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PROGRAMA DE ASIGNATURA – SÍLABO
1. DATOS INFORMATIVOS
MODALIDAD:
PRESENCIAL
CARRERAS:
ELECTRONICA
PRE-REQUISITOS:
DEPARTAMENTO:
CIENCIAS EXACTAS
AREA DE CONOCIMIENTO:
FISICA
PERÍODO ACADÉMICO:
MARZO-AGOSTO 2014
NRC:
CRÉDITOS:
NIVEL:
6
SEGUNDO
EJE DE
SESIONES/SEMANA:
TEÓRICAS:
LABORATORIOS: FORMACIÓN:
CIENCIAS
5
1
EXACTAS
NOMBRES ASIGNATURA:
FISICA II PARA ELECTRONICA
CÓDIGO:
EXCT 10321
FECHA
ELABORACIÓN:
MARZO 2014
CO-REQUISITOS:
DOCENTE:
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
Aplica los conocimientos de la materia desde su estructura básica, sus interacciones internas y con la radiación, la
descripción de su naturaleza y como se aplica en el desarrollo tecnológico actual, como una herramienta de uso de
laboratorio, además desarrolla ejercicios de aplicación utilizando el razonamiento, comprendiendo y explicando los
procesos que se llevan a cabo en la naturaleza..
UNIDADES DE COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS QUE SE ARTICULAN:
GENÉRICA
Aplica los conceptos y leyes fundamentales de las ciencias básicas, mediante la utilización de técnicas y
procedimientos que permitan explicar los fenómenos naturales, observando normas de conservación y respeto
al medio ambiente con honestidad y responsabilidad.
ESPECÍFICA
Aplica los conceptos y leyes fundamentales de las ciencias básicas, mediante la utilización de técnicas y
procedimientos que permitan explicar los fenómenos naturales, observando normas de conservación y respeto
al medio ambiente.
ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Aplica los conceptos fundamentales de la Física Moderna en la resolución de problemas que permitan explicar
el comportamiento de cuerpos que se mueven a grandes velocidades así como a los sistemas atómicos
moleculares con eficiencia y responsabilidad.
RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE:
Resolver ejercicios y problemas , además presentar proyecto de aplicación y su defensa en una exposición de fin de
semestre.
CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:
La Física III como asignatura contribuye a complementar el conocimiento profesional en el área industrial tanto
en el campo de la Mecánica, Mecatrónica; ya que todo proceso que la industria requiere, aplica bases sólidas
de la Mecánica Cuántica y sus aplicaciones.
2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE:
No.
1
UNIDADES DE CONTENIDOS
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE
TAREAS
UNIDAD 1:
INTERACCIÓN ELÉCTRICA Y MAGNÉTICA
Producto de Unidad1:
Ejercicios de soluciones e informes de laboratorio
Contenidos de estudio:
Producto integrador de la unidad:
1.1 INTRODUCCIÓN
1.1.1 Sistemas de coordenadas cartesianas,
Desarrollar el aparato matemático que permita
comprender mejor las leyes físicas de la
CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
1
cilíndricas y
Esféricas.
1.1.2 Vectores en el sistema de coordenadas
cartesianas.
Producto punto.
Producto cruz.
1.2 INTERACCIÓN ELÉCTRICA
1.2.1 Carga eléctrica.
1.2.2 Ley de Coulomb.
1.2.3 Principio de superposición.
1.2.4 Distribuciones de carga.
1.2.5 Intensidad de Campo Eléctrico
1.2.6 Potencial eléctrico.
1.2.7 Campo eléctrico uniforme.
1.2.8 Movimiento de cargas en un campo uniforme.
1.2.9 Dipolo eléctrico.
1.2.10 Polarización de la sustancia.
1.2.11 Dieléctricos. Capacitores.
1.2.12 Conductores. Ley de Ohm.
1.2.13 Corriente eléctrica. Densidad de corriente. Ley
de joule
1.3 INTERACCIÓN MAGNÉTICA
1.3.1 Campos magnéticos.
1.3.2 Densidad de flujo magnético
1.3.3 Fuerzas magnéticas.
1.3.4 Movimiento de cargas en un campo uniforme.
1.3.5 Torque magnético y momento.
1.3.6 Ley de Biot-Savart.
1.3.7 Materiales magnéticos.
1.3.8 Ley de Faraday
1.3.9 Ley de Ampere-Maxwell.
1.3.10 Ondas electromagnéticas.
1.3.11 Óptica física
UNIDAD 2:
CONCEPTOS BASICOS DE LA FISICA MODERNA
interacción eléctrica y magnética.
Tarea principal 1:
Resolución de ejercicios básicos relacionados a
los temas planteados.
Tarea principal 2:
Prácticas de laboratorio relacionadas a los temas
planteados
Práctica Laboratorio Nro. 1
LEY DE OHM
Práctica Laboratorio Nro. 2
MOVIMIENTO ONDULATORIO
Práctica Laboratorio Nro. 3
MAGNETISMO
Producto de Unidad2:
Ejercicios de interacción de la materia con la
radiación.
Contenidos de estudios:
Producto integrador de la unidad:
2.1 TEORÍA ESPECIAL DE LA RELATIVIDAD
2.1.1 Transformaciones de Galileo
2.1.2 Postulados de Einstein
2.1.3 Transformaciones de Lorentz
2.1.4
Contracción relativista de longitud, longitud
propia.
2.1.5 Dilatación relativista del tiempo, tiempo propio.
2.1.6 Transformaciones relativistas de velocidad.
2.1.7 Relación Masa-Energía
2
2.2 MECÁNICA CUÁNTICA
2.2.1 Radiación de Cuerpo Negro
2.2.2 Efecto Fotoeléctrico
2.2.3 Efecto Compton
2.2.4 Producción y aniquilación de pares
2.2.5 Atenuación de la radiación electromagnética
2.2.6 Rayos X
2.2.7 Modelo del átomo de Bohr
2.2.8 Dualidad Onda-Partícula
2.2.9 Ondas de De Broglie
2.2.10 Principio de incertidumbre
2.2.11 Función de onda y densidad de probabilidad
2.2.12 Ecuación de Schrödinger
2.2.13 Escalón y Caja de Potencial
2.2.14 Barrera de potencial (efecto túnel)
2.2.15 Estructura atómica
CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
Tarea principal 2:
Investigación de las aplicaciones de la dualidad
onda-partícula.
Tarea principal 3:
Investigación sobre las órbitas electrónicas y sus
formas en el átomo de hidrógeno.
Prácticas de laboratorio relacionadas a los temas
planteados
Práctica Laboratorio Nro. 4
LEY DE STEFAN BOLTZMAN
Práctica Laboratorio Nro. 5
LEY DE PLANK
Práctica Laboratorio Nro. 6
ATENUACION DE LA RADIACION
2
2.2.16 Efecto Zeeman
2.2.17 Espín del electrón
2.2.18 Principio de exclusión
3
UNIDAD 3:
CRISTALOGRAFIA, FISICA ESTADISTICA Y
SEMICONDUCTORES
Contenidos de estudios:
Producto de Unidad3:
Comprensión sobre cristalografía y
semiconductores y sus aplicaciones
Producto integrador de la unidad:
3.1 ESTRUCTURA DEL ESTADO SÓLIDO
3.1.1 Concepto del estado sólido
3.1.2 Celdas unitarias y redes de Bravais
3.1.3 Estructuras cristalinas simples
3.1.4 Planos cristalinos e índices de Miller
3.1.5 Clasificación general de los cristales
3.1.6 Difracción de Rayos X y electrones
3.2 FÍSICA ESTADÍSTICA
3.2.1 Ley de distribución de Maxwell – Boltzman
3.2.2 Ley de distribución de Bose-Einstein
3.2.3 Ley de distribución de Fermi-Dirac
3.2.4 Teoría de bandas
3.2.5 Conductores
3.3 SEMICONDUCTORES
3.3.1 Semiconductores intrínsecos
3.3.2 Semiconductores extrínsecos
3.3.3 Problemas de contacto
3.3.4 Conductividad de los electrones y huecos
3.3.5 Efecto Hall
3.3.6 Movilidad de los portadores
Comprobar experimentalmente la existencia de
las bandas de energía, en los conductores y
semiconductores.
Tarea principal 1:
Resolución de ejercicios básicos relacionados a
los temas planteados.
Tarea principal 2:
Investigación de las aplicaciones de los rayos X
como herramienta para el análisis de estructuras
cristalinas.
Tarea principal 3:
Prácticas de laboratorio relacionadas a los temas
planteados
Práctica Laboratorio Nro. 7
ESPECTROS ATÓMICOS
Práctica Laboratorio Nro. 8
DIODOS.
3. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES:
INGENIERÍAS
LOGRO O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
NIVELES DE LOGRO
A
B
C
Alta
Media Baja
F.1.A.1. Aplicación de Matemáticas
X
F.1.A.2. Aplicación de las CCBB
X
F.1.B.1.
Diseño
y
conducción
de
Experimentos.
F.1.B.2. Análisis de datos e interpretación de
la información.
F.1.C.1. Identificación y definición del
problemas (Diseño de ingeniería)
F.1.C.2. Planificación, control del Diseño y
modelización (Diseño de ingeniería)
F.1.C.3. Factibilidad, evaluación, selección y
comunicación (Diseño de ingeniería)
F.1.E.1. Identificación y formulación del
problema
F.1.K.1. Identificación de herramientas
X
X
X
X
El estudiante debe
En Mecánica relativista, Mecánica
Cuántica y en Semiconductores
En Mecánica relativista, Mecánica
Cuántica y en Semiconductores
En Mecánica relativista, Mecánica
Cuántica y en Semiconductores
En Mecánica relativista, Mecánica
Cuántica y en Semiconductores
En Mecánica relativista, Mecánica
Cuántica y en Semiconductores
En Mecánica relativista, Mecánica
Cuántica y en Semiconductores
F.1.K.2. Aplicación de herramientas
F.2.D.1. Cooperación
F.2.D.2. Comunicación
F.2.D.3. Manejo de conflictos
CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
3
LOGRO O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
NIVELES DE LOGRO
A
B
C
Alta
Media Baja
El estudiante debe
F.2.D.4. Estrategia y operación
F.2.F.1. Responsabilidad profesional
F.2.F.2.
Conocimiento
de
profesionales
códigos
F.2.G.1. Comunicación escrita
X
F.2.G.2. Comunicación oral
F.2.G.3. Comunicación digital
X
En Mecánica relativista, Mecánica
Cuántica y en Semiconductores
En Mecánica relativista, Mecánica
Cuántica y en Semiconductores
En Mecánica relativista, Mecánica
Cuántica y en Semiconductores
F.2.I.1. Reconocimiento de oportunidades
F.2.I.2. Compromiso de aprendizaje
X
F.2.J.1. Interés por temas contemporáneos
X
F.2.J.2. Análisis de temas contemporáneos
X
En Mecánica relativista, Mecánica
Cuántica y en Semiconductores
La tecnología de aplicación
La
tecnología
de
aplicación.
Realidad medioambiental actual
LICENCIATURAS
LOGRO O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
NIVELES DE LOGRO
A
B
C
Alta
Media Baja
El estudiante debe
F.1.A. Aplicación de CCBB de la carrera.
F.1.B.1. Identificación y definición del
problema.
F.1.B.2. Factibilidad, evaluación y selección.
F.1.C.1. Formulación de problemas
F.1.C.2. Resolución del problema
F.1.D. Utilización de herramientas
F.2.E.1. Cooperación y comunicación
F.2.E.2. Estrategia y operación
F.2.F.1. Ética profesional
F.2.F.2.Conocimiento
profesionales
de
códigos
F.2.G.1. Comunicación escrita
F.2.G.2. Comunicación oral
F.2.G.3. Comunicación digital
F.2.I. Compromiso de aprendizaje continuo
F.2.J.
Conocimiento
del
entorno
contemporáneo
CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
4
4. FORMAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN.
Tareas/ejercicios
Investigación
Lecciones
Pruebas
Laboratorios/informes
Evaluación parcial
Producto de unidad
Defensa del Resultado final del
aprendizaje y documento
Total:
1er
Parcial*
3
1
3
2do
Parcial*
3
1
3
3er
Parcial*
3
1
3
4
8
1
4
8
1
4
8
1
20
20
20
5. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA
ASIGNATURA:
(PROYECCIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE QUE SE UTILIZARÁN)
Se planteará la proyección de los métodos de enseñanza y de aprendizajes que se utilizarán, en especial deberá
quedar reflejado la aplicación del ciclo de aprendizaje por competencias:
- El aprendizaje basado en investigaciones
- Aprendizaje basado en debates
- Trabajos colaborativos
- Clase magistral para la explicación de los contenidos teóricos
- Clase práctica (trabajo en equipo) para la resolución de ejercicios. talleres
- Prácticas de laboratorio, para comprobar leyes y principios.
(PROYECCIÓN DEL EMPLEO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE)
-
Para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, se utilizará el laboratorio con el siguiente hardware:
elementos eléctricos pasivos y activos, multímetros, generador de señales, osciloscopios, frecuencímetros,
complementados con: computador y proyector multimedia.
-
Las TIC, tecnologías de la información y la comunicación, se las emplearán para realizar las simulaciones de
los temas tratados en el aula y presentaciones.
-
Se utilizará el aula virtual
6. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:
PRESENCIAL
TOTAL
HORAS
CONFERENCIAS
CLASES
PRÁCTICAS
LABORATORIOS
CLASES
DEBATES
CLASES
EVALUACIÓN
TRABAJO
AUTÓNOMO DEL
ESTUDIANTE
96
55
16
16
3
6
96
DISTANCIA:
TOTAL
HORAS
TUTORÍAS
CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
TRABAJO AUTÓNOMO
(Incluye actividad entregable)
ACTIVIDAD INTERACTIVA
(Foros de opinión, evaluación en línea, trabajos
colaborativos, chat, wiki y otros)
EVALUACIONES
5
7. TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA:
AUTOR
EDICIÓN
AÑO
IDIOMA
EDITORIAL
SEARS ZEMANSKY
12da
2009
ESPAÑOL
AddisonWesley
TITULO
FÍSICA UNIVERSITARIA
8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
EDICIÓN
AÑO
Raymond Serway
Fishbane Paul M.
3ra
1ra
2006
1994
ESPAÑOL
ESPAÑO
Thomson
Prentice Hall
Shaum.
Hemenway Curtis L.
2da
1ra
2001
1992
ESPAÑO
ESPAÑO
McGrawHill
Limusa
TITULO
FISICA MODERNA
FISICA PARA CIENCIAS E
INGENIERIA Vol II
FISICA MODERNA
FISICA ELECTRONICA
AUTOR
IDIOMA
EDITORIAL
9. LECTURAS PRINCIPALES:
TEMA
El universo en una cáscara de nuez
Historia de la mecánica cuántica
TEXTO
PÁGINA
Lectura sobre relatividad
Lectura sobre Física Moderna
DEL DOCENTE:
-
-
-
Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual comportamiento.
Motivar, estimular y mostrar interés por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia
y con justicia el grado de aprendizaje de los estudiantes.
Fomentar en los estudiantes el interés por la ciencia y la innovación tecnológica, propugnando además una
conciencia social que los impulse a conocer la situación económica y social del país, con un sentido de
participación y compromiso.
Las relaciones con mis colegas deberán estar sustentadas en los principios de lealtad, mutuo respeto,
consideración, solidaridad y en la promoción permanente de oportunidades para mejorar el desarrollo
profesional.
Contribuir en forma comprometida, con calidad de mi labor educativa, al prestigio y eficiencia de nuestra
institución.
Promover y mantener el cuidado de las propiedades físicas e intelectuales de la institución, para asegurar un
ambiente propicio para el mejoramiento continuo del proceso enseñanza aprendizaje.
La solución de conflictos y diferencias entre docentes y demás compañeros de la institución deberán
resolverse mediante el dialogo y el consenso.
DE LOS ESTUDIANTES:
-
-
Ser honesto, no copiar, no mentir ni robar en ninguna forma.
Firmar toda prueba y trabajo que realizo en conocimiento de que no he copiado de fuentes no permitidas.
Mantener en reserva pruebas, exámenes y toda información confidencial.
Colaborar con los eventos programados por la institución e identificarme con la Carrera.
Llevar siempre mi identificación en un lugar visible.
Ser partícipe de una educación libre, trabajar en grupo y colaborar en todo sentido con los demás.
Conducirme de tal manera que no debilite en forma alguna las oportunidades de realización personal y
profesional de otras personas dentro de la comunidad universitaria; evitaré la calumnia, la mentira la codicia,
la envidia.
Promover la bondad, reconocimiento, la felicidad, la amistad, la solidaridad y la verdad.
CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
6