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UNIDAD I INGLES I. NOCIONES BÁSICAS Y TIEMPOS VERBALES
PRONOMBRES PERSONALES Los pronombres personales son morfemas gramaticales
sin contenido léxico que usualmente (aunque no siempre) se refieren a objetos, personas o
animales. Su referencia estará condicionada por el contexto lingüístico o por inferencias
pragmáticas. Ellos se clasifican en Pronombres personales –Sujeto, Pronombres personalesobjeto, Adjetivo posesivo, Pronombre posesivo, pronombre reflexivo entro otros.
Los pronombres personales (personal pronouns) son aquellos que se utilizar para
sustituir al sujeto en la oración. Es decir cuando se ha mencionado en una oración el sujeto
puede ser sustituido por estos. Carmen is a good student of Agronomy.
She is in the section “A”.
SUBJECT PERSONAL PRONOUN SUBJECT
I (1st person) yo
You (2do person) tú
He él
She ella
It ello, referido a animal o cosa
We nosotros/as
You ustedes
They ellos/as
Aquí tienes algunos ejemplos de frases en las que hay un pronombre personal:
I am an agricultural engineer student.
You are my classmate.
She is Susan.
He makes the bed every morning.
It runs inside the house.
We sing a good song at the disco
Adjetivo posesivo: Estos determinantes sirven para indicar la posesión del nombre al que
acompañan. En inglés, los determinantes posesivos son estos:
My-mi (+nombre masculino o femenino singular o plural) Ej.: My brother is clever. (Mi
hermano es listo).
Your-Tu(+nombre masculino o femenino singular o plural) Ej.: Your brother is clever. (Tu
hermano es listo).
His-Su, de él(+nombre masculino o femenino singular o plural) Ej.: His brother is clever.
(Su hermano es listo).
Her-Su, de ella(+nombre masculino o femenino singular o plural) Ej.: Her brother is clever.
(Su hermano es listo)
Its-Su, de ello, animal o cosa(+nombre masculino o femenino singular o plural) Ej.: Its
brother is big (Su hermano es grande).
Our-Nuestro/a, nuestros/as(+nombre masculino o femenino singular o plural) Ej.: Our
brother is clever (Nuestro hermano es listo).
Their-Su, de ellos (+nombre masculino o femenino singular o plural) Ej.: Their brother is
clever (Su hermano es listo).
Pronombres posesivos: Los pronombres posesivos sustituyen a los sustantivos, los cuales
indicamos la persona, animal o cosa que los poseen. Al sustituirlos, aunque no los
nombresmos se sobreentiende de que objeto estamos hablando. Por ejemplo, si alguien nos
dice: que coche más bonito, y nosotros respondiésemos: es mío; se sobreentiendo que
estamos refiríendonos al coche, aunque nosotros no lo nombremos explícitamente.
Ellos son: Mine: mío/a - míos/as Yours: tuyo/a - tuyos/as His: suyo/a - suyos/as Hers:
suyo/a - suyos/as Ours: nuestro/a nuestros/as Yours: vuestro/a vuestros/as Theirs:suyo/a suyos/as (de ellos/as) Examples:_Manolo is my brother. -> Manolo es mi hermano. Roberto
is mine. -> Roberto es el mío.
Exercices # Part 1 **Write the right PERSONAL PRONOUN / SUBJECT
PRONOUNS in the next sentences.
1. Egbert is not English; ............... is Australian
2. Dominic and Kaye are in love; ............... are going to get married.
3. This is Lyn's first job and ............... is very nervous.
4. Have ............... seen my new car? No, ............... haven't.
5. ............... are going on holiday at the end of the month.
6. Will you look after our cat please? ............... will need food and water whilst ...............
are away.
**Write the right POSSESSIVE ADJECTIVES in the next sentences.
1. Alfred and Henry are in ............... car.
2. Gertrude is cleaning ............... teeth.
3. Tom is drinking ............... drink.
4. Is this ............... hamburger?
5. I am working on ............... homework.
6. Please give the dog ............... bone now.
**Write the right POSSESSIVE PRONOUNS in the next sentences.
1. That is Clara's shoe; that's ................
2. This is Jennifer and Tom's home; it's ................
3. That is Peter's car over there; it's ................
4. "Whose money is this? Is it ...............?"
5."No, it's not ..............., because I didn't have any."
*Replace the personal pronouns by possessive adjectives.
1. Where are (you)____ friends now?
2. Here is a postcard from (I)_____ friend Peggy.
3. She lives in Australia now with (she)_____ family.
4. (She)____ husband works in Newcastle.
5. (He) ____ company builds ships.
6. (They) ____ children go to school in Newcastle.
7. (I) ____ husband and I want to go to Australia, too.
8. We want to see Peggy and (she) ____ family next winter.
9. (We) ___ house is white.
10. Because it is (they) ____ decision.
*Expresiones de existencia:
Use la forma "there is" -hay- con sustantivos singulares y sustantivos incontables
. Ej: There is a river in my town. Hay un río en mi ciudad, pueblo.
There is a ghost in this room. Hay un fantasma en esta habitación.
There is ice on the lake. Hay hielo sobre el lago.
There is an apple on the desk. Hay una manzana sobre el escritorio.
*Utilice la forma "there are" -hay- con sustantivos en plural; lo que es decir, con un sujeto
en plural.
Ejemplos: There are two parks in my neighbourhood. Hay dos parques en mi barrio.
There are 600 students in this school. Hay 600 estudiantes en esta escuela..
*La forma negativa de las expresiones existenciales there is / there are se construye con la
partícula negativa not: There isn’t any apple in the basket. There aren’t twenty children in
the class.
Los artículos "the", "a", y "an"
Articulo determinado "the" = en singular y plural se escribe igual, significa "el, la, los, las".
Ex: The car (de car) (el carro). The cars (de cars) (los carros).
La pronunciación cambia de acuerdo a estas reglas:
A) si la escritura o pronunciación del sustantivo empieza con consonante, se pronuncia
"de": the car (de) (el carro). the sister (de) (la hermana). the union (de) (la unión). the chair
(de) (la silla). the university (de) (la universidad).
B) si la escritura o pronunciación del sustantivo empieza con vocal, se pronuncia "di": Ex:
the ocean (di) (el océano). the idea (di) (la idea). the hour (di) (la hora). the "m" (di ) (la
"eme").
Articulos indefinidos: "a" y "an" = sus pronunciaciones son como se escriben cada una,
significan "un o una", pero sus usos también dependen de las siguientes reglas:
1) se usa "an", cuando la escritura o pronunciación del sustantivo o palabra empieza con
vocal: Ex: an article (an article) (un artículo). an honest man (an onest man) (un hombre
honesto) an hour (an aur) (una hora).
2)Se usa "a", cuando la escritura o pronunciación del sustantivo o palabra empieza con
consonante: Ex: a chair (a che..r) (una silla). a student (a student) (un estudiante). a house (a
jaus) (una casa). a union (a jiunion) (una union).
3) "a" y "an", se usan frecuentemente en frases donde no se especifique algo acerca del
sustantivo: Ex: A new idea (a niu aidia) (una nueva idea). Watch a movie (wuatch a muvi)
(mira una película).
Coloca el artículo correcto ("a", "an" o "the") en las siguientes oraciones, si es que es
necesario:
A) Virginia attends _______ large university.
B) Americans like ________ sports of all kinds.
C) ______ exercise is good for you.
D) New york city is in ______ country of usa.
E) Is _____ ocean blue?.
F) _____ only important thing is _______ union of all mankind.
G) To be ________ honest man is the principal thing.
H) In this room, you can see _______ chair and ________ desk.
I) I want to watch ___ movie.
J) ______ name of my dog is nice.
K) _______ people.
TIEMPOS VERBALES-VERBAL TENSES.
Present tenses- Tiempos verbales de presente.
1.- Simple Present tense- Presente simple. Este es un tiempo verbal que se utiliza para
expresar acciones que tienen lugar en el presente y con una frecuencia determinada, es
decir, cada día, cada mañana, etc.
Ej.: John washes the dishes every day. (John lava los platos cada día).
Forma negativa del Simple Present: Sujeto+Do not o don't/does not o doesn't +verbo de la
acción en infinitivo+ Complementos.
Ej.: John does not/doesn't wash the dishes every day.
Forma interrogativa del Simple Present: Do/does+ sujeto+ verbo de la acción en infinitivo+
Complementos.
Ej.: Does John wash the dishes every day?
Para la negación y la interrogación de las frases con este tiempo verbal, necesitamos el
verbo auxiliar (to) do.
2.-Present Continuous/Progressive tensePresente Continuo: Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que tienen
lugar en el presente, en el mismo momento en el que se está enunciando la frase. El
Presente Continuos se forma con el presente del verbo (To) be más el verbo de la acción en
gerundio (Infinitivo+-ing.)
Ej.: John is washing the dishes right now. (John está lavando los platos ahora mismo).
Forma negativa del Present Continuous/Progressive: Sujeto+is/are+not+verbo de la acción
en gerundio+ Complementos.
Ej: John is not/isn't washing the dishes right now. Forma interrogativa del Present
Continuous/Progressive: Is/are+ Sujeto+ Verbo de la acción en gerundio+ Complementos?
Past tenses-Tiempos verbales de pasado.
1.-Simple past tense- Pasado simple: Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar
acciones que tuvieron lugar en el pasado, sin que importe excesivamente el momento del
pasado en el que tuvieron lugar.
Ej.: John washed the dishes yesterday evening. (John lavó los platos ayer por la tarde). Para
construir las formas negativa e interrogativa del Simple Past, necesitamos la ayuda del
verbo auxiliar (to) do, esta vez con su tiempo en pasado, DID.
Forma negativa del Simple Past: Sujeto+ DID not/didn't+ Verbo de la acción en
infinitivo+Complementos.
Ej.: John didn't wash the dishes yesterday evening.
Forma interrogativa del Simple Past: DID+ Sujeto+ verbo de la acción en infinitivo+
Complementos.
Did John wash the dishes yesterday evening?
En inglés, hay dos tipos de Simple Past o de pasado simple: el regular o el irregular.
Los verbos regulares forman el Simple Past añadiendo el sufijo -ed al infinitivo y los
verbos irregulares forman su Simple Past sin seguir ninguna regla. Un ejemplo de Simple
Past regular es el del verbo (to) wash= (lavar), cuyo Simple Past es washed y un ejemplo de
verbo irregular es el de (to) break= (romper) , cuyo Simple Past es broke.
Past Continuous/Progressive Tense- Pasado continuo: Es un tiempo verbal en el que se
expresan acciones que tuvieron lugar en el pasado, pero en un momento concreto. Este
tiempo verbal se forma con el pasado del verbo (to) be (was o were)+ el verbo de la acción
en gerundio (infinitivo+-ing).
Ej: John was washing the dishes at eight o'clock last night. (John estaba lavando los platos a
las ocho ayer por la noche).
Forma negativa del Past Continous/Progressive: Sujeto+ Was not o wasn't/were not o
weren't+ Verbo de la acción en gerundio+ Complementos.
Ej.: John was not/wasn't washing the dishes at eight o'clock last night.
Forma interrogativa del Past Continuous/Progressive: Was/were+Sujeto+Verbo de la
acción en gerundio+ Complementos?.
Ej.: Was John washing the dishes at eight o'clock last night?
Present Perfect tense- Pretérito Perfecto: Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar
acciones que han tenido lugar en el pasado, pero en un pasado muy reciente. Este tiempo
verbal se forma con el presente del verbo (to) have, has o have+el participio del verbo de la
acción: Regular (Infinitivo+ed) o Irregular (tercera columna de la lista de verbos
irregulares).
Ej.: John has washed the dishes this morning. (John ha lavado los platos esta mañana).
Forma negativa del Present Perfect Tense: Sujeto+ has not o hasn't /have not o haven't +
Verbo de la acción en participio+ Complementos.
Ej.: John has not/ hasn't washed the dishes this morning.
Forma interrogativa del Present Perfect Tense: Has/Have+ Sujeto+ Verbo de la acción en
participio+ Complementos. Ej.: Has John washed the dishes this morning?
Past perfect tense-Pretérito pluscuamperfecto: Es un tiempo verbal que expresa acciones
que han tenido lugar en el pasado, pero en un pasado menos reciente que el que se expresa
en el Present Perfect. Es lo que se denomina el pasado del pasado (past in the past). Se
forma con el verbo (to) have en pasado, had+ el participio del verbo de la acción: Regular
(Infinitivo+ed) o Irregular (tercera columna de la lista de verbos irregulares).
Ej: John had washed the dishes at two in the afternoon. (John había lavado los platos a las
dos de la tarde).
Forma negativa del Past Perfect Tense: Sujeto+ had not/hadn't+ Verbo de la acción en
participio+ Complementos
Ej.: John had not/hadn't washed the dishes at two in the afternoon. Forma interrogativa del
Past Perfect Tense: Had+ Sujeto+ Verbo de la acción en participio+ Complementos.
Future tenses- Tiempos verbales de futuro
1.-Simple future- Futuro simple: Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar
acciones que tendrán lugar en un futuro, sin importar excesivamente el momento. Se forma
con la partícula will+ el infinitivo del verbo de la acción sin el (to).
Ej.: John will wash the dishes tomorrow. (John lavará los platos mañana).
Forma negativa del Simple Future: Sujeto+ will not/won't+ Verbo de la acción en
infinitivo+ Complementos. Ej.: John will not/ won't wash the dishes tomorrow.
Forma interrogativa del Simple Future: Will+ Sujeto+ Verbo de la acción en infinitivo+
Complementos. Ej.: Will John wash the dishes tomorrow?.
2.-Near future- Futuro próximo: Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar
acciones que van a tener lugar en el futuro, pero se trata de un futuro muy cercano al
momento en el que se habla. Se forma con el verbo (to) be en presente (is o are), seguido de
GOING TO+ el infinitivo del verbo de la acción.
Ej.:John is going to wash the dishes tonight. (John va a lavar los platos esta noche). Forma
negativa del Near Future: Sujeto+ is not o isn't/ are not o aren't+ Going to+ Verbo de la
acción en infinitivo+ Complementos.
Ej.: John is not/isn't going to wash the dishes tonight.
Forma interrogativa del Near Future: Is/are+ Sujeto+ Going to+ Verbo de la acción en
infinitivo+ Complementos?.
Ej.: Is John going to wash the dishes tonight?
Exercises:
1–Circle the right verbal form of verb To be.
a.- Her name (is, are, am) James.
University.
c. - Cesar, Sandra and Carolyn (is, are, am) at the
b.-The student (is, are, am) in class.
d. - I (is, are, am) an agronomic Engineering. 2. 2.-Write the right expression (there is or there are) in the next sentences.
a) ____________ many students in my classroom. b) ____________ salt on the table.
c) _____________ a desk in my bedroom. d) ____________ ten chairs at home.
3.- Replace the underlined words into personal pronouns (Subject) or personal
pronouns (object)
a-. Lillian lives in Maturin. b. - Juana and Rose are good friends. c. - Tania Loves Peter. d. Vanessa and I are Journalist.
4.-. – Complete the following sentences using the right Possessive Adjectives (my,
your...) or Possessive Pronouns(mine, yours…)
a. -Sandra is ___ sister.
b. - He is from China. ___ Name is Liu
Kan.
c. - The Exams belongs to Katy and Carolyn. Those are ________.
d. - Sandra studies agronomic Engineering. ____ goal is to graduate by
herself.
5. - Identify the verbal tense in the following sentences or questions.
a. - The students are drinking orange juice.
________________________________________________________
b. - Julio worked in Chicago.
_________________________________________________________
c. - The girl loves to listen to Frank Sinatra.
________________________________________________________
. - Do Angela and Paul always write the lessons in notebook?
________________________________________________________
e. - John didn´t buy bottles of water.
__________________________________________________________
6. – Complete the blanks with the correct form of the verb according the verbal tense
given in the parenthesis.
d
a. - The children______ (play) ____________ football during the week. (Past C. T)
b. - Diane (study) ______________ English in London. (S. Prest T.)
c. - Susan (drive) ______________when the accident happened. (S. Past T.)
d. - Peter ________ (practice) _____________the guitar to the competition. (Prest C. T.)
e. - I _____ (try) ________________ to get a new job. (Prest C. T.)
7. - Select the correct answer to the following questions.
a. - Did you live in London for five year?
___Yes, I do. ___Yes, I am. __Yes, I did.
b. - Is she usually going to the cinema with her friends?
___No, she don´t. ___No, she isn´t. ___No, she didn´t
c.-Where did Catherine live?
___She lives in Northampton. ___Yes, She does. ___She lived in Nothamptom.
d.-Who always get up at seven?
___Yes, he do. ___Yes, he does. ___Carmen always gets up at seven
. e. - Were you studying in the library? ___No, I weren´t. ___No, I wasn´t. ___I was
studying in the Library.
8. - Change the following sentences into questions.
a. - Barbara is sleeping with Robert._______________________________________
b. - I buy icre-cream.____________________________________________________
c. - Charles didn´t run around the classroom._________________________________
d. - The boys were opening all the books in the English lessons.__________________
e. - Richard and I watched our favorite program. _______________________________
9. - Answer the following questions.
a. - Does your teacher always check your homework? ________________________(Yes).
b. - Are you making an English exam?____________________________________(Yes).
c. - Who is the best soccer player in the world? __________________________________
. d. - What were Daniel and Joseph doing?_____________________________________
(Practice- Maths). e.- Did they work in the Police station?___________________________