrogativas(directas e indirectas). Verbos regulares.
Vocabulario: palabras de transporte y frases para dar instrucciones. Lugares de
la ciudad y direcciones. Adjetivos para calificar las vacaciones.
UNIDAD 2. HISTORIAS DE VIDA Funciones: como continuar una conversación ,
como hablar de carreras, hablar del pasado y de historias de vida personales.
Gramática: Tiempo Pasado Simple : Oraciones afirmativas, negativas e
interrogativas(directas e indirectas) con verbos regulares e irregulares.
Vocabulario: carreras, años de educación. Ordenadores de secuencias.
UNIDAD 3. CASA, HOGAR Y MEDIO AMBIENTE. Funciones: Como hacer
sugerencias y decir que esta mal. Como comparar cosas y como entender
opiniones. Como hablar de planes futuros. Gramática: estructura too big, not
big enough. Too much/ many, not enough. Forma comparativa y superlativa de
adjetivos. There is /there are. “going to” para planes futuros. Oraciones
afirmativas, negativas e interrogativas(directas e indirectas). Vocabulario:
sugerencias para buscar acomodación: Why don`t you….? You Could ……
vocabulario de casas y amoblamiento, adjetivos para calificar casas. Estilos de
vida.
UNIDAD 4. INTERPRETACION Y TRADUCCION DE TEXTOS
Unidad temática 1: Modelos de comprensión de lectura: ascendente,
descendente e interactivo.
Unidad temática 2: Estrategias de lectura: técnica de identificación de idea
principal “Skimming”, y de contenido específico “scanning” Predicción a partir
del contexto. Proceso de inferencia.
Unidad temática 3: Reconocimiento de diversas estructuras con infinitivos
verbales. Participios presente y pasado como modificadores.
Unidad temática 4: Definición y reconocimiento del sustantivo, verbo, adjetivo
y adverbio según su función gramatical. El verbo “be” en presente y pasado.
“there be”. Artículos definidos e indefinidos “ a, an, the”. Construcciones
pasivas cmo equivalente “is/ are called”.
Unidad temática 5: Uso y manejo del diccionario bilingüe. El sustantivo. Formas
de plurales regulares e irregulares. Premodificadores.
Unidad temática 6: Tiempo presente simple de los verbos comunes (do- does) .
verbo “have”.
Unidad temática 7: Elementos de la oración: sujeto- verbo- complemento.
Grupo nominal y verbal.
Unidad temática 8: Referencia contextual: pronombres relativos: which, that,
who, which, whose, where, whom. Tipos de pronombres: personales
nominativos y objetivos. Frases guionadas.
Unidad temática 9: Articulo indefinido ”a, an”; every. Los nexos lógicos: su
valor en la vinculación de conceptos. Formas comparativas especiales: en
repetición y como variables paralelas., and, or, but. La oración compuesta y
elipsis. “any / some”. Partícula “to”. Sustantivo + forma ing.
Unidad temática 10: Verbos defectivos (modal verbs) . Reconocimiento en sus
distintas formas activa y pasiva. La partícula “to “ como indicador de propósito.
Formas plurales del sustantivo. Pronombres demostrativos: this, that, those,
these.
Unidad temática 11: Formas verbales que funcionan como modificadores
“called”. Formacion de palabras: afijos. Construcción: make....do...., let +
verbo.
Unidad temática 12: Párrafo físico y conceptual. Caso posesivo “s”. omisión de
nexo entre poposiciones sustantivas.
Unidad temática 13: Forma Ing, y sus distintas interpretaciones posibles.