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Reunión PLENARIA de la REDLAMYC
25 y 26 de marzo de 2010
Bogotá, Colombia
Aportando para la construcción de un marco general de referencia que permita
contribuir en el fortalecimiento de las capacidades organizacionales1 de la
REDLAMYC
La Red Latinoamericana y Caribeña por la defensa de los derechos de los niños, niñas y
adolescentes (Redlamyc) es una red de redes de ONG y de ONG tanto nacionales como
regionales que tienen como elemento común pertenecer a alguno de los países que
integran la región de América Latina y el Caribe y que se han sumado a participar
activamente en la defensa de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en el marco
de la Convención sobre los Derechos del Niño.
Para la construcción del documento2 que contenga los preceptos fundamentales de
identidad, organización y funcionamiento se ha considerado desarrollarlo como un
proceso con las siguientes fases:
1ª. Recopilación de insumos:
–
–
Aportes de las organizaciones miembros tanto en forma directa en la Reunión
Plenaria en Bogotá como vía electrónica
Revisión de documentos que ha generado la Red desde su surgimiento.
2ª.Elaboración de una propuesta (borrador) de documento
3ª.Análisis de cada una de las organizaciones miembros de la propuesta de documento
4ª.Aportes con sugerencias a la propuesta de documento previo a Reunión Plenaria de
Buenos Aires
5ª.Revisión en la Reunión Plenaria de Buenos Aires
6ª.Elaboración del documento final
En este caso se detalla el proceso metodológico para:
1ª. Recopilación de insumos
Aportes de las organizaciones miembros en forma directa en la Reunión Plenaria en
Bogotá
El trabajo se realizará en tres momentos:
Primero: Presentación de los elementos bases para la construcción del documento
1
Desarrollo de Capacidades Organizacionales que incluye proyectualidad (visionar nuevas
realidades y la condiciones y procesos para construirlas), promover participación, construcción de
consensos, proyección social (colocar en los imaginarios sociales las propuestas de la
organización), rendición de cuentas, equidad en las relaciones laborales, relaciones respetuosas
con las fuentes financieras, dirección estratégica, perfiles profesionales, coherencia organizacional
actuación en base a valores, rol y posicionamiento social, praxis reflexiva.
2 Para la construcción del documento la Redlamyc consideró contar con el apoyo metodológico de
los consultores Luis Claudio Celma (Argentina) y Carlos González Álvarez (México)
2
Segundo: Trabajo en grupo sobre cada una de los componentes
Tercero: Socialización de los insumos recopilados
Presentación de los elementos bases para la construcción del documento
Uno de los consultores presentará a las y los participantes en la Reunión Plenaria los
significados principales que se proponen rijan el documento como parte de su identidad
como Red como son:
La conformación de la identidad se da a partir de explicitar su:
–
–
–
–
–
Cultura Organizacional (Imaginarios, Normas, Prácticas y Valores)
Autodeterminación (Referentes, Estructura, Funcionamiento, Roles)
Acción (Estrategias, Resultados y Productos)
Asociación (Relaciones, Alianzas, Coordinaciones)
Adaptabilidad (Rendición de Cuentas, Evaluación, Sistematización de las
experiencias)
La Cultura Organizacional en el marco de un Enfoque de Derechos se manifiesta en que
sea:
-
Una red que tiene como centralidad las personas y su desarrollo, en este caso las
niñas, niños y adolecentes
Una red orientada al cambio de la realidad por la mejoría de la calidad de vida de
niñas, niños y adolescentes población conforme a sus Derechos
Una red que se desarrolla por la coherencia en las tres dimensiones de su cultura
(imaginarios, normatividad y prácticas) y donde sobre sale la actuación en base a
valores
Una red que logra resultados efectivos, eficientes, relevantes y sostenibles
Una red que sobre la base del sistemático aprendizaje, derivado de una praxis
reflexiva, logra una adaptabilidad a las diferentes circunstancias
Una red que cumple con sus roles sociales y no sustituye la responsabilidad de ningún
otro
Una red que mantiene su compromiso con el cumplimiento y defensa de los Derechos
Humanos y denuncia toda violación de los mismos independientemente de quien o
quienes la hayan cometido
Una red que tiene como práctica sistemática como uno de sus valores fundamentales
la rendición de cuentas de su práctica social
La Autodeterminación considerando su gobernanza3 como el eje central. La gobernanza
se considera como la actuación articulada del conjunto de las Coaliciones-organizaciones
miembros con eficacia, legitimidad, participación, voluntad política y cumplimiento de sus
acuerdos, todo acorde a sus valores.
3
Gobernanza alude a un nuevo estilo de gobierno, distinto del modelo de control jerárquico, pero
también del mercado, caracterizado por un mayor grado de interacción y de cooperación. No se
basa en el uso exclusivo de la autoridad, ni enfatiza en la sanción. No se caracteriza por la
jerarquía sino en la interacción de los actores autónomos participantes. La gobernanza se refiere a
las estructuras y procesos mediante los cuales los actores políticos y sociales llevan a cabo
prácticas de intercambio, coordinación, control y adopción de decisiones
3
Esta actuación pretende lograr un equilibrio entre las capacidades desarrolladas de sus
miembros y como Red de redes, las situaciones de los contextos de los países, de las sub
regiones y de la región y el grado de desarrollo del cumplimiento de los Derechos de las
niñas, niños y adolescentes. Se conforma de los referentes de significados, normas y
prácticas.
El desafío es cómo decidir, gestionar, proyectar, administrar, evaluar, transparentar esa
actuación, por quiénes y cuándo. También el de cómo dirimir situaciones conflictivas.
Cómo establecer equilibrio entre el ejercicio de poder, la participación y la distribución de
responsabilidades. Cómo se establecen las agendas, se diseñan sus posicionamientos y
políticas, se toman las decisiones y se evalúan los impactos.
La Acción orientada conforme a su visión, misión y valores y dirigida en la incidencia de
políticas públicas que garanticen la promoción, cumplimiento y defensa de los derechos
de las niñas, niños y adolescentes tano en los ámbitos nacionales, regionales como
continentales y mundiales.
Se ha planteado la incidencia en las instancias de los poderes de los Estados así como en
aquellas con jurisdicción regional, interamericana y mundial. De forma específica se
plantea la incidencia en el Comité de los Derechos del Niño.
La Asociación se enmarca en el propósito de contribuir a un Movimiento Social a favor de
los niños, niñas y adolescentes y por lo tanto la articulación con diversas fuerzas sociales
en cada país, en cada subregión, en la región latinoamericana y caribeña y a en el ámbito
mundial. Es sumar con otros/as para influenciar, visibilizar situaciones y movilizarse en
diferentes espacios de toma de decisiones políticas, jurídicas, administrativas,
económicas así como en medios de comunicación.
Implica la construcción de consensos, negociación, definición de responsabilidades,
propuestas en común, organización de las personas y articulación con otras instancias
La Adaptabilidad demanda el crear diferentes formas para garantizar el monitoreo, el
seguimiento, la evaluación, la transparencia y rendición de cuentas de su Acción y la
sistematización de sus experiencias, así como la retroalimentación de las niñas, niños y
adolescentes y de otros actores sociales para adecuar sus estructuras, funcionamiento y
actuación conforme a las realidades, resultados y desarrollo de sus Coalicionesorganizaciones miembros.
Sobre la base de lo anterior se intenciona la construcción del documento como un marco
referencial que contribuya a la construcción de la institucionalidad de la Red, conformada
por:
-
imaginarios (significados bien establecidos, caracterizaciones, análisis y
posicionamientos ante situaciones de la realidad, valores claramente definidos, ideales
y metas a lograr, estrategias y metodologías de actuación y de aprendizaje);
-
normas (límites explícitos que enmarcan la actuación organizacional y personal de sus
miembros, criterios para toma de decisiones, procedimientos y canales para la
realización de tareas o toma de decisiones así como para establecer reconocimientos
y sanciones, lógicas de adaptabilidad) y
4
-
prácticas (comportamientos y acciones -que orientados por los imaginarios y en el
marco de las normas- concretan y realizan los propósitos, objetivos, resultados,
metas.)
La institucionalidad (el dinamismo de las interacciones) como proceso que promueve el
que esa cultura (imaginarios, normas y prácticas) sea instituida por, con y en los
instituyentes (sujetos implicados y responsables de desarrollarla).
Tomando en consideración estos elementos guías se trabajará en subgrupos de tal forma
de promover el intercambio y reflexión entre las y los miembros de la Redlamyc en
relación a los temas vinculados a su estructura y funcionamiento.
Los grupos se conformarán para que puedan abordar los siguientes temas4
TOTALIDAD
INTENCIONES, OBJETIVOS Y METAS
ROLES
COMPLEMENTARIEDAD
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
MUTUA CONDICIONALIDAD
PRIORIDADES
MECANISMOS DE ADAPTABILIDAD
MARCOS REFERENCIALES
UNIDAD EN LA ACCIÓN
ESTRATEGIAS
INTEGRACIÓN
LÓGICA DE FUNCIONAMIENTO
SOSTENIBILIDAD
Se prevé la conformación de 7 grupos conforme a la siguiente distribución
GRUPO 1
GRUPO 2
GRUPO 3
GRUPO 4
GRUPO 5
GRUPO 6
GRUPO 7
TOTALIDAD
ROLES
SOSTENIBILIDAD
MECANISMOS DE ADAPTABILIDAD
INTENCIONES, OBJETIVOS Y METAS
PRIORIDADES
INTEGRACIÓN
COMPLEMENTARIEDAD
MUTUA CONDICIONALIDAD
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
UNIDAD EN LA ACCIÓN
ESTRATEGIAS
MARCOS REFERENCIALES
LÓGICA DE FUNCIONAMIENTO
La intención es que puedan recopilarse insumos de todos los componentes tomando en cuenta
que habrá un aproximado de 30 participantes y los temas se han agrupado por tener una mayor
correlación.
4
Cada uno de los temas tendrá preguntas guía para estimular la reflexión.
5
Posterior a al trabajo de grupos se prevé presentar en plenaria los aspectos más sobresalientes
de la reflexión, no en sí los aportes, ya que estos se incluirán en el documento borrador y será
objeto de análisis en cada Coalición-Organización y posteriormente en la Sesión Plenaria de
Buenos Aires.
La idea es compartir aquellas reflexiones que identificaron situaciones que todavía no están claras
en el ámbito de la Red, que propiciaron visibilizar elementos a considerar, correlacionarlo con las
situaciones de las Coaliciones y aún de las organizaciones a nivel individual y como se puede
garantizar una lógica desde el Enfoque de Derechos. Se aplicarán las siguientes orientaciones:



¿Cuáles son los puntos de divergencia más importantes que tenemos en esta materia
en Redlamyc, en las coaliciones nacionales de que venimos y en nuestras
organizaciones?
¿Cuáles son los puntos donde no hemos todavía construido un lenguaje compartido ni
un contenido común en Redlamyc, en las coaliciones nacionales de que venimos y en
nuestras organizaciones?
Una vez enumerados, proponer los tres/cinco puntos más relevantes en que
requerimos acuerdos para poder continuar funcionando como red de redes que aporta
a la transformación social a favor de los derechos de niños, niñas y adolescentes,
fundamentando las elecciones.
Los aportes serán retomados por los consultores.
ANEXO: Componentes a desarrollar en el documento de Marco Referencial sobre Identidad Organizacional de la Red
(0) Datos de identificación de la Redlamyc
Nombre oficial de la Red
Nombre socialmente conocida
Figura legal con la que está conformada
Fecha de fundación de la Red
Domicilio y ubicación geográfica de la misma
Nombre de la persona responsable legalmente o de la Coordinación
Tipo de acciones-servicios que ofrece (especificar y la frecuencia con los que se realizan)
Cobertura geográfica, demográfica y social de sus acciones-servicios
Motivaciones por las que surgió la Red y breve presentación de su desarrollo (explicar razones, intenciones, personas fundadoras, grandes sucesos y
cambios)
1. Identidad organizacional
1.1 Misión y visión claramente definidas
1.2 Objetivos coherentes con la visión y misión
1.3 Valores fundamentales
1.4 Estructura organizacional definida y coherente con la visión y misión
1.5 Definición y descripción de roles y responsabilidades coherentes con su misión
1.6 Definición y descripción de roles y responsabilidades de los sujetos y actores sociales, con relación al cumplimiento de los derechos de niñas,
niños y adolescentes.
1.7 Marcos referenciales documentados y conocidos internamente
1.8 Coherencia entre los principios organizacionales y la acción
1.9 Publicaciones y acceso de memorias anuales, informes y balances financieros.
2. Sistema y procedimientos de incidencia
2.1 Metodología o procedimientos de investigación, planificación, monitoreo, evaluación sistematización y rendición de cuentas.
2.2 Sistema de evaluación e indicadores y medios de verificación.
2.3 Sistema de comunicación estratégica sobre la situación de los derechos (visibilizar situaciones, generar opinión pública, producción y distribución
de materiales e incidencia en medios de comunicación.
2.4 Participación de niños, niñas y adolescentes en los sistemas
2.5 Participación de actores claves en los sistemas
2.6 Estrategias de incidencia, implementación, monitoreo
2.7 Criterios de identificación de temas a priorizar, grupos, población, territorios así como instancias regionales, continentales y mundiales en los
cuales incidir
2.8 Criterios para definir delegaciones o representaciones de la Redlamyc en instancias o eventos internacionales
7
3. Relaciones, alianzas y coordinaciones
3.1 Criterios para participar e integrarse a eventos, instancias, redes relevantes para el cumplimiento de su misión así como los objetivos y roles a
cumplir
3.2 Procedimientos para garantizar análisis de situaciones de poderes nacionales, regionales, continentales, mundiales sobre los Derechos de las
niñas, niños y adolescentes.
3.3 Procedimientos para la definición de estrategias para cada situación en la que se incidirá
3.4 Mecanismos para apoyar el fortalecimiento de la capacidad de las de las sociedades civiles para apoyar los derechos de las niñas, niños y
adolescentes (por ejemplo, coaliciones de derechos de la niñez y la adolescencia, movilizaciones de grupos de niños, niñas y adolescentes,
incorporación de la perspectiva de derechos de niños, niñas y adolescentes en coaliciones de otros sectores, etc.).
3.5 Criterios y procedimientos para relacionarse con las niñas, niños y adolescentes y sus organizaciones
4. Sostenibilidad
4.1 Procedimientos para potenciar lo que cada Coalición-organización le aporta a la Red y esta a cada una de ellas.
4.2 Procedimiento para que cada instancia de la estructura de la Red rinda cuentas
4.3 Procedimientos para conocer las opiniones de niñas, niños y adolecentes así como las que diferentes actores tengan de la Red.
4.4 Políticas para la diversificación de fuentes de recursos
4.5 Sistemas y procedimientos claros y transparentes de generación y uso de recursos propios.
4.6 Criterios de relación y negociación con donantes explicitadas
4.6 Capacidades para la gestión de la financiación de proyectos (formulación, negociación, informes).
5. Gestión
5.1 Identidad organizacional reconocida por las Coaliciones-organizaciones miembros
5.2 Definición y cumplimiento del Plan Estratégico
5.3 Coherencia entre Plan Estratégico y Plan de Acción
5.4 Manejo contable, sistema contable
5.5 Criterios y procedimientos para toma de decisiones e implicados
5.6 Definición de las instancias de decisión, coordinación, control, administración, gestión,
5.7 Tipos de contraloría. Condición fiscal, legal
5.8 Auditoría externa
5.9 Funcionamiento y relación entre órganos de gobierno (dirección, coordinación, control, administración, gestión, operación)
5.10 Sistema de gestión administrativa
5.11 Criterios para la contratación de terceros
5.12 Instancias y procedimientos para dirimir conflictos de interés
5.13 Pautas de comunicación y divulgación
8
6. Transversalización del enfoque de derechos
6.1 La Red integra el marco conceptual normativo de la CDN, proporcionándole legitimidad, un punto de referencia y un engranaje con sus
mecanismos de monitoreo.
6.2 Integra los cuatro principios generales de la CDN, que actúan como un mecanismo de filtro, creando una concentración sistemática sobre la nodiscriminación a los niños/as, las opiniones de estos, la supervivencia y el desarrollo de los niños/as y su interés superior.
6.3 La Red hace participar a los garantes, los identifica, apoya y les pide rendir cuentas.
6.4 Incidencia basada en evidencias, utilizada para incrementar la escala de impacto sobre las niñas, niños (y adolescentes por medio de la réplica
de experiencias, el cambio de políticas, la asignación de recursos, etc.).
6.5 La Red incide en todos los países de las organizaciones miembros y las instancias regionales, interamericanas y mundiales asegurando los
vínculos de un nivel a otro.
6.6 El proceso de programación de la incidencia es participativo (internamente y con una variedad de actores, incluyendo a las niñas, las niños y
adolescentes), analítico y con capacidad de empoderar.
6.7 La Red busca un impacto mensurable sobre las niñas, niños y adolescentes y sus derechos.
6.8 La Red toma una perspectiva a largo plazo, por lo que necesita un análisis de tendencias, oportunidades y capacidades, mientras emprende
lidiar con violaciones urgentes e inmediatas a los derechos.
6.9 En la incidencia que proyecta la Red considera una variedad de actores socios (instituciones de los Estados, las sociedades civiles, las
comunidades, el sector privado, medios de comunicación etc.) y diversas formas de asociación (sociedades formalizadas, coaliciones, redes,
etc.).
6.10 La perspectiva de las niñas, niños y adolescentes en la Red garantiza que sean reconocidos/as como personas integrales con dignidad y
facultades evolutivas; para levantar su voz con la finalidad de ser escuchadas/os y sean integradas/os como parte de la Red.
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Reunión PLENARIA de la REDLAMYC
25 y 26 de marzo de 2010
Bogotá, Colombia
Aportando para la construcción de un marco general de referencia que permita contribuir en el fortalecimiento de las
capacidades organizacionales5 de la REDLAMYC
TOTALIDAD
Es una calidad de ser como actor social
y que produce algo más que la suma de
las características de sus miembros
ROLES6
Que establecen el alcance y límites de
¿Qué es la Redlamyc?
¿De qué nivel es la Red y por qué?
¿Cuál es la base de su legitimidad social?
¿Cómo se plantea mantenerla y acrecentarla?
¿Cuál es su aporte al cumplimiento de los Derechos de las niñas, niños y adolescentes?
¿Cómo se auto reconoce (más allá de su conformación formal, desde el punto de vista
político (como actor social)?
¿Motivos por los que surgió la Red?
¿Cómo iniciativa de qué, de quiénes y en qué contexto?
¿Cuáles son los valores-principios de la Red? (Definirlo y explicarlos)
¿Cómo ubica su contribución al desarrollo, la democracia, la construcción de la
ciudadanía y el respeto a la biodiversidad?
¿Cuáles son los roles que se auto asigna la Red?
5
Desarrollo de Capacidades Organizacionales que incluye proyectualidad (visionar nuevas realidades y la condiciones y procesos para
construirlas), promover participación, construcción de consensos, proyección social (colocar en los imaginarios sociales las propuestas de la
organización), rendición de cuentas, equidad en las relaciones laborales, relaciones respetuosas con las fuentes financieras, dirección estratégica,
perfiles profesionales, coherencia organizacional actuación en base a valores, rol y posicionamiento social, praxis reflexiva.
Rol: comportamiento que se espera tenga una persona natural o jurídica ante determinada situación y que le ha sido asignada socialmente o se lo ha auto
asignado. Para definir un rol se requiere tomar en cuenta los siguientes criterios:
 Razonamiento jurídico, político o administrativo (pudiendo ser normadores, contralores, rectores, proveedores, protectores, sancionadores, divulgadores,
educadores, facilitadores, administradores, formadores, productores)
 La ubicación que se tenga en el tejido social y en el sistema al que se relaciona (ya sea en la familia, la escuela, la agencia, el gobierno, el sector de los
medios de comunicación)
 Las capacidades que se demanda para el ejercicio de ese rol
6
10
su actuar social definiendo
responsabilidades políticas, sociales,
jurídicas, económicas, culturales y que
delimitan el que no se asuma o sustituya
la responsabilidad e de otro actor social
¿Cómo se plantea la relación con los diversos Estados de la región y sus poderes?
¿Cómo se plantea la relación con las niñas, niños y adolescentes?
¿Cómo se plantea la relación con otras Redes, Coaliciones, ONGs de otros sectores
sociales?
¿Cómos plantea la relación con los sectores empresariales?
¿Cómo se plantea la relación con los medios de comunicación?
¿Cómo se plantea la relación con las agencias internacionales de cooperación?
¿Cómo se plantea la relación con el Comité por los Derechos del Niño?
¿Cómo se plantea la relación con otras instancias jurisdiccionales de Derechos
Humanos?
En cada caso explicitar la naturaleza de la relación, para qué, con cuáles, con quiénes,
en qué términos/límites y cuidar qué no hacer.
En especial explicitar como considerar, tomar en cuenta las opiniones de las niñas, niños
y adolescentes.
La naturaleza del sistema (la persona natural o jurídica), sus características, el momento evolutivo en que se encuentre para cumplir el rol que se le
demanda
 Tomar en cuenta la representación social que se tiene de ese rol (cómo es la percepción social, el significado que tiene la población sobre ese
comportamiento)
Hay que distinguir roles de funciones, estas últimas se refieren a actividades que se ejecutan para cumplir ese rol (ejemplo: planificar, evaluar, sistematizar,
diseñar, ordenar, clasificar, redactar, supervisar, monitorear). Cada actividad se conforma por un conjunto de tareas que son la unidad básica del trabajo y que se
mide por el tiempo de ejecución, los movimientos que realiza y los insumos y medios que requiere.
González. C. OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS AL PLAN NACIONAL DE LA COMISION NACIONAL DE ERRADICACION DEL TRABAJO INFANTIL.
Managua. Septiembre 2000.

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Bogotá, Colombia
Aportando para la construcción de un marco general de referencia que permita contribuir en el fortalecimiento de las
capacidades organizacionales7 de la REDLAMYC
7
INTENCIONES,
OBJETIVOS Y
METAS
Tiene intenciones y una dirección
que nos dicen que pretende
construir, producir y los resultados
que quiere lograr. La intención y la
dirección son clave para dejar
marcada la ruta de actuación. Tiene
objetivos comunes que son la
definición de una visión, misión,
principios y la definición de
resultados.
¿Cuáles la visión de la Red?
¿A qué pretende contribuir?
¿Cuál es su Misión?
¿Cuáles sus objetivos?
¿Cuáles sus resultados?
¿Cómo caracterizan (aspectos esenciales) la situación de los Derechos de las
niñas, niños y adolescentes en Latinoamérica y el Caribe?
PRIORIDADES
Tiene un ordenamiento de la
proyectualidad de su actuación tuvo
que haber sido a partir de una
identificación de prioridades, las
cuales se hacen a partir de
determinados criterios.
¿Cómo establece/rá su planificación?
¿Para qué temporalidad?
¿Cómo define/irá sus prioridades?
Desarrollo de Capacidades Organizacionales que incluye proyectualidad (visionar nuevas realidades y la condiciones y procesos para
construirlas), promover participación, construcción de consensos, proyección social (colocar en los imaginarios sociales las propuestas de la
organización), rendición de cuentas, equidad en las relaciones laborales, relaciones respetuosas con las fuentes financieras, dirección estratégica,
perfiles profesionales, coherencia organizacional actuación en base a valores, rol y posicionamiento social, praxis reflexiva.
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Reunión PLENARIA de la REDLAMYC
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Bogotá, Colombia
Aportando para la construcción de un marco general de referencia que permita contribuir en el fortalecimiento de las
capacidades organizacionales8 de la REDLAMYC
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SOSTENIBILIDAD
Incluye la promoción del desarrollo de
sus capacidades organizacionales así
como de los recursos para su
funcionamiento incluyendo en forma
explícita la fuente de los mismos las
características de perfil (tipo), cantidad,
calidad, la aplicación de los mismos y las
formas de reciclaje de esos recursos
MECANISMOS DE
ADAPTABILIDAD
Tiene formas de hacerse llegar energía o
insumos.
Tiene formas de medición de su incidencia
en la realidad y de su funcionamiento.
Tiene formas de desecho de lo que no
necesita
Tiene formas de resolución de conflictos.
Tiene mecanismos de retroalimentación,
¿Cuáles son las fuentes/condiciones de la sostenibilidad de la Red?
¿Cuáles para la sostenibilidad política, organizativa, económica, social, tecnológica?
¿Cómo garantizar el desarrollo de sus capacidades organizacionales?
¿Cuáles los criterios para la gestión y administración de recursos económicos y
materiales?
¿Cómo garantizar la transparencia y rendición de cuentas de la gestión de la Red) no
solo los recursos, también los resultados y el funcionamiento?
¿Cómo se informa (rá) de la situación regional y los factores que la influyen y condicionan y en
especial de la situación de los Derechos de las niñas, niños y adolescentes?
¿Cómo se informa (rá) de las acciones y desarrollo de las Coaliciones/ONG miembro?
¿Cómo se plantea que evalué el cumplimiento de sus resultados, objetivos, roles, de su
incidencia?
¿Cómo garantizar la opinión sobre su actuar, sus propuestas de los diversos actores sociales con
los que se vincule?
¿Cuáles pueden ser conflictos de intereses?
¿Qué hacer si se presentan? ¿Cómo proceder?
Desarrollo de Capacidades Organizacionales que incluye proyectualidad (visionar nuevas realidades y la condiciones y procesos para
construirlas), promover participación, construcción de consensos, proyección social (colocar en los imaginarios sociales las propuestas de la
organización), rendición de cuentas, equidad en las relaciones laborales, relaciones respetuosas con las fuentes financieras, dirección estratégica,
perfiles profesionales, coherencia organizacional actuación en base a valores, rol y posicionamiento social, praxis reflexiva.
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Reunión PLENARIA de la REDLAMYC
25 y 26 de marzo de 2010
Bogotá, Colombia
Aportando para la construcción de un marco general de referencia que permita contribuir en el fortalecimiento de las
capacidades organizacionales9 de la REDLAMYC
INTEGRACIÓN
COMPLEMENTARIEDAD
MUTUA
CONDICIONALIDAD
9
Tiene límites para el acceso y la permanencia,
establece formas de ingreso y de retiro y por lo tanto
formas de registro de la permanencia en el sistema y
formas de registro del comportamiento de sus
miembros y de su relación con otros sistemas.
La Red debe funcionar desde la diversidad
hacia la unidad, desde lo diferente para
producir un común, potenciando la
particularidad.
¿Cuáles han sido los criterios para la conformación de la Red, en cuanto a los países?
¿Ha existido una estrategia para la integración y el crecimiento?
¿Cuáles los criterios para cada miembro?
¿Cómo se llegó a combinar Coaliciones con ONG (caso Chile y Guatemala)?
¿Cuáles son los compromisos de cada Coalición/organización miembro para integrarse y
al estar integrada?
¿Quiénes la conforman (no solo los nombres), la naturaleza de las Coaliciones y organizaciones
miembros?
¿Cuáles son las características de ellas?:
– Jurídicas
– Legitimidad social
– Intenciones
¿Qué aportan cada una de sus miembros?
¿Cuáles son los aspectos en que se reconocen las Coaliciones/ONG que la conforman?
Entre sus componentes, hay influencia entre todos
sus componentes, las influencias pueden ser de tipo
¿Qué aportan cada una de sus miembros?
¿Qué le aporta la Red a cada una de sus miembros?
Desarrollo de Capacidades Organizacionales que incluye proyectualidad (visionar nuevas realidades y la condiciones y procesos para
construirlas), promover participación, construcción de consensos, proyección social (colocar en los imaginarios sociales las propuestas de la
organización), rendición de cuentas, equidad en las relaciones laborales, relaciones respetuosas con las fuentes financieras, dirección estratégica,
perfiles profesionales, coherencia organizacional actuación en base a valores, rol y posicionamiento social, praxis reflexiva.
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político, jurídico, administrativo, psico social,
informativo, tecnológico, relacional, personal.
¿Cómo utilizan las organizaciones miembros los insumos de la Red?
Reunión PLENARIA de la REDLAMYC
25 y 26 de marzo de 2010
Bogotá, Colombia
Aportando para la construcción de un marco general de referencia que permita contribuir en el fortalecimiento de las
capacidades organizacionales10 de la REDLAMYC
¿Cuáles son las instancias más convenientes para las decisiones, las consultas, la articulación, la comunicación, la
representación, la administración, la coordinación?
ESTRUCTURA
ORGANIZATIVA
10
Tiene un disposición
organizativa para funcionar,
está dada por la realidad en
donde incide, o sea en este
caso la problemática, y esa
realidad le delimita espacios y
tiempos (ritmos), para esto
debo tomar en cuenta
territorios, lo urbano y rural, lo
local, municipal y nacional, y
por orígenes étnicos, sexo,
edad, y en función de todo ello
debo establecer la estructura
organizativa la cual tiene dos
lógicas, la funcional y la
administrativa.
Considerando las que ya existen
¿Asamblea general o Reunión General?
¿Periodicidad?
¿Quiénes la conforman?
¿Cuál la lógica para establecer acuerdos? (consensos, votaciones)
¿Qué sucede con los disensos?
¿Cómo se establece la agenda?
¿Responsabilidades y funciones?
¿Cuáles sus responsabilidades y funciones?
¿Cómo ha funcionado? (capacidades /limitaciones)
Coordinación General
¿Cuáles fueron los considerados por los que fue creada?
¿Cuáles sus responsabilidades y funciones?
¿Quiénes la conforman?
¿Cómo y quiénes la elijen y por cuánto tiempo?
¿Cómo se controla, monitorea y evalúa?
Desarrollo de Capacidades Organizacionales que incluye proyectualidad (visionar nuevas realidades y la condiciones y procesos para
construirlas), promover participación, construcción de consensos, proyección social (colocar en los imaginarios sociales las propuestas de la
organización), rendición de cuentas, equidad en las relaciones laborales, relaciones respetuosas con las fuentes financieras, dirección estratégica,
perfiles profesionales, coherencia organizacional actuación en base a valores, rol y posicionamiento social, praxis reflexiva.
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¿A quiénes, cómo y cada cuando rinde cuentas?
¿Cómo ha funcionado? (capacidades /limitaciones)
Equipo Regional
¿Cuáles fueron los considerados por los que fue creado?
¿Cuáles sus responsabilidades y funciones?
¿Cómo se conforma?
¿Por quiénes?
¿Cómo se elige?
¿Cuáles sus responsabilidades y funciones?
¿A quiénes, cómo y cada cuando rinde cuentas?
¿Cómo ha funcionado? (capacidades /limitaciones)
Comisiones de Trabajo
¿Cuáles han sido los considerados para crearlas?
¿Cuáles sus responsabilidades y funciones?
¿Quiénes la conforman?
¿Cómo y quiénes las elijen y por cuánto tiempo?
¿Cómo se controlan, monitorean y evalúan?
¿A quiénes, cómo y cada cuando rinden cuentas?
¿Cómo han funcionado? (capacidades /limitaciones)
¿Qué otras instancias se consideran necesarias?
¿Una que mantenga vigilancia sobre el cumplimiento de los marcos referenciales entre ellos el documento de
identidad, el Plan Estratégico, etc.?
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Reunión PLENARIA de la REDLAMYC
25 y 26 de marzo de 2010
Bogotá, Colombia
Aportando para la construcción de un marco general de referencia que permita contribuir en el fortalecimiento de las
capacidades organizacionales11 de la REDLAMYC
ESTRATEGIAS
Que definen el cómo actuar
ante ciertas situaciones y en
diferentes ámbitos
Definirlas y explicarlas (promoción, vigilancia, exigibilidad, defensa,
comunicación social, gestión del conocimiento, educación)
¿Cómo garantizar el desarrollo de estrategias que propicien el
autodesarrollo de la Red en su autodeterminación, autovaloración,
adaptabilidad, asociación, y acción?
UNIDAD EN LA
ACCIÓN
Tiene una lógica de conjuntarse
sus miembros para actuar en
conjunto en forma sinérgica
considerándolo como procesos
y con ello temporalidad. La
incidencia no son acciones
únicas y por lo tanto establece
un antes, un durante y después.
¿Cuáles son sus ejes de trabajo? (se pueden identificar en el Plan
Estratégico)
¿Cómo se plantea relacionarse con otras Redes, Coaliciones, ONG
que trabajan por los Derechos Humanos?
¿Cómo propiciar el posicionamiento como Red ante las diversas
situaciones que le competen en el marco de su visión, misión y roles?
¿Cuáles pautas básicas cumplir al momento de realizar acciones de
comunicación social?
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Desarrollo de Capacidades Organizacionales que incluye proyectualidad (visionar nuevas realidades y la condiciones y procesos para
construirlas), promover participación, construcción de consensos, proyección social (colocar en los imaginarios sociales las propuestas de la
organización), rendición de cuentas, equidad en las relaciones laborales, relaciones respetuosas con las fuentes financieras, dirección estratégica,
perfiles profesionales, coherencia organizacional actuación en base a valores, rol y posicionamiento social, praxis reflexiva.
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Reunión PLENARIA de la REDLAMYC
25 y 26 de marzo de 2010
Bogotá, Colombia
Aportando para la construcción de un marco general de referencia que permita contribuir en el fortalecimiento de las
capacidades organizacionales12 de la REDLAMYC
MARCOS
REFERENCIALES
Tiene guías para su actuación de
orden político, jurídico, económicos,
sociales, culturales, con significados
que les son referente, y le orientan
en las decisiones y las acciones.
Tiene una normatividad: leyes,
políticas, reglamentos, normas para
diferentes aspectos y niveles.
LÓGICA DE
FUNCIONAMIENTO
Que establece un ordenamiento para
actuar para movilizar los procesos
considerando las diferentes
realidades, los momentos de cada
miembro y las prioridades.
12
Explicar la relevancia para la conformación, mantenimiento, sostenibilidad,
transparencia, rendición de cuentas de la Red.
¿Cuáles son los fundamentales con los que debe contar la Red?
¿Cómo construirlos, aprobarlos, tomarlos en cuenta en el funcionamiento, así
como para su adecuación y actualización?
¿Cómo difundirlos y a quiénes?
¿Quiénes responsables de esa difusión?
¿Cómo garantizar la vigilancia de su cumplimiento?
¿Cuáles aspectos tomar en cuenta para el funcionamiento (de los marcos
referenciales, del contexto, de las prioridades, de las coyunturas, de las
capacidades de la Red, de sus miembros, de los momentos evolutivos que estén
viviendo, de los recursos)?
¿Cómo tomar en cuenta los objetivos, la transparencia, la rendición de cuentas?
¿Cómo se vincula lo nacional, con lo regional y lo mundial?
Desarrollo de Capacidades Organizacionales que incluye proyectualidad (visionar nuevas realidades y la condiciones y procesos para
construirlas), promover participación, construcción de consensos, proyección social (colocar en los imaginarios sociales las propuestas de la
organización), rendición de cuentas, equidad en las relaciones laborales, relaciones respetuosas con las fuentes financieras, dirección estratégica,
perfiles profesionales, coherencia organizacional actuación en base a valores, rol y posicionamiento social, praxis reflexiva.
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¿Cómo facilitar la articulación entre las diversas organizaciones miembros?