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SOLUCIONARIO EJERCICIOS DE REPASO PARA EL CONTROL I DE LA EVALUACIÓN III. 2.º ESO
1. RESUMEN
Ángeles López opina sobre los fallos de la educación en España, comparándola con
Finlandia. Mientras que en el país nórdico destaca el estudio de lenguas, el alumnado está
motivado y el profesorado goza de una extraordinaria valoración social, en España se ningunea
al profesorado, el alumnado acude al aula desmotivado y solamente estudiamos dos lenguas
de manera obligatoria.
Según la autora del texto, en lugar de echarle la culpa al profesorado de los fracasos de
nuestros hijos, los padres y madres deberían unirse al profesorado y luchar por un sistema
educativo en el que se premie el esfuerzo.
2. TEMA DEL TEXTO: los errores del sistema educativo español.
3. Se trata de un texto argumentativo puesto que la autora da su opinión.
4. No es un texto narrativo puesto que no se relatan las acciones de unos personajes en
un lugar y tiempo concretos. Tampoco es prescriptivo porque no se dan ni órdenes ni
instrucciones.
5. VERBOS:
Esté: presente de subjuntivo, tercera persona de singular.
Ha devaluado: pretérito perfecto compuesto de indicativo, tercera persona de
singular.
Valorase: pretérito imperfecto de subjuntivo, tercera persona de singular.
Tengo: presente de indicativo, primera persona de singular.
Pasen: presente de subjuntivo, tercera persona de plural.
6. CLASES DE PALABRA:
Educación: sustantivo, común, abstracto, femenino singular.
Finlandia: sustantivo, propio.
Allí: adverbio de lugar.
Tres: adjetivo determinativo, numeral, cardinal.
Cuarto: pronombre numeral ordinal.
Natal: adjetivo calificativo, grado positivo, una sola terminación.
Profesorado: sustantivo, común, concreto, colectivo.
Nórdico: adjetivo calificativo, grado positivo, dos terminaciones.
Más: adverbio de cantidad.
Eso: pronombre demostrativo, neutro singular.
Muchos: adjetivo determinativo, indefinido, masculino plural.
Nuestros: adjetivo determinativo posesivo, primera persona plural, varios poseedores.
7. PERÍFRASIS VERBALES
- Tendríamos que ir: perífrasis verbal modal de obligación.
- Estamos consintiendo: perífrasis verbal aspectual durativa.
8. La oración ¿qué diferencias hay? es una oración impersonal gramaticalizada, puesto
que tiene el verbo “haber” conjugado en tercera persona de singular. Por lo tanto,
no tiene sujeto, sino CD (“qué diferencias”).
9. Función sintáctica de los sintagmas enmarcados:
- CON TODOS LOS MEDIOS NECESARIOS: funciona con respecto al verbo “cuenta” y
funciona como complemento de régimen.
- A ELLOS: funciona con respecto al verbo “unirnos” y funciona como CI puesto que
puede sustituirse por “les”. Puede confundirse con un complemento de régimen.
- YO: funciona con respecto a “tengo” y es el sujeto.
- UNOS IGNORANTES: funciona con respecto a “sean” y es atributo.
- DE ELLO: es el complemento de régimen del verbo “culpamos”.
- AL PROFESORADO: es el CD del verbo “culpamos”.
- MUY EQUIVOCADOS: es el atributo del verbo copulativo “estamos”.
10. Análisis sintáctico de oraciones:
 El examen será en el aula quince por la tarde.
SUJETO (SN): el examen.
NV: será
CCL (S prep): en el aula quince
CCT (S prep): por la tarde.
 Esta casa de madera es demasiado pequeña
SUJ (SN): esta casa de madera
NV: es
ATRIBUTO (S adj.): demasiado pequeña.
 Hemos comido un enorme bocadillo en el bar
SUJ. OMITIDO Nosotros
NV: hemos comido
CD (SN): un enorme bocadillo
CCL (Sprep): en el bar.
 Siempre me convence de su opinión.
SUJ. OMITIDO: él/ella
CCT (Sadv): siempre
NV: convence
CD: me
C. RÉG (S prep) de su opinión.
 Son las dos de la tarde.
NV: son
SUJETO (SN): las dos de la tarde.
 He regalado un enorme oso de peluche a mi primo
SUJ. OMITIDO: ellos/as
NV: han regalado
CD (SN) un enorme oso de peluche
CI (S prep): a mi hijo.
 Hoy hace mucho frío.
Oración impersonal gramaticalizada
CCT (S adv): hoy
NV: hace
CD (SN): mucho frío
 El corzo chocó con mi coche en la autovía.
SUJ (SN): el corzo
NV: chocó
C. RéG (S prep): con mi coche
CCL (S prep): en la autovía
 Había mucha nieve en la montaña.
Oración impersonal gramaticalizada
NV: había
CD (SN): mucha nieve
CCL (sprep): en la montaña
 Han culpado a mi compañera del accidente.
SUJ. OMITIDO: ellos/as
NV: han culpado
CD(SN): a mi compañera
C. Rég (S prep): del accidente
 La epidemia se ha extendido por todo el instituto.
SUJ (SN): la epidemia
NV: se ha extendido
CCL (Sprep): por todo el instituto / CRég.: por todo el instituto
*admitiría ambas opciones puesto que se trata de un verbo pronominal.
 Han localizado una nueva galaxia en el universo.
SUJ. OMITIDO: ellos/as
NV: han localizado
CD (SN): una nueva galaxia
CCL (Sprep): en el universo
 Jamás se apiada de los más desfavorecidos.
SUJ. (SN): él/ella
CCT (S adv): jamás
NV: se apiada
C. Rég. (s prep): de los más desfavorecidos
 Esta semana es ideal para unas pequeñas vacaciones.
SUJ (SN): esta semana
NV: es
Atributo (s adj): ideal
CCFinalidad (s prep): para unas pequeñas vacaciones
 Esta mañana se ha vuelto a estropear la lavadora.
CCT (SN): esta mañana
NV: se ha vuelto a estropear (perífrasis verbal aspectual de acción que se repite)
SUJ (SN): la lavadora.
 Parecías muy triste ayer.
SUJ. OMITIDO: Tú
NV: parecías
Atributo (s adj): muy triste
CCT (s adv): ayer
 En clase se expresa muy bien.
SUJ OMITIDO: él/ella
CCL (s prep): en clase
NV: se expresa
CCmodo (s adv): muy bien
 ¿Has prestado tu libro a María?
SUJ. OMITIDO: tú
NV: has prestado
CD (SN): tu libro
CI (S prep.): a María
 Debes pensar seriamente en tu futuro.
SUJ. OMITIDO: tú
NV: debes pensar (perífrasis verbal modal de obligación)
CCmodo (s adv): seriamente
C. Rég (s prep): en tu futuro.
11. ¿Cuáles de las siguientes oraciones son impersonales? Razona tu respuesta.
- Todavía no se nos ha atendido en la ventanilla = oración impersonal refleja.
-
Por culpa del chaparrón se han inundado todos los locales: no es impersonal. El
sujeto es “todos los locales”.
-
Se nos han terminado las galletas: no es impersonal, el sujeto es “las galletas”.
-
Esta mañana ha caído una fuerte granizada: no es impersonal, el sujeto es “una
fuerte granizada”.
-
Ha granizado mucho esta mañana: es impersonal de meteorología. Ya que en el
mismo verbo “granizar” está la impersonalidad.
-
Por la noche se ha caído la lámpara del salón: no es impersonal. El sujeto es “la
lámpara del salón”.